湘鄂冀三省七校2021-2022学年高一下学期期末联考语文试卷.docx

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1、20212022学年春季学期湘鄂冀三省七校期末联考高一语文试卷注意事项：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴 在规定位置。2 .回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号 涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时， 用签字笔或钢笔将答案写在答题卡上，请勿在答题卡上使用涂改液或修正带， 写在本试卷上的答案无效。3 .考试结束后，将答题卡交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I （本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：殷墟甲骨文内容丰富，具有极高的文物价值、史料价值和学术价值，为

2、研究中国源远流 长的灿烂文明史和早期国家与人文社会传承形态，提供了独特而真实可信的第一手史料。12（） 年来，经海内外学者的共同探索，其中的历史文化奥秘逐渐揭开，甲骨学也成为一门举世瞩 目的国际性显学。甲骨文发现至今，甲骨文研究主要在文字考释和殷商史料的解析利用方面，而在甲骨学 研究领域，持续不断的甲骨文材料的发现、整理和著录，甲骨残片缀合、甲骨组类区分、甲 骨文例语法研究等诸多方面堪成规模，特别是近世整宗性甲片著录集、大型甲骨文献集成与 各种完备工具书的相继问世，无不为甲骨文与甲骨学研究的发展积聚起相当的能量。（摘编自宋镇豪甲骨文研究的继往开来）材料二：汉字记录汉语，同时也记录汉语所表现出的

3、思维。中国古代一切思想观念、文化、文明， 都通过汉字这一载体才传布久远，保留至今。而甲骨文是目前已知成系统的汉字的最早形态， 因此说甲骨文是中华文化的基因、中华文化之源、中华文明的早期结晶，一点都不为过。甲骨文的形体结构体现“六书”的造字理据，创造出丰富多彩的字形。其造字方法甚至三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I （本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。中国山水画与古代园林建筑之间，存在着 的联系。在传统山水画中，画面的主次关系是很讲究的，如果,画面就会混乱、平板。 因此，山水画在构图时，首先要找出有特色的山和树作为主体。由于古典园林的整住布局很 讲究建筑和空间的主从

4、组合，通过对比完成主次分明、多样统一的效果。如北海公园掠华岛 上的白塔，与其前面的琉谪佛殿，在色彩上形成洁白与金碧重彩的强烈视觉对比；塔的弧线 造型和高居山顶的位置，更使其成为琼华岛乃至全国的主体建筑景观。中国传统山水画最忌将主题 它像一个羞答答表示爱意的年轻姑娘,以含蓄的方式来表达画面的中心思想。要把握好这个火候，“藏”与“露”的拿捏非常重要。如元 代王蒙所作长松仙馆图，画面下方近水的岩石与长松交错，松涛阵阵似可听闻，在崇山 峻岭中两处有藏有露的山居茅舍，传达了 “善藏者未始不露，善露者未始不藏”的意趣。中 国古典园林为表达园景意境的深邃，也会把某一景物通过山石、建筑、植物等遮掩一部分， 使

5、人看不到全貌，产生一种欲显而隐的含蓄美感。如苏州留园的石林小院，由于院墙、门窗 遮挡了一部分山石，从院中看到的石林小景便呈现些许神秘感，表现出含蓄的审美情趣。苏 州拙政园的花木隔、山石隔等更是运用这一造景手法的典范。18 .请在文中横线处填入恰当的成语。19 .文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不 得改变原意。20 .指出文中画横线句子使用的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（二）语言文字运用II （本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成卜面小题。“诗的境界中必须有山有水”，而济南既有山又有水，“山水之胜，不亚于江南”。济南最有名的山当属千佛山。

6、?那是因为“山中最具规模的丛林为千佛寺，始建于六朝，先后称兴国、迁拔等名，历史久远。寺旁有佛岩，人们依岩之高低凿成石佛大 小千尊，不可胜数”。“看完了山，请你默想一会儿：山是不错，但是只有山，不能使济南风景像江南吧”， 既然像江南，o济南的水怎乡样呢?济南不缺水，反而非常富足，“以量说， 以形式说，哪儿的水能比济南？有泉到处是泉有河，有湖,这是由形式上分”。“在千佛山上往北眺望，则见城北灰绿的一片，O大明湖”名为大，并 不大，不要说与西湖比，就是与莫愁湖比，也不成”，“大明湖不是湖，乃是一条小河”。 但大明湖自有它独特的魅力。21 .卜.列句子中的问号的用法和文中画波浪线处的问号用法最相同的一

7、项是（）A.这一切都是由客观的条件造成的，还是由行为的惯性造成的？B.出现这样的文字错误，说明作者（编者？校者？）很不认真。C. 一个外国人，不远万里来到中国，帮助中国的抗日战争。这是什么精神？这是国际主义 精神。D.难道这些普通的战士不值得歌颂吗？22 .在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过15个字。四、写作（60分）.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：司马光和王安石是政敌，政治上彼此痛下杀手。王安石执政，皇帝让他评价司马光，他 称司马光为“国之栋梁”，对其人品、能力、文学造诣都大加赞扬。王安石被罂釉，皇帝欲 治其罪，征求司马光的意见，司马

8、光说王安石嫉恶如仇、坦荡忠诚、有古君子之风，劝皇帝 勿信谗言。材料二：杰斐逊与华盛顿在十三州人民反抗英国统治的斗争中并肩作战，彼此支持华盛领任总统 期间，杰斐逊反对其施政方针，两人常激烈争吵，而过后彼此又以信件致歉并重申自己的立 场，华盛顿卸任前，提名杰斐逊为总统候选人，称贽其人品和才能，说他是“可以信赖的君 子”。读了以上两则材料，你有怎样的思考和认识，请就此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得透露学校和 个人信息不少于800字。2021-2022学年春季学期湘鄂冀三省七校期末联考高一语文答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I （本题共5

9、小题，17分）【15题答案】【答案】l.C 2.C3. B4 .首先指出甲骨文的解读思想和方法上存在着问题：其次指出汉代人已不认识“古文字”的史实并分析其原因；最后介绍商王朝时期“特殊的人”对甲骨文字形成和发展所起的推动作用，强调对这些人 的思维模式和思想意识不能从纯唯物的角度进行解读。5 .为研究中国文明史和早期国家与人文社会传承形态，提供独特而真实可信的第一手史 料；有利于我们了解汉字和汉语的演变历史，了解古人朴素的美的感觉和观念；可以让占文化活起来，从中解读出更多的对人类的社会发展产生积极和深远影响的历史信 息。（二）现代文阅读H （本题共4小题，18分）【69题答案】【答案】6.B7.

10、C.正面描写：王书记“吃住在工地，亲自督工”体现他具有实干精神，有魄力，有担当。 对比：把刘书记、马书记和王书记做对比，突出王书记务实肯干，真心实意为百姓着想。 侧面烘托：小说通过莫老板言行和跃进书记心理活动来侧面烘托王书记。莫老板说王书记“值得一交”，并且主动减免初装费。跃进书记由“心灰意冷”到“从心底里佩服”。欲扬先抑：先写王书记“嘴上无毛，无丁点实权”，再写他“亲自督工”，迅速解决了饮 水工程问题。8 .工作方法角度：扶贫工作应该改变传统观念，与时俱进，利用市场规律。工作态度角度：身为干部，应当踏实肯干，踏踏实实为百姓谋福利。二、古代诗文阅读（35分）（-）文言文阅读（本题共5小题，20

11、分）【1014题答案】【答案】10 DII. B 12. A13 . （1）彭越拒绝，年轻人们执意请求，才答应了。跟他们约好明天太阳出来集合，迟到 的人杀头。（2）彭越说有病，只派出将领带着军队到邯郸。刘邦很生气，派人去责备彭越。14 .没有亲自帮刘邦讨伐陈辅；手下人告发彭越谋反；吕后认为不杀彭越会养虎遗患。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）【1516题答案】【答案】15. B16.语言诙谐，幽默风趣。如：作者将在“占梅边”那种“盘礴”箕踞的不羁之态，说成是前世定下的缘分，显然故弄玄虚，令人忍俊不禁。口语化，通俗易懂。如“还了酒家钱，便好安眠”语言不加修饰，平易近人。（三）名篇名句默写（

12、本题共1小题，6分）【17题答案】【答案】.有善始者实繁.能克终者盖寡.度义而后动 .是而不见可悔 .覆压三百余里 .隔离天日三、语言文字运用（20分）（-）语言文字运用I （本题共3小题，11分）【1820题答案】【答案】18.千丝万缕喧宾夺主和盘托出19 .古典园林的整体布局很讲究建筑和空间的主从组合，通过对比实现主次分明、多样统一 的效果。20 .比喻。效果：将中国传统山水画比喻成一个羞答答的姑娘，形象生动地说明了中国 传统山水画在表达主题上采用的方式一一含蓄。（二）语言文字运用H （本题共2小题，9分）【2122题答案】【答案】21.C22.为什么叫千佛山呢那自然也不能缺了水的衬托那就

13、是大明湖四、写作（60分）【23题答案】【答案】略有超出“六书”的地方，体现出古人的独出机杼和奇思妙想。甲骨文总字头数已经达到4000 多，可以自由记录汉语。甲骨文中常用字的结构已经基本定型，这些字经过几千年演变，虽 然趋势爸意屋有变迁，但其基本结构没有变，脉络清晰，层次分明，如其所记载的中华文化 一样，承传有序，源远流长。甲骨文记载的汉语，已经有了比较丰富的词汇，其所记载的内容也包罗万象。有些文字 较多的记事刻辞更是具有一定的情节，甚至富有故事性，完全可以视为最早的文学作品。甲骨文已经是符号化的文字，古代“书画同源”，因此甲骨文也具有一定装饰性和美化 倾向。很多形体犹如美术作品中的速写，在构

14、字时尽量采用简单的线条，抓住描写对象的典 型特征，凝练生动，概括传神。其形体体现出的布局上的穿插避让和形象上饱满匀称的追求， 更是凸显出古人朴素的美的感觉和观念。（摘编自刘钊甲骨文研究的春天来了）材料三：我们知道，四大文明古国之一的古埃及早在七千多年前就达到了极高的文明程度，然而 今天的埃及与古埃及是完全风马牛不相及的。我们去探究为什么古埃及这么智慧和发达的文 明会在地球上消失了，以致于古埃及文明成为断代史，留下来的遗址也无人能够解析其中的 文化信息，导致了这一段历史成为了没有生命信息的存在。所以张载的为往圣继绝学犹如洪 钟大吕，警示世人。而甲骨文研究的重大作用就是让古文化活起来，如果我们不去

15、好好的保 护和研究这些甲骨文字，我们将无法解读更多的历史信息，这些将对人类的社会发展产生积 极和深远影响的信息。甲骨文的研究还涉及综合学科，比如气象学、生物学等，所以说对甲 骨文的研究也是对中国文明史的研究，是一种承上启下的文化脉络，我们的研究将对人类文 明进程起到积极作用。甲骨文是我们目前可见最早的文字，这种文字是因材质而留存的，那我们可以推测一下， 是不是还有在其他载体书写而没有留下或没被发现的？也许随着考古学的发展和我们对甲 骨文研究的深入，我们会发现新的更早的中华古文字，所以对甲骨文的研究就是不让甲骨文 成为绝学，让她产生更多新的文化力量，惠及社会和世人。（摘编自李优艮甲骨文研究的时代

16、价值）材料四：一百多年来，甲骨文字的解读思想和方法有待完善，亟待要有新的突破，需要重新构建 和完善。汉代以来的文字解读法对甲骨文字来说可能不对，虽有历代学者耗费心血的在努力， 但存在的问题是不少的。史载，汉代人已不认识“古文字” 了。”至孝景帝时，曾恭王坏孔子教授堂以为殿，得 百篇尚书于墙壁中。武帝使使者取视，英能读者，遂秘于中，外不得见。至孝成皇帝时, 征为古文尚书学，东海张霸案百篇之序，空造百两之篇，献之成帝。帝出秘百篇以校之， 皆不相应。于是下霸于吏，吏白霸罪当至死。成帝高其才而不诛，亦惜其文而不灭，故百 两之篇传在世间。传见之久，人遂谓尚书本有百两篇矣。（论衡-正说篇）这段 话，是王充

17、（公元27年-约公元97年）在延续前人记述上做了颇为详尽的论述，其已距“秦 统一六国文字”近300年了，距周王朝建礼制、商甲骨文字时代已经1000多年了，这中间 的王朝更替、贵族争霸、诸子争鸣、社会动荡给古文字的延续造成致命性的大毁损。出土的实物表明，甲骨文字形成是由商王朝负责占卜、祭祀、天文历法、史册典籍的 “人”来刻写和掌管的，这些“特殊的人”是甲骨文字的直接推动者，他们进行了大量的文 字创造和字形的新构成。于是，我们就要明白，这些“特殊的人”不是“普通的人”，这些 特殊的人的思维模式和思想意识具有更高级的思维模式和思想意识，具有“巫观”的本 质特性，上可彻天，中可知人，下可洞地，也就如同

18、“医巫同源”是一样的道理，“医”不 通“巫”便是庸医，过去老中医闭目听声就能知道来人得了什么病需要用什么药，现在科学 仪器也不一定能够知道病症的根源所在。按现代科学来讲，甲骨文字时代的这些“特殊的人”是属于神秘学范畴或人体生命科学 范畴，或被批为封建迷信的，这也等同道家内修、佛家禅定与阴阳二气转化状态下的“气功” 范畴是一样的意义。返观内视，虚室生白，取坎填离，元神出窍、精气为物，游魂为边，周 流六虚，上下无常，羽化虹飞，人天合一、心识八藏，捻花一笑等等，这些中华优秀传统文 化中经典的经典都是真实不虚的。从某种程度上来讲，这也是“实证科学”能够明白和理解 的。这个世界是物质与意识并存的世界，不

19、是纯唯物的，人类只不过是自己给自己设定的一 个时空观而已。（摘编自杨牧青甲骨文字解读思想和方法要有新的突破）.下列对材料相关内容理解和分析，正确的一项是（）A.材料一认为，120年来，通过海内外学者对殷墟甲骨文坚持不懈共同探索，终于将隐 藏在其中的历史文化奥秘完全揭开了。B.材料二认为，甲骨文的形体结构既体现“六书”的造字理据，造字方法乂有超出“六书” 的地方；4000多常用字的基本结构传承至今。C.材料二认为，目前已知成系统的汉字的最早形态是甲骨文，研究甲骨文有助于我们了解 殷商时代的思想观念、文化、文明。D.材料三认为，甲骨文是因材质而得以留存，对它的深入研究，就会促使我们发现新的更 早的

20、中华古文字，惠及社会和世人。1 .根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.虽然目前甲骨文的研究还主要在文字考释和殷商史料的解析利用方面，但甲骨学研究领 域的不断深入，也为甲骨文研究的发展积聚起相当的能量。B.甲骨文记载的汉语不但有比较丰富的词汇，还记载了包罗万象的丰富内容；甲骨文作为 符号化的文字，它还具有一定装饰性和美化倾向，体现出古人对美的追求。C.古埃及早在七千多年前就达到了极高的文明程度，但与埃及的现代文明已亳不相干；由 于文字的失传，古埃及及遗址的文化信息今人已无从解读。D.保护和研究甲骨文字，可以让古文化活起来，让我们从中解读更多的历史信息，而这些 信息将对人类的社会发展产生积

21、极和深远的影响。2 .根据材料内容，下列对材料四中“特殊的人”这一概念理解不正确的一项是（）A. “特殊的人”是指商王朝负责占卜、祭祀、天文历法、史册典籍的“人”，他们在当时 负责刻写和掌管甲骨文字。B.“特殊的人”比当时的普通人具有更高级的思维模式和思想意识，具有“巫现”的本质 特性，他们还精通医道。C. “特殊的人”创造了大量的文字，还进行了字形的新构成，在甲骨文的发展过程中，他 们是直接的推动者。D. “特殊的人”属于神秘学范畴或人体生命科学范畴，不能把他们所写的一些与唯物观相 悖的内容等同为迷信。4 .请简要梳理材料四的行文脉络。5 .请结合材料内容，分析甲骨文字研究的意义。（二）现代

22、文阅读II （本题共4小题，18分）阅读下面的文章，完成卜面小题。三位书记脏村太平镇的刘书记到胡家坪驻村，当扶贫驻村书记。刘书记是镇里主管党群的副书记，他是实干家，想弄点政绩，摘掉头上的副帽转为正科。跃进支书说：“胡家坪十年九旱，要脱贫，村里迫在眉睫急需解决的是老百姓饮水问题, 不能让老百姓连水都没得喝。”刘书记就和村委一班人实地察看。刘书记说：“现在干事， 不要小家子气，要具有超前意识，起码五十年不落后。”决定从离村二里远的黄沙井引水到 村院中心，建一水池，摘自来水。跃进支书一听，头皮发麻，怯怯地问：“得多少钱？ ”刘书记说：“二十万吧。”我的天，可官大一级压死人。跃进支书暗暗叫苦。先开动员

23、会，刘书记滔滔不绝，一口气讲两小时，老百姓听得云里雾里。跃进支书一看 风向不对，待刘书记讲完，紧接着强调补充说：“我们概算过，即每人交四百元，就能吃上 跟城里人一样的自来水。”原来是这样哟。动员会开得很成功，刘书记当场捐一千元，村干部、党员、科技示范户纷纷带头交钱， 收了近一万元。刘书记像个干大事的。雷厉风行，决定先上车，后补票。一面请来施工队组 织施工，一面带领村干部到老百姓家里收钱。工程进展很快，但好景不长。五更的女儿冬天结婚嫁往他乡，交四百元未吃一口水，这 明显不合理嘛！五更要少交一人的钱。大牛的儿子原本准备“十一”结婚，见这回事，决定 推迟到正月结婚，一打秋风二拜年。五更情有可原，大牛

24、明显是寻缝占大家便宜嘛？ 一石击 起千层浪，老百姓纷纷找茬少交钱。按下葫芦浮起瓢，村干部成为平息矛盾的灭火队，弄得 焦头烂额。收上的两万元也被老百姓以各种借口要回。施工队见无米下锅作鸟兽散回了家。饮水工程搞一年，弄个大水坑，带头交钱的党员和村干部都有意见，跃进支书是豆腐跌 进灰里，左右为难。刘书记则是赔了夫人又折兵，挺尴尬地离开胡家坪。镇里马书记来胡家坪驻村。太平镇换届选举，半路杀出程咬金，排名最末的马副镇长当上副书记，虽说副职易副职， 按官场游戏规则，此副非彼副，升了半级。据说，马书记特别会协调关系。马书记下村，听 完跃进支书的汇报后说：“要老百姓凑二十万元搞自来水，简直是痴人说梦嘛！如果换

25、一种 思维方式谋事，也许能行。”马书记不愧是协调关系的行家。把村里在外面工作的老乡跑一遍，筹了两万元；以此做 本钱，集中火力猛攻胡家坪的女婿，一个说话挺有分量的水利官员，承诺给二十万元。首期 五万元拨款已到位。饮水工程再次上马。好事多磨，问题出在“老太爷”身，此公德高望重，为人耿直，儿子在县委组织部当管 官的官。他是饮水工程的百姓代表，监督员。两万元老乡集资款被马书记攻关一去不复返， 五万元首期拨款，马书记又拿出两万元去打通关系，估计是肉包子打狗。但这次羊毛不出在 羊身上，只要不要老百姓掏腰包就行。跃进支书睁只眼闭只眼。“老太爷”心里烟气，慷国 家之慨，也不是这么个弄法嘛。他不怕，找到儿子告状

26、。县纪委派来调查组。一查，马书记 屁股还真不干净，借攻关之名，往自己腰包搂进！ ”嘿，好家伙，这饮水工程刚开始呢 鸿运高照的马书记，做梦也没料到在阴沟里翻了船。瞧这饮水工程弄的跃进支书叹气连天。王书记来胡家坪鼠村。虽说是书记，实则是嘴上无毛，手中无丁点实权的镇团委书记。跃进支书心灰意冷，对 饮水工程彻底死了心。王书记不愧是年轻人，有颗火热的心。频频在外跑，引来一个英老板，愿意承包开发饮 水工程。死马权当活马医。王书记作证，跃进支书做主，与其老板签下协议。饮水工程第三次上马。王书记和莫老板吃住在工地，亲自督工，工程进展神速。三月后， 工程完工。英老板说，第一户申请开户吃水的，减收两百元初装费。老

27、百姓谁也不愿意出头。跃进支书坐不住了，他第一个吃螃蟹。钱一交，水龙头立马装到屋，当天就吃上清洁的 自来水。其实，几百块也不是蛮大的数目，只是心里抠气，屋门口的钱被别人赚去，心不甘 呢！又有老百姓说，涧边的鲤鱼轮客钓嘛。这样一想，心里豁然开朗。短短半月，全村都装上自来水。英老板人也不错，让村里的三位五保户免交初装费，五户特困户减半收费。按合同，他 还可以坐收五年红利，他把这一切无偿移交给村里。他真诚地说：“商人言利，我之所以放 弃，就冲王书记这人，他是个值得交的朋友。”跃进支书对年轻的王书记刮目相看，从心底里佩服他。有回聊天，跃进支书问王书记：“你从什么学校毕业的？ ”王书记说：“商学校。”“学

28、的什么专业？ ”“市场与营销。”哦，跃进支书心中一动，似有所悟.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.小说以“饮水工程”为中心事件，讲述扶贫工作开展的不同方式和结果。B.马书记做饮水工程是为了有点政绩，刘书记借饮水工程谋私利，小说借此二人批判官场 存在的官僚主义和腐败现象。C.跃进书记由“心灰意冷，对饮水工程彻底死了心”到“对年轻的王书记刮目相看，从心 底里佩服他，这一心理的转变。D.王书记有担当肯实干，让“全村都装上自来水”，与刘书记、马书记形成起鲜明对比。7 .下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.跃进书记可看作小说的线索人物，他一心想要为村里百姓谋福利，

29、从带头交钱，积极配 合几位书记的工作可以看出来。8 .刘书记用捐款方式集资，马书记协调关系筹资，均以失败而告终，王书记转变思维方式， 运用市场营销理念，通过引资承包开发、减收初装费等方法，解决了难题。C.小说语言通俗平实，运用了很多俗语，如“打秋风按下葫芦浮起飘” “半路杀出程 咬金”“豆腐跌进灰里”“赔了夫人又折兵”“阴沟里翻了船”，为小说增添了雅趣。D.饮水工程初次上马，村民们纷纷找茬少交钱，表明村民们还存在个人主义等狭隘自私想 法，这反映出当前扶贫工作中部分农民的思想局限性。9 .小说在塑造王书记这一人物形象时着墨不多，但方式巧妙，请结合小说内容简要分析。10 小说结尾，说“跃进书记心中

30、一动，似有所悟”，作为历经三任扶贫书记的村支书，他 悟到的是什么呢？请你结合小说内容概括并分析。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。彭越，昌邑人，字仲。承渔把理逢史为群盗陈胜之起少年或谓越日域绻相对秦仲可 效之彭越日两龙方斗且待之岁余，泽间少年相聚百余人，往从彭越，曰：“请仲为长”。越谢，少年强请，乃许。 与期旦日日出会，后期者斩。旦日日出，十余人后。越谢日：“医老，诸君强以为长。今期 而多后，不可尽诛，诛最后者一人。”令斩之。皆笑曰：“何至是？请后不敢。”于是越引 一人斩，设坛祭，乃令徒属。徒属皆大惊，莫敢仰视。乃行略地，收诸侯散

31、卒，得千余人。沛公击昌邑，彭越助之。汉二年，沛公与诸侯击楚，彭越将其兵三万余人归汉，拜越为 魏相国。擅将其兵，略定梁地。汉王败彭城，越复亡其所下城，将其兵北居河上。汉三年， 越往来为汉游兵，击是，绝其后粮。汉四年，项王与汉王相距荥阳，越下睢阳、外黄十七城。 汉五年秋，项王南走，越复下昌邑旁二十余城，得谷十余万斛，以给汉王食。项籍已死。立 越为梁王，都定陶。十年秋，陈稀反，章承自往击，至邯郸，微兵梁王。梁王称病，便将将兵诣邯郸。高帝 怒，使人让梁王。梁王恐，欲自往谢。其将扈腕日：“王始不往，见让而往，往则为禽矣。 不如遂发兵反。”梁王不听。梁王怒其太仆，欲斩之。太仆亡走汉，告梁王与居辄谋反。上

32、使使掩梁王，梁王不觉，捕梁王，囚之洛阳。有司治反形已具，请论如法。上赦以为庶人， 传处蜀青衣。至郑，逢吕后从长安来，道见彭王。彭王为吕后注涕，自言无罪，愿处故昌 邑。吕后许诺，与俱东至洛阳。后白上日：“彭王壮士，今徒之蜀，此自遗患，不如遥诛之。” 于是吕后令其舍人告彭越复谋反。竺”王恬开奏请族之。上乃可，遂用越宗族。选自史记魏豹彭越列传 【注】青衣：县名。11 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.常渔银野/泽中为群盗/陈胜之起/少年或谓越曰/诸豪桀相立/畔秦仲可/效之彭越日/两 龙方斗/且待之/B.常渔铜野泽中/为群盗/陈胜之起/少年或谓越曰/诸豪桀相立/畔秦仲可/效之彭越曰/

33、两 龙方斗/且待之/C.常渔铜野/泽中为群盗/陈胜之起/少年或谓越曰/诸豪桀相立畔秦/仲可效之/彭越曰两龙 方斗/且待之/D.常渔银野泽中/为群盗/陈胜之起/少年或谓越曰/诸豪桀相立畔秦/仲可效之/彭越日/两 龙方斗/且待之/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的项是（）A.臣，君主时代的官吏，也指官吏对君主的自称，有时还可以表示谦卑时自称。B.高帝，古代开国皇帝的庙号，文中指刘邦。C.廷尉，是中央最高司法审判机构长官，主管诏狱和修订律令的事宜。I）.夷，古代一人犯死罪而灭其亲属的刑罚制度，通常犯谋反罪的人会受此刑罚。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的项是（）A.彭越为人

34、冷静，富有管理才能。陈胜起义，少年劝他效仿，他没有此想法，成为首领后, 他明确命令坚定执行，确立了威信。B.彭越助汉灭楚，在下汗马功劳。在楚汉之争中，彭越帮助刘邦攻楚，曾截断过楚国粮道, 还攻下很多城池，最后被封为梁王。C.彭越拒绝出兵，引来高祖责备。汉高祖率兵讨伐陈稀，向彭越征兵，彭越称病，只派将 领带军队到邯郸，高祖派人责备他。D.彭越坚持己见，未听造反建议。彭越害怕高祖怪罪，本想亲自前往谢罪，他的部将扈辄 建议他发兵反叛，可彭越并未听从。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）越谢，少年强清，乃许。与期旦日日出会，后期者斩。（2）梁王称病，使将将兵诣邯郸。高帝怒，使人让梁王。14

35、 .彭越作为个功臣最后却被灭族。你认为有哪些原因。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成各题。浪淘沙题酒家壁周文璞还了酒家钱，便好安眠。大槐宫里着貂蝉。行到江南知是梦，雪压渔船。盘礴古梅边，也是前缘。妈黄雪白又醒然。一事最奇君记取：明日新年。【注】周文璞：祖上事农桑。祖、父随宋室南渡而流落江南。出自“南柯一梦”。盘 礴：这里指一种傲慢不羁的坐姿。15 .下列对这首词的理解赏析，不正确的一项是（）A.本词即事抒怀，事显而意深。词中所写到的事，有酒后的安眠，有美梦的欢欣与破灭， 伴随着江南路上的行程以及在古梅边的“盘礴”。B.词人借酒入梦，由梦而化用典故，用典以刺世，直接批

36、判当时富贵无常、得失不定的社 会现实。C. “行到江南”指流落江南，“雪压渔船”是词人在梦醒之后所看到的真实景物，“压” 字表示现实严酷。I）. “鹅黄”指柳发新枝，“鹅黄雪白”预示新年快要到了，着一 “乂”字，流年暗换的伤 感情绪隐然可见。16 .这首词语言特色鲜明，请结合文本简要分析（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）魏征谏太宗十思疏中用“, ”说明人们开始都 能做得很好，但很少能坚持到最后。（2）在答司马谏议书中，“, ，可以 说是王安石的行事准则，也是历史上一切改革家刚决精神的一种概括。（3）阿房宫赋中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是: