2019八年级道德与法治上册 第二单元第3课 掌握交往的艺术 第2框《交往艺术新境界》说课稿.doc
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1、1交往艺术新境界交往艺术新境界说说 课课 稿稿各位领导 、老师,你们好!今天我要说课的内容是交往艺术新境界。 一、说教材的地位和作用交往艺术新境界是鲁人版教材初二道德与法治第三课第 二 节内容。在此之前,学生们已经学习了文明交往礼为先这为本节内容的学习起到了铺垫的作用。因此,本节内容在第三课掌握交往的艺术中具有不容忽视的重要地位,起到了承上启下的作用。二、说学情分析:学生都有一定的道德与法治的知识,都有高涨的学习热情,完全能学好这门课程,并能在生活中灵活运用。三、说教学目标1、情感、态度、价值观目标:善于与人交往,交往中用心倾听、学会表达、学会赞美他人,努力建立和谐融洽的人际关系。2、能力目标
2、:初步掌握人际交往的基本交往技能,提高人际交往的能力。3、知识目标:了解基本的交往技能和艺术,初步掌握人际交流与沟通的技巧。四、说教学的重、难点教学重点:用心倾听、学会表达、善于赞美的意义。重点的依据:只有认识到了它们的意义,才能掌握有关的知识。 教学难点:用心倾听、学会表达、善于赞美的要求。难点的依据:它们的要求较抽象,学生在生活中做到有一定难度。五、 说教法:我在教学资源方面以贴近学生、贴近生活为原则,选择校园、学生生活中的真实事例组织教学;发挥教师的主导作用,利用问题情境、辩论、角色体验、抢答、小组合作探究等方法调动学生参与教学,发挥学生的主体作用。六、说学法在教学过程中重视学生从“学会
3、”向“会学”转变,成为真正学习的主人。这节课主要采取以下学习方法:思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。七、说教学准备:1、教师准备:设计制作多媒体课件。22、学生准备:课前预习新课并搜集交往技巧方面的事例。八、说教学过程:1、导入新课:(3 分钟)由上节课学过的知识和教材开头的情景设置导入新课。导语设计的依据:一是概括了旧知识,引出新知识,温故而知新,使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系。二是使学生明确本节课要讲述的内容,以激发学生的求知欲望。2、自主学习,合作探究:(25 分钟)第一、用心倾听的意义和要求是什么?第二、学会表达的意义和要求是什么?第三、善于赞美的意义和要求是什么
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