幼儿园小班歌唱活动说课稿《打电话》含反思.docx

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1、幼儿园小班歌唱活动说课稿打电话含反思【导语】为你整理了范文，盼望对你有参考作用。一、说教材今日我选的这个活动是小班唱歌活动打电话，打电话是幼儿生 活中比较常见的现象，贴近幼儿的实际生活，易于幼儿接受，也有利 于小班幼儿学习打电话的礼貌用语，并且唱歌较短，幼儿简单接受理 解和记忆。活动的训练内容主要是歌曲本身，教学过程主要有熟识教 材、教唱新歌。采纳了增加歌词的制造性的幼儿唱歌活动，进展幼儿 的唱歌力量。二、教学目标1 .初步学唱歌曲，能用自己的嗓音进行简洁唱歌打电话，并依 据图片和老师的指导，替换部分歌词。这是动作技能目标。2 .主要是认知目标，能够记忆歌词，并感受歌曲节奏。3 .第三涉及情歌

2、领域，能够大胆地唱歌，享受并乐于参与集体唱歌 活动。三、活动预备活动预备了打电话的音频，为了更好地吸引幼儿的留意力，激发幼 儿参加课堂唱歌活动的爱好。还有幼儿喜爱并常去地方的图片，例如 动物园、游乐园，进一步吸引幼儿。老师自身的预备对课堂效果也很 重要，要求老师娴熟地唱好歌曲打电话。四、活动过程1、活动导入播放音频，吸引了幼儿，然后老师提问，“你们平常常常大电话吗？，你们喜爱打电话吗？，你们打电话时都是怎么打招呼的 呢?”，“我们一起来听一听其他小伴侣是怎么打电话的好吗? “让幼儿渐 渐进入到主题活动中去。2、熟识歌曲并学唱歌曲(1)老师有感情地协作动作表演泛唱歌曲打电话一遍，提问幼儿 他们在

3、哪里。老师范唱，请幼儿回答小娃娃在哪里，让幼儿集中精神听，关心幼 儿熟识歌曲。验证幼儿的答案，再唱一遍，并出示幼儿园PPT图片。赐予幼儿 的回答作出回应和确定。(3)老师领唱，幼儿跟唱一遍后，老师带领幼儿加上动作表演，一起 唱歌一遍。动作表演，进一步加深幼儿对唱曲的理解和记忆。把幼儿分成两个部分，”两个小娃娃呀，正在打电话呀“这一部分 大家一起合唱，后面一个部分部分幼儿分别唱”喂，喂，喂，你在哪 里呀”，后一部分唱”喂，喂，喂，我在幼儿园“，然后交换进行。把 幼儿分成两个部分交替进行唱歌，通过一问一答，增加情境性，更具 有童趣。也增深他们对唱唱活动的，体验。3 .改编歌词(1)改编歌词部分,放

4、映动物园PPT图片，提问幼儿，”这是哪里呀?”， “假如小娃娃在动物园，那他们会怎么打电话呢?”在老师示范前，先 给幼儿肯定的思索时间，由于幼儿的进展也具有差异性，虽然都是小 班幼儿，但是难免会有个别儿童思维进展水平较高，所以在观看幼儿 的回答及反应后，适当地赐予示范。通过PPT图片的提示，引导幼儿 参加改编并唱歌，老师的示范是考虑到小班幼儿的年龄特点，他们的 接受力量远小于大班和中班幼儿，所以通过老师示范，再让他们进行 自主改编。（2）出示游乐园和家的PPT图片，请幼儿依据图片自己改编歌词，并 大声唱歌。熬炼幼儿的看图力量，进一步巩固幼儿的唱歌记忆。4 .延长部分提问幼儿，“小娃娃还有可能在

5、哪里呢? “有利于发挥幼儿的想象空 间，让幼儿说出他们的想法，再进行改编，有利于幼儿参加唱歌活动 的乐观性提高。最终，鼓舞幼儿回家与家人一起唱歌表演，不仅有利 于巩固刚学的歌曲，也有益于亲子关系进展。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不 同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是 情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐训练的目的。 幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美力量和制造 力量。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能 提升一些力量较为弱的孩子对音乐活动的自信念。大班社会活动消防平安我知道公开课视频+PPT课件+简案+音 乐教具图（预防火灾）幼儿园大班社会活动我是小小垃圾管理员 视频+原版PPT课件+教案+音乐+小视频（垃圾分类）幼儿园小班儿歌打电话说课稿（精选5篇）小班打电话教学反思打电话说课稿幼儿园小班活动说课稿喂娃娃含反思幼儿园小班说课稿