五年级教学工作计划八篇.docx

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1、五年级教学工作计划八篇五班级教学工作计划篇1一、指导思想：以培育小学生科学素养为宗旨，进展学生的好奇心、探索的欲望, 能够乐观的解决各类问题，从科学的角度分析事物，为今后的学习、 生活打下良好的基础。乐观提倡让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培育他们的好 奇心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问 题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教材分析：1.整体概述：由沉和浮.时间的测量.热和地球的运动四个单元组成的。 教学时要注意以下几点：（1）提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。（2）帮助学生把现象,数据转化为证据，利用证据得出结论。（3）科学概念的构建不是一

2、步到位的，需要长时间的学习才能 达成，老师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好基础，让 学生的认识沿着概念形成的规律进展。（4）本册有许多动手制作的项日，一定要让学生亲自经历制作 的过程，只有在手脑并用的过程中，才能进展学生的科学探究能力。来培育他们热爱劳动的好习惯。2、仔细钻研学习新课程标准和 劳动教学大纲，熟悉教材内容，备好每一节课。3、乐观进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。劳动课的 教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种 能力的培育。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌 握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学 会创新，给

3、学生制造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程 中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。4、改革劳动课的评价制度改变过去单一的理论测试的评价制度。本学期要从三个方面评价 学生的劳动。平时的劳动（如值日、义务劳动）对待劳动课的态 度家务劳动。即：一方面从学生平时的值日，义务劳动等情况， 评出等级;第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级;三从家长 反映在家中的劳动情况评出等级，最后进行综合评定，这样全方位地 调动了学生热爱劳动的爱好。5、结合学校的实际情况，老师采纳灵活的教学方法，充分调动 学生热爱劳动的爱好。6、常常带领学生参加适当的社会实践活动，培育他们大胆创新， 勇于竞争的实践能力。总之

4、，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教 学工作，全面提高学生的素质，为社会培育出高素质人才。六、教学进度周次教学内容课时1清洁厨房1课时2认识和使用电冰箱1课时3认识和使用液化气炉具2课时4面条的烹调1课时5做汤1课时6自制贺卡2课时7礼品装饰1课时8今天我生日1课时9节约用水1课时10认识和使用扳手1课时11认识常见的木工工具1课时12加固课桌椅1课时13晒被褥1课时14编中国结1课时15杆插三角梅1课时16布置教室1课时17复习1课时18复习1课时五班级教学工作计划篇5一、指导思想新修订的课程标准的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的 进展。不仅考虑数学自身的特点，更应遵循

5、学生学习数学的心理规律， 强调从学生已有的生活阅历出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成 数学模型的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、 情感态度与价值观等多方面得到进步和进展。二、班级学生情况分析五班级两个班共有学生86人，大部分学生学习数学的爱好浓厚， 也有上进心，但个别同学由于接受知识的能力的差异有厌学情绪，所 以学习态度还需不断端正。有少部分学生自觉性不够，不能及时完成 作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生 学习态度的同时.，应加强培育他们的各种学习数学的能力，以提高成 绩。三、教材分析教材内容分析：本册教材内容包括：小数乘法、位置、小数除法、可能性

6、、掷一 掷、简易方程、多边形的面积、数学广角植树问题、补充内容（观察 物体、图形的运动、鸡兔同笼、数字编码）。（一）数与代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除 法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减 法的基础上进行教学，继续培育学生小数的四则运算能力。简易方程 中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关 系进而解决简单的实际问题等内容，进一步进展学生的抽象思维能力, 提高解决问题的能力。（二）在空间与图形方面安排了位置，观察物体和多边形的面积三个单元。在已有知识和 阅历的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图 形

7、之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之 间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观 念的进一步进展。（三）在统计与概率方面本册教材让学生学习有关可能性的知识。通过操作与实验，让学 生体验事件发生的可能性以及可能性的大小。（四）在用数学解决问题方面教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法 计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了数学广角的教学 内容，通过观察、猜想、实验、推理等活动，培育他们探索数学问题 的爱好和发现、欣赏数学美的意识。（五）综合实践方面本册教材还安排了一个数学综合应用的实践活动，让学生通过小 组合作的探索活动，运用所学

8、知识解决问题，体会探索的乐趣和数学 的实际应用，感受用数学的愉悦，培育数学意识和实践能力。四、教学重点小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，可能性与植树问题 等是本册教材的重点教学内容。五、教学难点理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字 母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析 数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。六、教学目标1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行 小数乘法和小数除法的笔算和简算。2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解 方程的含义，会解简易方程。3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计

9、算公式，会 计算它们的面积。4、能辨认物体的位置，找到相应的数对，并能用数对表示物体 的位置。5、体验事件发生的可能性以及可能性的大小，会描述和辨别一 些事件发生的可能性;能推理事件发生可能性的大小，进一步体会概 率在现实生活中的作用。培育学生的环保意识，争做环保小卫士，向 周边的居民宣传有关禁毒知识，做禁毒宣传的小能手。6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。 体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题 的能力。7、初步了解数字编码的思想方法，培育发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。8、体会学习数学的乐趣，提高学习的爱好，建立学好数学的信心

10、。9、让学生发现间隔数与植树棵树之间的关系，并能够借助图形 利用规律来解决简单的植树问题。10、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。五、教学措施1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主 体作用。2、增强学生的动手实践活动，培育学生的空间观念。3、加强个别辅导，提高学困生的学习成绩。4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，进展学 生的个性特长。5、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问 题，感受、体验理解数学。6、合作探究，拓展引申。7、给特殊群体更多的关怀与爱心，因材施教，分层次作业，适 当降低要求。六、课时安排1、小数乘法（10课时）2、位置（3课时）3

11、、小数除法（12课时）4、可能性（4课时）（17课时）（10课时）5、简易方程一一6、多边形的面积7、数学广角一植树问题（3课时）五班级教学工作计划篇6一、亲情谈话，真情导入1 .同学们，我们每一个人都会遇到想探究的问题，如果我们能 够注意搜集信息，利用相关信息进行讨论，就能解决问题。我们可 以开展调查讨论活动，撰写简单的讨论报告，与别人沟通，从小培育 科学家的讨论素质。2 .请大家阅读一下课文，明确今天的学习要求。（课文125页）3 .刚才，我们阅读了课文，大家讨论一下，说说课文有哪些要 求。设计意图亲情谈话以激发爱好，阅读教材以明确目的，使学 生消除畏难情绪，满怀热情地投入。二、讨论沟通、

12、选择话题1 .读教材中的活动建议，看看可以讨论哪些问题。2 .你们对什么最感爱好？可以根据自己的爱好爱好，选择你们 喜欢的内容来讨论啊！到底讨论什么呢？先商量商量吧！（同学商量）3 .设疑。你还有哪些感爱好的问题？你还想查阅哪些方面的资 料？大家沟通一下，感爱好的话题有哪些？学生：家庭交通工具的变化。学生：本班学生近视眼的情况。学生：作业情况。学生：成语故事中的名人故事。4 .学生按共同讨论的内容自愿组合成学习小组、讨论确定讨论 专题和讨论具体目标。小组内明确分工，组织协调。5 .请大家以小组为单位选择一个最感爱好的话题，作为调查专 题。设计意图让学生自己选择感爱好的话题，把调查讨论的主动 权

13、交给了学生自己，这样，学生就很容易地投入，满怀激情地参加。三、制定计划，明确任务1 .老师导入：调查是科学探究常用的方法之一。我国的森林资 源每五年要清查一次，这就是调查。人口普查也是调查。调查首先要 明确调查目的和调查对象，制定和里的调查方案。调查过程中要做如 实的记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行 统计。刚才，大家选择了自己最感爱好的话题，也是我们要进行调查 的问题。我们应该怎样进行调查呢？首先，要制定一个周密的调查计 划。凡事预则立嘛。怎样制定调查的计划呢？下面我们就以如何调 查五班级学生近视眼为专题，进行讨论和设计活动方案。2.明确调查的对象和目的：调查对象：五班

14、级全体学生。调查目的：了解五班级学生近视的情况；了解五班级学生近视是否与年龄、班级、性别有关？了解五班级学生近视率的高低是否与优班和一般班有关？向全体五班级学生提出预防近视的意见和建议。调查材料和用具：调查表、笔。设计意图帮助学生制定好调查表格，极大地方便了学生的调 查活动，为调查实践活动做好了准备，确保了调查实践活动的成功。 五班级教学工作计划篇7一、学生知识能力习惯态度分析。五班级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好 的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教 学内容与课时不成比例，学生的学习爱好难以保持，再加上从村校转 入的一些学生跟本学没有学过英语，基础

15、较差，两极分化较严重。因 此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学 习爱好。二、教学目的任务。1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。2、初步养成良好的书写习惯。3、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常沟通，并做到大 胆开口，乐观参加，发音清楚，语调正确。4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。5、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成 某项任务。6、能演唱已学的英语歌曲，能诵读己学过的英语歌谣。三、教学重点难点。1 .重点：句型、单词。运用所学的日常交际用语进行简单的日常沟通，并做到大胆 开口，乐观参加，发音清楚，语调正

16、确。2 .难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。四、主要措施。L根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设 良好的语言氛围，调动学生的学习乐观性。3 .在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，乐观主 动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生 实际 运用语言的能力。4 .活用教材: 根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现 组排降低难度。五、教学进度表安排。周次授课内容1 Unit 1 Lesson 12 Lesson 23 More Practice2 .单元简析：（1）第一单元沉和浮：学生从物体的沉出现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，

17、讨论影响沉浮的变量，最后形 成有关沉出现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉出现象，二 是从密度的层面解释沉出现象。（2）第二单元时间的测量：学生制作计时工具并进行观测和测 量，了解人类计时仪器的进展史，及对时间的认识进展过程。认识 计时工具的工作原理，感受计时工具的进展对人类生活和进展的影响, 感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。（3）第三单元热：学生在三班级温度与水的变化的基础上， 将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在 物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不 同的，在生活中的应用也是不同的。（4）第四单元地球的运动：让学生经历人类对地球运

18、动的探窕 过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动.参照物.模拟 再现等原理和方法进行推理.论证，不断地利用已知探究未知的方法， 最终认识地球运动（自转和公转）的模式。3 .材料清单：（1）第一单元沉和浮：小石块.泡沫塑料块.回形针.蜡烛.带盖的空瓶.萝卜.橡皮,木块.小 刀.透明胶带.大小相同轻重不同的球.轻重相同大小不同的立方体.玩 具潜水艇.橡皮泥.刻度量杯（底部带定滑轮）.钩码.垫圈.弹簧秤.马铃薯.4 Unit 2 Lesson 15 Lesson 26 More Practical7 Unit 3 Lesson 18 Lesson 29 More Practicel10 U

19、nit 4 Lesson 111 Lesson 212 More Practicel13 Unit 5 Lesson 114 Lesson 215 More Practicel16 Unit 6 Lesson 117 Lesson 218 More Practicel19 Unit 7 Revision20期末考试五班级教学工作计划篇8一、教学指导思想以培育小学生科学素养为宗旨，乐观提倡让学生亲身经历以探究 为主的学习活动，培育他们的好奇心和探究欲，进展他们对科学本质 的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活 打好基础。二、教材分析及教学主要目标科学五年下册由沉和浮、热、时

20、间的测量和地球的运 动四个单元组成。通过五班级的学习，学生对科学和科学探究有了 一定的了解，本册教学通过一系列丰富多彩的活动，使学生在科学探 究所需的能力和对科学探究的理解以及科学素养的其他方面都获得 进一步进展。1、沉和浮单元，本单元的核心概念是有关物质的密度，他是 物质固有的特征之一。密度是物质质量与体积的比值，他是物质的质 量和体积有关。本单元还有一些很重要的具体概念：当把物体放入一种液体，相 同体积下物体与液体重量的不同将决定作用在物体上的浮力的大小。 相同体积下，比液体中的物体会下沉，比液体轻的物体会上浮。学生通过本单元让学生体验科学探究的乐趣，保持和进展探究周 围事物的爱好和好奇心

21、。感受人类制造发明的历程，激发制造欲望。2、热单元，本单元继续观察探究物质在热量变化过程中产生 的不易察觉的变化，主要是热胀冷缩现象，以及热量转移（传递）的过 程。3、时间的测量这个单元让学生使用一些测量时间的重要设备 做实验，从太阳钟、水中到机械擒纵器，在制作计时工具的时间过程 中，了解人类计时器的进展史，认识技术对人类社会进展的作用。4、地球的运动这个单元共有8课，前5课的教学内容，主要 讨论地球的自转，后面3课，讨论公转和与地球运动相关联的现象: 四季和极昼极夜。最终让学生认识到地球在逆时针自传和公转，自传 产生昼夜现象，公转时由于地轴倾斜产生了四季和极昼极夜现象。学生情况分析五班级的学

22、生经过五上的学习，小组合作能力有所提高，制定实 验方案的能力还是处于仿照为主的阶段，而且大部分同学对实验还是 停留在动手为主，思考缺乏的状态下。四、教材的重点、难点在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法, 还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行 充分的讨论，再得出结论。关键是如何在科学教学中培育学生善思 的学习习惯。五、具体措施本学期在合作学习及记录习惯的养成方面仍旧不能松懈，继续要 加强小组合作学习的指导及养成及时记录的习惯，重点是培育学生探 究学习过程中善于思考的习惯。在此基础上确定本学期为突破重难点 的具体措施是：1、把科学课程的总目标落实到每一节课

23、，坚持积累每一粒沙2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程，让探究成为科学学习 的主要方式3、通过控制材料来调控学生先想后做，做了再想等学习习惯4、悉心地引导学生的科学学习活动，通过表扬奖励等方法正面引导学生养成敏于思考、善于倾听、乐于沟通等良好的合作学习的品 质。5、树立开放的教学观念，放大课堂，让学生更多地进行课堂外 的学习探索，以减少动手饥饿，培育学生更浓厚的学习爱好。6、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互沟通、合作、帮 助、研讨中学习。7、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行 验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题 的实践。8、充分运用各类课程资源

24、和现代教育技术。注：以上仅为参考，具体教学进度将根据学校工作，机动安排。八班级教学工作计划五班级教学教学工作计划五班级教学教学工作计划五班级教学工作计划八班级数学教学工作计划酒精灯,木夹子.食盐,白糖,烧杯。（2）第二单元时间的测量:钟表.小木竿,自制日暑,量筒.塑料瓶.铁架台,螺帽.细线.木条。（3）第三单元热：温度计.塑料袋.热水瓶.气球.水槽.试管,烧杯.烧瓶.橡皮塞.玻璃管. 金属热胀冷缩演示器.酒精灯.铁架台.铁片.火柴.蜡烛.各种材料制成的 杯子和调英.毛巾.泡沫塑料块。（4）第四单元地球的运动：乒乓球,手电筒,地球仪,铁架台.演示用时区图,陀螺。三、学生情况分析：通过几年的科学学

25、习，大多数学生对科学课产生了浓厚的爱好, 对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培育，已经具备了初 步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐 于动手，善于操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚. 持久的爱好，科学素养进展态势良好；后进生对科学有种担忧感，随 着班级的上升，课程难度值增加，学习态度不够仔细，加上对科学学 科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养进展态势一 般。我所任教的两个班中，5（1）班，总体上课堂纪律好，但思维有些 局限，发言两极分化比较明显。应特别注意培育，形成良好的氛围, 让学生在探究中学到科学知识，培育探究能力，提升科学素养。

26、5（2） 班仔细，好奇心强，且思维活跃，科学的探究欲强，但其中部分学生 的自我意识过强，倾听习惯有待培育。四、教学目标：1 .本册教科书设计了许多探究活动，这对学生科学探究能力的 培育是很有帮助的，老师要进展学生识别和控制变量的能力，继续学 习运用对比实验进行探索的技能，要引导学生及时记录实验现象，进 行分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概 念。2 .在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维进展，五 班级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑，因此在思维进展的 过程中，我们要从现象和事实出发，帮助学生进行概括总结，得出结 论，进展学生的科学探究能力。3 .对情感.态度

27、.价值观的培育，应该基于对证据意识的培育上, 使学生能够不断地寻找证据来支持自己的假设，通过理性的思考和大 胆的质疑，来进展学生的情感态度价值观。五、基本措施：1. 了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解 过程中出现的想法。2 .指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指 导）3 .引导学生在观察和实验的过程中做好记录。4 .引导学生用准确.恰当的词语描述观察到的事实和现象。5 .引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。6 .悉心地引导学生的科学学习活动；7 .充分运用现代教育技术；六、教学进度表略五班级教学工作计划篇2为了培育学生科学的思维方法，培育

28、学生敢于质疑的科学态度和 爱科学、爱家乡、爱祖国的思想情感，搞好科学教学就至关重要。下 面对下一学期的科学教学工作计划如下：一、学情分析五班级学生科学学习成绩一向不错，在几次考试中平均分数在 40分左右。学生对科学有浓厚的爱好，愿意动手动脑进行试验探究， 十分有利于科学的学习。本学期，我将继续发扬学生的优点，提高科 学的教学成绩。二、教材分析科学五班级下册教材分四个单元，分别是运动和力、时间、 生物与环境、地球的运动。第一单元涉及运动和力的关系，所 涉及的力的概念有：重力、弹力、反作用力、摩擦力，在本单元中, 学生要经历一系列的探究活动，加深对探究的理解，进展对探究的爱 好。第二单元要让学生在

29、制造计时工具的实践过程中，了解人类计 时仪器的进展史，感受人类对时间的认识过程。第三单元侧重讨论 生物体与生物体之间的关系，初步涉及动植物及微生物之间的依存关 系，对动植物间的食物联系进行重点讨论。第四单元通过实验探究让 学生认识：地球是不透明的球体，在不停地自西向东自转，极昼和极 夜现象。三、教学目标1、掌握四个单元的重点知识和内容。2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全 过程。3、亲近自然、珍爱生命，关怀现代科技的进展。四、具体措施1、每课的讲解中老师要紧扣知识要点，做到以点带面，以知识 引领科学实验和科学探究。每课的知识要点，老师要给学生画出来, 让他们通过各种形式重点

30、理解和验证。2、重视的科学的探究过程，用丰富多彩的亲历活动充实教学过 程。教材中的探究活动，老师要悉心指导，让学生亲身经历科学探窕 的全过程，从中自然得出画出的知识要点。3、给学生划分小组，让其在小组的合作、沟通、研讨活动中学 习科学，培育科学的思维。4、鼓舞学生对旧知识不断进行归纳整理，从而养成良好的复习 习惯。五班级教学工作计划篇3一、学情分析小学五班级的学生们感知觉属于少年阶段的特点，他们的视觉和 听觉的感受性已进展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确, 感知事物的精确性也有所改善，集中注意能力有所进展，集中注意、 专心致志的时间可达25分钟左右。学生们的思维己从具体形象思维 向抽

31、象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性阅历相联系，仍然具有 很大成分的具体形象性，仍习惯于仿照实际动作。因此，需加强启发 式教学，进展学生们比较、分析，综合思维的能力。学生自我评价意 识逐步得到进展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到进 展，对老师的行为敢提出批评意见，对老师不公正的处理会有不满的 表现。不愿违反规则，十分重视约定事项。二、教学目标1、确立学习目标，掌握正确的学习方法，学习如何有效地利用 学习时间，获取一份辛勤一份收获的愉悦感；2、让学生们懂得合理安排好学习和休息，休息好，精神饱满， 精力充沛，学习效率会更高。适度上网，有所节制，切不可过分沉迷。3、使学生们知道遇到困难和

32、挫折应怎么办，自觉地控制和改变 不良行为习惯，锻炼自己坚忍不拔的毅力，培育个人灵活应对的品格， 初步学会休闲，提高自我保护意识。4、进行初步的青春期教育。三、教学重点1、培育学生们具有能干、负责的意识，学会一些为人处世的道理。2、让学生们知道人要了解自己的优点和缺点，要相信自己，信任自己有潜能、能成功。3、学会男女生的角色意识，初步学会以正常的心态与异性交往。4、学会自我保护意识、相貌审美意识、幽默生活意识和学习冲 刺意识。四、教学措施1、坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及进展规律，运 用心理健康的理论和方法，培育学生良好的心理素质，促进他们身心 全面和谐的进展。2、立足教育，重在指导，

33、遵循学生身心进展规律，保证心理健 康的实践性和实效性，迈向全体学生，关注个别差异，以学生为本, 尊重学生、理解学生。3、提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培育学生 乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康进展。4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心 理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我 教育能力。五、教学进度（略）五班级教学工作计划篇4一、班级基本情况分析本学期五班级共有45人，学生整体素质不错。但思想较浮躁， 大多数同学热爱劳动，几个别学生劳动态度不端正。二、掌握基本知识情况1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。2

34、、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。三、熟悉教学内容、重难点课时安排本册劳动课共15课，内容分为三部分;自我服务和家 务劳动;手工制作;生活小常识。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能 力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手 工制作这一部分，本学期共有19周，安排了 16课时，每周一节正课。四、本册劳动课的教学目的1、使学生掌握一些简单的劳动方法。2、培育学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。3、提高学生对劳动生活的学习态度和爱好。4、培育学生爱科学，用科学的创新精神。五、本学期教学工作安排通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据新课程标 准和劳动教学大纲的要求，本学期对劳动课教学工作做以下安 排。1、培育学生热爱劳动的好习惯。通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口， 衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育, 告诉他们劳动制造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事,