幼儿园《鳄鱼怕怕牙医怕怕》教案.docx

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1、幼儿园鳄鱼怕怕，牙医怕怕教案幼儿园鳄鱼怕怕，牙医怕怕教案1活动名称：鳄鱼怕怕牙医怕怕活动目标：1、理解故事，发现故事中角色的相同对话，体会角色不同的心理感 受和心理变化过程。2、懂得勇敢面对生活中可怕、困难的事情。3、懂得爱护自己的牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法，养成每天 早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。重点：理解故事内容，懂得爱牙重要性。难点：感受鳄鱼和牙医的心理变化过程，懂得勇敢地去面对生活中可 怕、困难的事情。活动准备：1 .鳄鱼怕怕、牙医怕怕绘本2 .鳄鱼玩偶及牙医的图片。活动过程：一、回忆经验，调动兴趣1 .通过出示鳄鱼图片，引导幼儿观察鳄鱼图片（小鳄鱼长了一颗蛀 牙，它要去看牙医，可

2、是他从来没有看过牙医。小朋友长过蛀牙，看牙医 吗？你看牙医的时候心情是怎样的？）2 .出示牙医图片：他是一位医生，一位从来没有给鳄鱼看过牙的医 生。3 . 一只从来没有看过牙医的鳄鱼，和一位从来没有给鳄鱼看过病的牙 医会发生什么有趣的故事呢？二、共读绘本，理解故事内容今天，老师给小朋友带来一个有关鳄鱼和牙医的故事，名字叫鳄鱼 怕怕牙医怕怕第一遍阅读绘本鳄鱼怕怕牙医怕怕：引导幼儿逐一看图猜测故事 发展，重点引导幼儿体会角色的心理感受和心理变化的过程。然后教师用 课件上的文字逐一讲述。重点提问：1 .刚才老师说故事的题目是什么？2 .说一说为什么鳄鱼会怕怕？牙医会怕怕？3 .后来鳄鱼去看牙医了吗？

3、（面对让自己感到害怕的事情的时候，鳄 鱼也想过逃避，但是最后它还是很勇敢面对，并坚持把它克服。）4 .鳄鱼长了蛀牙需要去看牙医，还有哪些情况我们需要去看牙医？第二遍阅读绘本：教师完整讲述故事，引导幼儿发现故事中人物的相 同对话。重点提问:1.谁发现了一个秘密，鳄鱼和牙医说的话是怎么样的？三、师幼分角色讲述故事，进一步体会心理引导幼儿表演故事中的对话（教师先说一句鳄鱼的话，幼儿学说一句 牙医的话）根据故事情节，把鳄鱼（和牙医）从害怕面对一忍耐一 克服的过程表现出来。四、懂得爱牙，保护牙齿1、教师与幼儿一起交流、分享保护牙齿的知识及正确的刷牙的方 法。2、刷牙歌，边表演边离场。幼儿园鳄鱼怕怕，牙医

4、怕怕教案2一、设计理念纲要指出：“树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时， 要高度重视幼儿的心理健康。”幼儿是一个独立完整的个体，因此身与心 也是不可分割的一个整体，身体健康和心理健康是两个不可分割的方面， 许多身体表现带有心理因素，许多心理反应与身体状态也密不可分。培养 幼儿的健康行为是幼儿健康教育的出发点和归宿，即养成健康的生活态 度、情感、认知及生活方式，幼儿健康教育的根本目的就是提高幼儿期的 生活乃至生命的质量，让幼儿愉快、健康地生活。二、设计来源我所教的中班孩子已渐渐开始进入换牙期，孩子在面对自己从来没经 历的事情时，都有一种不安甚至恐惧心理。因此很多孩子对拔牙感到害 怕，对看

5、牙医存在恐惧心理。有些孩子甚至因为害怕拔牙，不敢把乳牙松 动告诉父母，而错过了最佳的换牙期。这样、那样的换牙经历对孩子来 说，是非常真切的成长体验。有趣的是当我们把看牙医当作一件可怕的经 历时，从来没有想过牙医也有他看病人的痛苦：难闻的口气，可怕的蛀 牙，还有病人的惨叫鳄鱼怕怕牙医怕怕以其角色对话的相同性而 使整个故事幽默诙谐，鳄鱼和牙医表现出的不同心理感受和变化贯穿了故事 的发展。我借助鳄鱼怕怕牙医怕怕这一绘本故事及其生动形象的图片 作为一次尝试，设计了这一活动，目的是借助绘本这一载体，对幼儿进行 一次生动的健康教育。三、教学思路设计这是一本能吸引人的绘本，简单的语句，在反复之中，将两个角色

6、间 复杂的心理变化刻画地淋漓尽致。这样一个经典的绘本，如何呈现给孩 子？选择什么内容呈现给孩子？从绘本内容来看，心理变化这条线索是作 品最显现的内容，可以与孩子蛀牙、看牙医的生活经验相链接，让孩子在 同样的经历中理解故事，体验情感。结合中班幼儿的年龄特点和发展水平 我提出了本次活动的目标为：1、理解故事，发现故事中角色的相同对 话，体会角色不同的心理感受和心理变化过程。2、懂得勇敢面对生活中 可怕、困难的事情。3、懂得爱护自己的牙齿的重要性，掌握正确的.刷牙 方法，养成每天早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。活动过程：首先，出示故事主要人物牙医和鳄鱼的图片，结合幼儿的生活经验， 让幼儿回忆自己看牙医的

7、经历等，使幼儿对人物心理产生共鸣。然后，引导幼儿一起阅读绘本故事鳄鱼怕怕牙医怕怕，并根据故 事内容，了解、体会鳄鱼、牙医矛盾的心理变化过程。这个心理变化的过 程也是孩子情感思考的过程，这一环节，深入挖掘作品的内涵，使幼儿懂 得要勇敢面对生活中可怕的、困难的事情。让活动主题得到升华。接着，引导幼儿发现故事中相同的对话，并与教师一起进行角色扮演 对话。再次体验人物的心理变化。最后，再次结合幼儿生活经验，谈谈如何保护牙齿，了解一些换牙的 知识，在欢乐地刷牙歌表演中结束活动，并最终能和鳄鱼一样坚持刷 牙，保护牙齿。四、活动亮点本次活动选材贴近幼儿的生活，设计理念来源于生活。深入挖掘绘本 读物的教育价值，关注幼儿的心理及身体的健康。各领域的内容相互渗 透，从不同的角度促进了幼儿情感、能力的发展。为幼儿身心健康发展打 下坚实的基础。