幼儿园《盖房子》教案.docx

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1、幼儿园盖房子教案收录于话题#幼儿园教案2教材分析盖房子这首歌曲旋律简单且具有重复性，一共4句歌词，前两句 完全重复，后两句部分重复。歌曲节奏明快以“xxxxxx|xxxx|为主要节奏 型;歌词朗朗上口，并且有很强的情境性。这些特点为幼儿形象、有节奏地 表现盖房子的过程提供了动作创编的空间。本次活动鼓励幼儿表演“抹 泥”、“砌砖”等动作，满足中班幼儿喜欢在音乐活动中边唱边表演的需要， 引导幼儿充分感受音乐活动带来的快乐体验。活动目标1 .能根据歌词内容边唱边表演。2 .能根据音乐节奏和歌词内容用动作创造性地表现砌砖、抹泥等盖房 子的过程。3 .大胆创编盖房子的动作，设计、表现不同的房顶造型。4

2、.体验表演唱的乐趣。5 .培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。6 .根据歌词内容做相应的动作。活动准备1 .幼儿学会唱歌曲盖房子，观察过建筑工人用破砌墙、用水泥抹 墙的劳动场面，玩过盖房子的建构游戏。2 .幼儿素质发展课程音乐CDo活动建议1 .引导幼儿随音乐有表情地演唱歌曲盖房子，进一步熟悉歌曲内 容。提问：歌曲里唱到建筑工人做了哪些事？2 .组织幼儿交流、讨论，尝试边唱边为歌曲创编动作。提问：可以用什么动作来表现歌曲的内容？引导幼儿边唱边尝试为歌曲 配上动作。3 .引导幼儿根据音乐节奏和歌词内容创编砌墙、抹泥的动作。(1)请幼儿随音乐创编砌砖、加砖的动作，引导幼儿有节奏地通过身体 高度

3、的变化来表现房子逐步加高的过程。例如：从坐着到半蹲着，表现墙 一层层地砌高;再从半蹲着到完全站立，表现房子盖得很高或者已经完工。提问：可以用身体的什么部位表示破头？第1句“我的房子盖得高”和第 2句房子盖得更加高”的动作位置有什么不同？可以如何表现不同高度？(2)请幼儿随音乐创编抹泥动作，引导幼儿一拍一下，有节奏地做四面 抹泥的动作。(3)请幼儿随音乐节奏创编房顶、烟囱的造型。提问：你见过什么形状的房顶?可以用什么样的动作表现出来？4 .鼓励幼儿边唱边表演歌曲，感受表演的乐趣。(1)采用个别表演、集体表演等方式指导幼儿演唱歌曲，提醒幼儿演唱 声音要清晰、洪亮。(2)通过评选“最认真的建筑工人”、“最漂亮的房子”等形式激发幼儿表 演唱的兴趣，引导幼儿眼睛看着手做动作。