冀教版小学三年级信息技术《礼貌用语》教学设计.docx

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1、整理礼貌用语教学要求：1、使用计算机将生活中常用的礼貌用语整理到“记 事本”中；2、使学生在练习了英文输入的基础上，掌握“智 能ABC”输入法，学会中文输入。3、通过整理礼貌用语，培养学生讲文明、讲礼貌的 好习惯。教学重点：使学生在练习了英文输入的基础上，掌握“智能ABC” 输入法，学会中文输入。教学过程：一,歌曲导入：播放讲礼貌的好孩子歌曲，激发学生兴趣。师：说话要有礼貌，你知道哪些礼貌用语吗？今天 我们一起整理一下吧！二、学习汉字输入：1.打开记事本2、学习文字录入智能ABC输入法（又称标准输入法）是中文Windows操 作系统中自带的一种汉字输入法。A.符号输入。在智能ABC中文输入状态

2、下，先敲V键, 再敲广9中的某个数字键，屏幕上出现一个输入提示框时，按照 输入汉字的方法操作就可以完成相关字符的输入。B.重复输入刚输入的字或词。智能ABC输入法具有朦胧 记忆功能，可以记住上一次刚刚输入的字或词。按住Ctrl键同 时敲减号键，屏幕上出现一个提示框，框中显示着上一次输入的 拼音，敲一下空格键，就可以在弹出的提示框中选择所需的字或 词。C.快速输入小写英文字母或单词。在智能ABC中文输入状态 下，先敲V键，再敲所要输入的字母键，最后敲空格键就可以完 成小写英文字母或单词的输入操作。D、中文标点的输入有一定的难度，因为键盘上显示的 都是英文标点，而且有的中文标点在键盘上还没有相似的符号 （比如中文的顿号），因此，学生在初学阶段需要记忆一些中文 标点的键位。在输入时，很关键的一步是就要保证 按钮变成（标 志是空心的句号和逗号）。教师可以引导学生切换到智能ABC输 入法，在输入法图标的各种状态下输入标点。E、汉字的输入法是在小写状态下输入的。二.整理礼貌用语学生一起交流自己所知道的礼貌用语，然后汇集整 理，这样更能很好地培养学生的语言表达能力、信息整理能力。三.文件命名给文件用汉字命名，建议学生最好为文件命名为与内容相关的名字，便于以后查找。四.交流说说你输入汉字时遇到什么困难？你是怎么解决的？五课堂小结。