《生命教育》四年级下册第五课《我运动我健康》教学设计.docx

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1、生命教育四年级下册第五课我运动, 我健康教学设计教学内容：生命教育四班级下册第五课适合学校生体育熬炼的项目。体育熬炼的好处和意义。熬炼中留意的问题。制定体育熬炼方案。教学目标：1、让同学明白体育熬炼对身体健康的重要，熬炼身体的好处。2、依据不怜悯况合理支配熬炼项目。3、培育良好的熬炼习惯。教学重点：关心同学熟悉运动的重要性。教学难点：引导同学把握运动的留意事项，培育同学坚持运动的意识。课前预备：多媒体课件、十二生肖头饰、排球。课前沟通：教学过程：、活动引入 带领同学和老师一起做十二生肖的体操，亲身感受运动带给人的 心情舒服，身体舒适。2、提问：刚刚做过体操你有什么感受？为什么？（同学自由谈运后

2、心情的舒服，身体的舒适。）是啊，运动使我们的心情非常兴奋，运动使我们的身心更加健 康，这节课，我们来学习我运动，我健康，请同学们跟老师 书空课题。齐读课题。二、了解体育熬炼的项目及好处。1、你知道适合学校生的运动方式有哪些吗？生自由汇报，师画出示相应运动简笔画运动项目。2、你知道运动有哪些好处吗？运动有这么多的好处，可真是应了那句俗语：（片3）每天练练 步，不用进药铺：每天练练跑，每天身体好。3、运动的项目不但多种多样，不同的地方选择的运动方式也不 一样。在室内室外都适合做哪些运动，引出传排球活动。你认为室外适合哪些运动？室内呢？出示竞赛规章和要求。师强调留意平安。师：竞赛结束，恭喜获胜组！老

3、师采访一下获胜组，你们是怎么 做的，又快又稳？三、了解运动留意事项。1、运动是要有留意事项的。怎样才能更平安更健康的进行体育 熬炼呢请同学们默读教材20页的内容。边看边想你读懂了什么。想好就可以举手。指名同学回答你读懂了什么。辩一辩。依据本节课所学以及平常关于运动学问的积累，老师要考考你, 请你辨一辨。说下列状况中的小伴侣对或错？为什么？3、我们看看三钱是谁。介绍“三钱”钱伟长是怎样从不达标到前三名的？请同学们看18页故事园，谁情愿给大家读故事？指名说钱伟长是怎样做到的？介绍同学时代的钱伟长。4、我女儿是一个10岁的小胖姑娘，她上二班级的时候跳绳成果 是不达标的，后来每天都熬炼跳绳，她现在一分钟能跳130个， 全班其次名。同学们，假如你想身体健康，生：运动吧假如你想学习成果优秀，生：运动吧！由于：生：（板书：生命在于运动）制定体育熬炼的方案。同学们，想不想坚持运动？给自己制定一个体育熬炼的方案。让自己能够有方案的每天、每周循序渐进地进行体育熬炼。老师设计了一个体育熬炼的方案表格，我们可以说一说怎样填写。（片18）回家把这个表格填写完整，然后根据方案进行体育熬炼好吗？五、总结：同学们，运动，让我们享受欢乐；运动，让我们拥有健康的体魄；运动，让我们的生活更美妙。板书：我运动，我健康（运动项目简笔画）生命在于运动