中学毕业班班主任工作实施方案.docx

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1、中学毕业班班主任工作实施方案从某种角度讲，也是同学人生道路上一个重要的转折点。本学期 的工作目标是结合学校德育工作方案，努力营造良好的学习氛围, 让每个同学发挥自己的潜能，考上满足的学校，紧抓同学的思想 工作和日常行为规范，要求同学在做好人的前提下努力提高学习 成果。一、树立抱负、确定目标闻名教育家第斯多惠说得好：”教学的艺术不在于传授的本事， 而在于激励、唤醒与鼓舞。没有兴奋的心情，怎么能激励人，没 有主动性怎么能唤醒沉睡的人，没有生气勃勃的精神，怎么能鼓 舞人？”通过开展主题班会，强化抱负前途教育、学习目的性教育和形势 教育，关心每一位同学树立各自的学习和升学目标，转变学习态 度，把“要我

2、学”转变为“我要学:同学思想上端正了，他们 自然而然也不会消失不做作业、不听讲的现象了，磨刀不误砍柴 工。而初三下学期是实现目标的最终阶段，只有重视其学习过程，才 能让同学们转变各自的学习态度，明确努力的方向，实现自己的 抱负。二、鼓舞信念、永抓恒心初三下学期最终几个月是同学们冲刺的阶段和收获的季节。在这个时期里，凡事放慢脚步，多观看，细心发觉，小事勤说，引导 启发，尽快解决。首先，依据同学的状况，做好每个同学的思想工作，关心他们鼓 起学习的士气。在整个的学习过程中，留意做好同学的思想跟踪, 抓恒心，准时进行思想的调整。其次，在结束初三的课程后，就进入复习，要让同学在复习中， 制定出符合自己实

3、际状况切实可行的复习方案，对原来学习过的 学问进行查缺补漏，使他们在学习和复习的过程中树立信念，战 胜一切学习上的困难。再次，做好中考体育的各项预备工作，协作体育老师进行体育考 前的训练工作，力争使得更多的同学在体育上获得高分。三、共同进步、共同提高彼得罗夫斯基、施巴林斯基在集休的社会心理学一书中说到: “教育过程是在集体中并通过集体实现的，在本学期中，要关注 同学们各学科之间的平衡进展，依据各科学习的特点，引导同学 们不断加强薄弱学科的学习，不能消失偏科现象，使他们明确 7-1=0的道理。在这时期里，各科任老师为了使自己所教学科能考得更好，都在 争分夺秒地带领同学复习，时间对同学来说是最珍贵

4、的。此时, 班主任要着眼全局，以身作则，与各科任老师亲密协作，准时把 握同学的学习动态，督促同学多下功夫，各科兼顾，不放弃任何 一科，老师、同学、家长上下拧成一股绳，形成顾全大局、协同 作战、齐抓共管、全面提高的局面。对学情检测、模拟考试中消 失的问题准时分析缘由，找出对策。对同学消失的压力大、焦虑 高、成果不抱负、学习信念下降、时间安排不当、有傲慢心情等 现象准时订正，调整心态，指明正确的方法。四、注意细节、加强管理纪律是胜利的保证，在这学期里，班级的各项管理还需从细节入 手，仍旧注意常规，仪容仪表，加强班级管理工作，严抓课堂纪 律，不能因升学而放弃班级的常规管理工作，要让同学全面进展, 提高其责任心。五、常常联系、共谋进展我们知道“三角形具有稳定性”，同学、老师、家长是三角形的 三个顶点。要使这个三角形具有稳定性，就需要常常与家长保持联系，针对 同学消失的问题准时通报，共商对策，使同学紧急、稳定的度过 初三下学期冲刺期，以最佳心态迎接中考，使其达到我们抱负的 目的。六、加大平安教育力度平安是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将连续坚决执 行学校制定的平安事故防范措施，常常性地深化同学中间了解状 况、发觉问题，加强同学在诸如教室、校内、回家途中甚至在家 中等地点的平安防范意识，消退同学在日常生活中存在的一切担 心全因素。