幼儿园《学习方位词》小班语言教案.docx

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1、幼儿园学习方位词小班语言教案收录于话题#幼儿园教案1【活动目的】1、通过游戏的方法，运用感官来感知方位，形成初步的空间观念。2、学习使用方位词：上、下、前、后、里、外，并能读准音，话要 表达完整。【活动准备】1、手帕折叠的老鼠若干，玩具一部分。（“老鼠”和玩具分别藏在活动 室的各处）。2、猫头饰（若干）。【活动过程】一、开始部分：情境导入：教师：小朋友，“黑猫警长”故事里的坏老鼠一只耳带着 它的小老鼠逃到我们小一班。看，活动室里的玩具都不见了，全让这些小 老鼠偷走了，你们说该怎么办？（幼儿自由发言，教师启发他们把老鼠捉干净，把玩具找回来。）教师：”那么，现在我当黑猫警长，你们当白猫警士，让我们

2、把老鼠捉 干净，好不好？ ”（教师为每一位幼儿分发头饰）二、基本部分1、做游戏捉老鼠，引导幼儿学习方位词。教师（黑猫警长）：白猫警士们，你们要仔细寻找，把躲藏的老鼠都 捉干净，并且要记住是从哪个地方捉到的？好，全体起立、出发！（“黑 猫警长”和它的白猫警士”共同捉老鼠。）黑猫警长：“我在桌子下面捉到一只老鼠，你们的老鼠是从哪儿捉到 的？ ”（引导幼儿说自己在哪儿捉到的老鼠：在椅子的上面、下面，桌子 的前面、后面捉老鼠，或者从篮子的里面、外面捉老鼠，让幼儿都一一说 出。对讲的对的幼儿给与肯定，讲错的予以纠正。一边演示，一边讲出正 确的方位词。）2、做游戏找玩具，引导幼儿学习并正确运用方位词。教师

3、（黑猫警长）：白猫警土们，现在我命令你们去把小朋友丢失的 玩具找回来，并且记住在哪个地方找到的玩具。找到玩具赶快向我报告！白猫警土： “我从椅子的上面找到的玩具。”“我从活动室的外面找到的 玩具。”（启发幼儿正确说出玩具是从哪儿找到的，要求话要完整、准确。）3、做游戏捉“一只耳”，进一步理解和运用方位词。黑猫警长：“白猫警士们，我们虽然捉了许多小老鼠，但是“一只 耳”却逃跑了。现在我们要悄悄地藏起来，如果“一只耳”一出来活动，我们 就一起把它捉住！”指定十名幼儿躲在小椅子后面，十名幼儿躲在桌子下面，其余的幼 儿自己找个地方躲起来。“黑猫警长”问它们各藏在什么地方，集体回答及个别回答，以巩固 方位词。4、捉“一只耳”共庆胜利。黑猫警长：“一只耳”就在附近出现，我们现在开始寻找。（让一幼 儿扮演“一只耳”从活动室外跑到活动室内）一只耳来了，快捉住他！黑猫警长和白猫警土们捉住“一只耳黑猫警长让全体回答从哪儿捉到“一只耳（在活动室里捉到一只 耳。）三、结束部分：黑猫警长向“一只耳”开枪，啪一声，枪毙一只耳，共庆战斗胜利。