感人的教育故事简短演讲稿参考范文.docx

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1、感人的教育故事简短演讲稿参考范文【一】回首从教的光阴，青春就这样慢慢流逝在飘飞的粉屑里， 收获的，除了平凡，还是平凡。平凡的是职业。教书育人，事事琐碎，校园亦非神坛仙士, 当黄金潮掠过校园橘红色的天空时，我望着西垂的落日，在心 里许下愿望一一既然无法走出平凡，就让我把平凡当成一种事 业，去奋力耕耘吧！于是，在平凡的工作中，我体味着平凡，也努力的践行着 平凡，才发现一一平凡是躬行。躬行者，以身作则也。要求孩子们按时到校，我总是提前 一步，在教室门口迎接孩子们的到来；要求孩子们字迹工整， 我总是让板书条理分明，让评语笔画端庄；要求孩子们作业认 真，我们总是逐题批阅，用心批注；要求孩子们讲究卫生，我

2、 会轻轻拾起教室里的纸屑而不着痕迹。春风化雨于无声，身体 力行显风范，可细细一想，我做的这些，我的同仁们或许比我 做得更周全，这让我平凡。平凡是宽容。宽容学生在走廊上的一次无意冲撞，童年嘛，演绎的是不 规则的轨迹；宽容学生在课堂上的一次无理的辩驳，童年嘛， 徜徉的是不安分的思想。宽容，让宰相肚里能撑船，让将军额 头能跑马，细细想想，我离此境界仍有距离，所以我平凡。平凡是尊重。态度，认真的对待工作中的每件事。教学中认真对待每一个环 节。因此，我的教学成绩总能走在同年级的前列，自己也因此 得到了学生家长以及学校的认可。连续四学期被评为出色，看 到自己努力的结果，我会有种享受的美感。2、用公正的态度

3、和真诚的爱心对待每位学生，自己的品行 得到了家长和学生的肯定，这更加鼓舞了我内心暗藏的那份拼 劲。每接一个班我首先要告诉学生，我从不偏向哪位成绩出色 的学生，也不会嫌弃哪位成绩差的学生，在老师的眼里你们都 是一样的。因此，犯了错误的同学老师一定会批评，表现好的 同学老师也一定会给予表扬。我是这样说的，亦是这样做的。 其实，更多时候我的心还是向着那些各项弱的孩子，因为这些 孩子常常会被人忽略。他们常常自卑，更需要关心和鼓励的， 作为一名教师，我不愿看到我的任何一个学生掉队。我曾经带过一个女孩，家中母亲患有间歇性精神病，父亲 是实实在在的农民，家中经济状况非常不好，大人孩子常常被 人们嘲笑，因此，

4、我会对这个孩子给予更多的照顾和关心。常 常帮助她和她的家长解决一些困难。也许我当时做的这些小事 真的打动了她，十多年后再次遇到那个孩子，我已经认不出她 的模样，但她一眼认出我，并感谢我当年对她的好，我心中不 由泛起涟漪，原因很简单，我的小小的付出能温暖一个孩子的 心，我很感动，也为自己骄傲。我骄傲自己是一名普通的教师, 因为在孩子性格与品质塑性的关键六年中，我可以去帮助他们, 我可以去给他们一些好的影响。3、用最简单的方式赢得学生的喜爱，为自己增添一份朴实 的美感。课下我总是喜欢和孩子们聊聊天，拉进师生间的距离，时 间久了，名孩子们和我交流时就不会感到那么有压力。在我面 前，他们会很轻松，会和

5、我吐露他们的心事、。而我要做的就 是帮助他们解决一些困难，开导他们打开自己的心结。上课时 候有时我会严肃的批评他们，他们会很听话的按照我说的做。 但是他们不是因为害怕我这个老师，批评指责过后，我在他们 脸上看到的是很纯很真的笑容，也许，这就是我平时和他们亲 密无间的相处得到的回报，我很开心，有一个学生和老师相处 融洽而且快乐的课堂氛围，应该是每位老师都想要的，我可以 骄傲的说，我做到了。作为老师的我，有太多的不足，但我坚信，只要我努力做, 有毅力，就一定能做好。伴随着努力和信念，我一定会让我自 己心中这团代表爱的火焰越烧越旺。我的平凡之中，必定会积 淀出一份不平凡的美。感人的教育故事简短演讲稿

6、参考范文【五】各位领导、老师们，大家好。站在这里和大家谈最美教师 这个问题，我很惭愧。在座的各位教师中比我出色的老师有很 多，我在电视节目中听到了最美教师的感人事迹，我觉得我和 她相比更是相差甚远，我没有先进的事迹可以讲给大家听。我 想说的是一一平凡中也有美。近二十年的教师生涯中，我每天都在自己平凡的岗位上做 着平凡的事，却也有着平凡的美。1、认真负的责工作态度得到了回报，唱响自己心中的美乐。 工作中，我本着对学生负责，对家长负责，对自己负责的工作 态度，认真的对待工作中的每件事。教学中认真对待每一个环 节。因此，我的教学成绩总能走在同年级的前列，自己也因此 得到了学生家长以及学校的认可。连续

7、四学期被评为出色，看 到自己努力的结果，我会有种享受的美感。2、用公正的态度和真诚的爱心对待每位学生，自己的品行 得到了家长和学生的肯定，这更加鼓舞了我内心暗藏的那份拼 劲。每接一个班我首先要告诉学生，我从不偏向哪位成绩出色 的学生，也不会嫌弃哪位成绩差的学生，在老师的眼里你们都 是一样的。因此，犯了错误的同学老师一定会批评，表现好的 同学老师也一定会给予表扬。我是这样说的，亦是这样做的。 其实，更多时候我的心还是向着那些各项弱的孩子，因为这些 孩子常常会被人忽略。他们常常自卑，更需要关心和鼓励的， 作为一名教师，我不愿看到我的任何一个学生掉队。我曾经带过一个女孩，家中母亲患有间歇性精神病，父

8、亲 是实实在在的农民，家中经济状况非常不好，大人孩子常常被 人们嘲笑，因此，我会对这个孩子给予更多的照顾和关心。常 常帮助她和她的家长解决一些困难。也许我当时做的这些小事 真的打动了她，十多年后再次遇到那个孩子，我已经认不出她 的模样，但她一眼认出我，并感谢我当年对她的好，我心中不 由泛起涟漪，原因很简单，我的小小的付出能温暖一个孩子的 心，我很感动，也为自己骄傲。我骄傲自己是一名普通的教师,因为在孩子性格与品质塑性的关键六年中，我可以去帮助他们, 我可以去给他们一些好的影响。3、用最简单的方式赢得学生的喜爱，为自己增添一份朴实 的美感。课下我总是喜欢和孩子们聊聊天，拉进师生间的距离，时 间久

9、了，名孩子们和我交流时就不会感到那么有压力。在我面 前，他们会很轻松，会和我吐露他们的心事、。而我要做的就 是帮助他们解决一些困难，开导他们打开自己的心结。上课时 候有时我会严肃的批评他们，他们会很听话的按照我说的做。 但是他们不是因为害怕我这个老师，批评指责过后，我在他们 脸上看到的是很纯很真的笑容，也许，这就是我平时和他们亲 密无间的相处得到的回报，我很开心，有一个学生和老师相处 融洽而且快乐的课堂氛围，应该是每位老师都想要的，我可以 骄傲的说，我做到了。作为老师的我，有太多的不足，但我坚信，只要我努力做, 有毅力，就一定能做好。伴随着努力和信念，我一定会让我自 己心中这团代表爱的火焰越烧

10、越旺。我的平凡之中，必定会积 淀出一份不平凡的美。尊重是忽略名次，转而重视每一个家庭的希望，于是，我 们要让每颗种子都有他们生根、发芽、开花的空间，让他们都 有长成参天大树的可能；尊重是淡看优劣，将雨露布施给每一 个渴望知识的孩子；尊重是处事公平，就事论事，于是，在我 的班上，学习吃力的学生并不是饱受批评的代名词，成绩优秀 的学生也常受到老师的批评指正。然而，每当我为自己能做到 这些而洋洋自得时，却又发现，像咱这样处事公平、尊重学生 的同仁比比皆是，我还是很平凡。平凡是耐心。耐心地矫正孩子们相同的错误，尽管有时是一而再、再而 三的高频率重复；耐心地等待孩子们点滴的进步，尽管有时需 要经历痛苦而

11、又漫长的周期，却仍旧一无所获；耐心地寻找孩 子们的闪光点，尽管有时这是一项需要用高倍放大镜才能完成 的工作；耐心地与孩子们交流，尽管有时他桀瞥不驯油盐不进。 耐心对待一切，其实是由教师这个特定的职业决定的，由此看 来，我的职业平凡。平凡是爱心。孩子们成功的时候，爱心是一朵赞赏的笑容；孩子们失败 的时候，爱心是一句宽慰的话语；孩子们犯错的时候，爱心是 一道严厉的眼神；孩子们胆怯的时候，爱心是一个有力的手势; 孩子们骄傲的时候，爱心是一句善意的提醒；孩子们自卑的时 候，爱心是一轮温暖的太阳。教育是一项需要爱心传递的事业, 爱心也是世界上最平凡的一种情感，是啊！我们的事业很平凡。教育是一个繁琐的话题

12、，教育故事也如同一篇散文，形式多样，内容不一，但不变的是教育的内核切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。我的教育故事，也是你的教 育故事，更是我们大家的教育故事。这故事纵使平淡，纵使琐 碎，但它的况味也如散文般醇厚，情感更是如诗如歌！让爱在责任中潜行在我的教育生涯里，有一个男孩他常常在我的脑海中跳跃, 他是个独特的孩子，他的每一次成长都凝聚着我对这份教育事 业的认真和执着，渗透着我对教育本质及教育规律的探究，见 证着我对正确教育思想及先进教育观念的追求。他叫小宏，是 我执教二年级时的一个小男生。在接手这个班级前，我对他已 略有所闻了。在周围人的评价中，他是一名很棘手的学生。刚开学不久就领教

13、了一回。那天由于小宏的作业做得不好, 被我批评了几句，午饭时不肯去吃饭，并人也不见了，顾不上 吃饭我便在教室不远处找到了他。“为什么不吃饭呢？我问道, 他看着我一声不吭，我又重复了一次，他依然不开口。由于当 天上午我连续上了三节课，这时的我已又累又饿了，恨不得吃 完饭再理他。可我想：假如我离开了，难道只留下他一人孤零零 地在这委屈吗？或是由于我的离开，他发生了意外那怎么办呢？ 我不由地摸了摸他的头，轻轻地说：“告诉老师，我是你的好朋 友，有什么事我能帮到你？“只见他两串晶莹的泪水突然流了下 来，“老师，我讨厌我自己，我真笨，我不吃饭了。”他边说 边敲自己的头，我赶紧抓住他的手，把他抱在怀里，问

14、道：“好 孩子，快告诉我，到底发生什么事了？”“老师，我的作业写得不好，我不喜欢我自己。”他越说越激动，几乎是大喊出来。 我瞬间哽塞了，多么可爱的孩子，多么让人心疼的孩子，他的 离班出走，他对自己的惩罚全都是源于自责，源于自己做得不 够好。蓦然，我发现他的这颗谦卑的心让我颤抖，同时，脆弱 而好强又让我担忧，也让我惊醒，作为一名教师，学生最亲密 的引路者，我该以怎样的教育嗅觉，去关注去爱护学生一个个 独特的个体，一个个鲜活的生命，更重要的是，如何去引导、 教育学生形成健全的心智，良好的品性？在领回了小宏后，我一再提醒自己：让关注的眼神再温柔些, 让窝心的语言再温暖些，让智慧的爱再些多，让教育的眼

15、光再 放长远些?？接下来的日子，也不是风平浪静。两天发脾气，三天打架, 是常有的事，班里的同学接二连三地过来告小宏的状。苦恼的 我并没有一次次地批评他，而是一次次地找他谈话，弄清每一 件事的来龙去脉，从而对他的行为做出公平、公正的判断。经 过了解，我发现很多时候，是因为同学对小宏过往不好的行为 形成了固定的成见，于是小宏的身边玩伴不多，这导致了他要 常常利用一些行为引起其他人的注意，同时又由于他表达自我 的方法不正确，这又促使了其他同学对他更加不满，而喜欢争 强好胜、情绪又容易冲动的他往往最终不是对同学大声吼叫， 或哭泣就是打同学。再与他家人细致地了解他以往成长经历后, 我更明确了对他的教育方

16、式，于是，那段为他掏空心思，不断 调整教育战略，改变教育观念，形成自我教育思想的日子，也 成就了一个新的自我。他慢慢的改变课自己，后来，在班级同学投票竞选班干之 时，由于他的得票率高，被同学们选为班干部，在同学们一阵 阵的掌声过后，我看到了他带泪的笑脸，看见了他握紧着的拳 头，看见了她留下了激动的泪水，我把消息传递给他亲爱的父 母，我也听见了他的父母也对我无比的感激的话语中语言的颤 抖。她的事例让我坚信，最好的教育是润物细无声的，在这潜 移默化的教育中，我将用自己纤细的肩膀挑起一名教师的责任, 用智慧而深沉，宽容而博大，坚韧而无私的的爱去呵护学生每 一个独特、宝贵的生命。感人的教育故事简短演讲

17、稿参考范文【二】尊敬的评委老师、现场的同行们：大家好！我是来自x校的7号参赛选手一一，同事们都爱 亲切地唤我一声“燕子”，虽然我没有古时齐国大夫一一晏子, 面对楚王时的聪慧机智、勇敢镇定，但是我却有跟他一样瘦弱 精悍的身材；虽然我性格内向、不善表白，但是此刻我还是勇 敢地踏上了这神圣的演讲台，为的就是跟大家道上一句心灵的 呐喊，那就是：爱可以改变一切！“岁月如歌”这个词真是不错，就在岁月不经意地一唱一 和中，我已从教12个春秋了。学生们来了又走，走了又来，不 经意间，我已先后做了五个班级的班主任了。孩子们给了我很 多东西，他们让我笑过，让我哭过，也让我感动过。在孩子们 的成长中，我也逐渐成熟起

18、来。我感谢他们，是他们让我在过 去那么单调的生活中，感到了快乐和满足；是他们让我有了成就感。在这些孩子当中，只有07届毕业班的40个男孩们，他 们带给我的不仅仅是这些，他们带给我的还有感动、伤心和震 撼。他是最与众不同的，他就是李嘉良。李嘉良是个让人一见就非常难忘的小家伙：中等个头，小 脸白白的，小单眼皮里装的是满眼的倔强与叛逆。四年级时， 刚开学班级里就转来了他这样一个问题人物，每天闯祸最多， 而且无论你怎样说服他，他也不会说一句“我错了”。他对待 任何一个老师的态度都是高昂起脖，用不信任的眼光看你，对 我也是一样。他的这种态度真的把我气的不得了，有时我想： 这哪里是个孩子？分明是块顽石。每

19、当科任老师对我说李嘉良太 难管的时候，我只能苦笑，因为我对他真的是软硬皆施了，真 的是无能为力了。就在我不知所措时，我惊异地发现了他的闪 光点：他很聪明，写字工整；也很爱劳动，爱打抱不平。从此, 我每天都用爱的目光去迎视他的漠然。渐渐的，他的漠然淡了, 也许他感受到了老师不嫌弃他，有时也很喜欢他，甚至对他比 对别人还好。直到有一天，他又犯错了，我轻轻地摸着他的头 对他说；“嘉良，你又犯错了，老师知道你不是故意的，只是 有时管不住自己，是吗？只要你能知错就改，老师是不会嫌弃你 的。”此时，他不说话，把头低下了，眼角也湿润了，但是他 的倔强，使他努力不让眼泪流出来。过了好一会儿，他轻轻地说：“老师

20、，我错了！”就在这 个时刻，我的眼泪却流了出来。一年多了，我终于等到了这句 话，是多么的不容易呀！从此以后，他能够认错了，虽然经常 是改了犯，犯了还改，但是我很知足，因为他终于可以诚恳地听我的劝告了。我相信我所给他的每一份叮咛，每一份鼓励都 将使他向正确的人生路上靠近。我想，在座的老师们都与我感同身受吧！爱每一个学生， 用心来打动他们，在他们身上注入我点点滴滴的师爱：帮没爹 没妈的孩子学会生活；帮调皮小子克服学习困难；帮自卑的小 Y头树立信心；帮羞涩的小男孩敞开心怀三尺讲台，舞台虽小，但我手捧师爱，憧憬明天；一间教 室，视野虽短，但我热爱学生，无悔青春。12载苗圃耕作，让 我顿悟：拥有，我承担

21、着责任；奉献，我体验着喜悦；创造，我感 悟着生命；育人，我享受着幸福！老师们，善存于心，爱在于行！让我们用爱心搭起桥梁， 用关心凝成温暖，用真心传递幸福，用时光铸就“爱可以改变 一切”的金色长城！谢谢大家！感人的教育故事简短演讲稿参考范文【三】尊敬的各位领导、老师们：大家下午好！今天我演讲的题目是平凡中的不平凡。教育家陶行知先生说：“爱是一种伟大的力量，没有爱便 没有教育，为人师者应当爱满天下。”和所有的教师一样，我 从事这平凡的工作，付出着我平凡的爱。今天我站在这里，不 想用那些华丽的辞藻去描述我的教学生涯，只想与大家一起分 享一下我的故事。我自20xx年大学毕业参加工作以来，已有三年多的时

22、间。 在这三年中我感受到了作为一名教师的喜怒哀乐，我知道了一 名平凡的教师，是在做着一件多么不平凡的工作。去年年初是我参加工作以来面临的第一次挑战。由于人员 紧缺，我不得不中途接手我校四年级2班的语数教学，并担任 班主任工作。这个班级在两年的时间内先后三次换班主任，导 致班级管理混乱，学习成绩更是位列全镇倒数第一。由于第一 次担任班主任工作，我也是摸着石头过河，心里没有一点底。 刚开学一个星期，学生们就给我来了一个下马威，班里男孩比 较多，而且大多比较顽皮，下课活动时，经常发生矛盾甚至肢 体冲突，有时候下课10分钟就会发生两起打架事件。这个问题 困扰了我很长时间，后来学校领导给我提出个好办法，

23、那就是 在下课活动中陪他们一起游戏。从那以后我尝试着每节课下课 都陪他们到活动区活动，尝试着加入他们的游戏，我发现这个 办法果然奏效，学生们看到我会和他们一起活动都积极的加入 进来，连之前爱调皮捣蛋的孩子也参与了进来，这样我们班发 生矛盾的情况越来越少，而且还取得了意外收获。同学们从喜 欢下课和我一起游戏，转移到了上课喜欢听我讲课，这样我们 班的纪律也明显变好了。那是在四年级期末考试前夕，我发现我们班的熊泽普同学 总是闷闷不乐，听讲状态也不好，学习成绩也有所下滑。通过 打听我才知道，他的父母在不久之前离婚了，这对于一个四年 级的孩子来说是一个不小的打击。那天晚上放学，我留下了他, 用心的去与他

24、交流、沟通，让他尽量的去理解父母的选择，虽然他一直在低着头抹眼泪，但我能感受到他能听进去我说的话。 从那以后我时常的鼓励他，开导他，逐渐他走出了阴霾。期末 考试后他，塞给了我一个小纸条，上面只有简单的几个字， “谢谢您，老师”。今年五年级期末考试，我带的这个班级从全镇倒数第一， 考到了正数第四。我为我的学生们感到骄傲，从中我也感受到 了教师这个职业，平凡中的不平凡。新的学期，我接手了一个新的班级，这个班级对我来说是 一个更大的挑战，但是我仍然带个积极的态度和乐观的心态， 直面挑战。最后，借用之前一位同事的话结束我的演讲：“并不是个 体的伟大人格，造就了教师这样一个伟大的职业；而是教师这 个伟大的职业，造就了一批批伟大的人格”。谢谢大家！感人的教育故事简短演讲稿参考范文【四】各位领导、老师们，大家好。站在这里和大家谈最美教师 这个问题，我很惭愧。在座的各位教师中比我出色的老师有很 多，我在电视节目中听到了最美教师的感人事迹，我觉得我和 她相比更是相差甚远，我没有先进的事迹可以讲给大家听。我 想说的是一一平凡中也有美。近二十年的教师生涯中，我每天都在自己平凡的岗位上做 着平凡的事，却也有着平凡的美。1、认真负的责工作态度得到了回报，唱响自己心中的美乐。 工作中，我本着对学生负责，对家长负责，对自己负责的工作