2022如何写观后感_观后感怎么写_1.docx

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1、2022如何写观后感_观后感怎么写 如何写观后感由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“观后感怎么写”。 篇一：如何写观后感 要写好有体验、有见解、有感情、有新意的观后感，必需留意以下几点： 一、要将重点放在一个“感”字上 不少同学起先写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕观者不知其内容，而发表“感”的文字却很少，如一个同学在写一个独生女的故事观后感时，先将整个故事从头到尾讲解并描述了一遍，先写张鸣鸣如何得才兼备，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身；接着写张鸣鸣从自己学梳头起先，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的

2、考验，然后写她在社会的帮助下一每天长大。最终结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先确定他看得很仔细，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最终一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，似乎一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的 四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要详细叙述，更不要什么细致的描写。观看了伟人爱迪生后，我要求学生：谁能用最简洁的语言概括故事内容？有个同学说：本

3、片主要讲解并描述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个闻名遐迩的大科学家的过程；还有个学生补充说：主要讲了他独创电灯的事，他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者精确些，后者只是多数独创中最突出的一项，并确定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且观后能感人。 二、“感”是重点，不等于离开“观” 有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实

4、际意义。要让“观”和“感”相吻合。如观了火烧圆明园，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发觉有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫王天波的同学在题为落后就要挨打一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，肯定要学好本事，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的

5、“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。 三、要联系实际而“感” 要写好“感”就该联系实际，深化发挥，把自己的“感”写深、写透。 这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。 如观了四个小伙伴，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们起先错在哪里？你们也有过他们的想法吗？学生探讨很热情，认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会胜利。有个同学说，他自己原来就有类似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他认为自己就是雷锋似的好少年了。还有个同学说，他为班级主动打扫过两次清洁，有的一次也没主动打扫，却还被评为“红花少年”。认为老师、同学们偏心。看了四个小伙伴后，他和四个小

6、伙伴一样，都相识到只有踏踏实实，一步一个脚印去做，才能实现自己的志向。 篇二：如何写观后感 要“会看”电影 要写观后感，首先要“会看”电影。或许有人会发笑：只要眼不瞎耳不聋，谁不会看电影？可是为什么很多人看完影片留不下印象呢？更不必说写出感想了。因此，老师在此提示各位同学在看电影时要“投入”，要让自己沉醉在影片所营造的情感世界里，与主子公同悲欢、共休戚。同时，还要并用眼、耳、脑各种感官，留意细微环节。 所谓细微环节，就是影片画面中对表现对象的局部或微小的改变进行精要细致的描绘。细微环节包括人物的举手投足、一颦一笑，道具的运用，色调的调度，声音的改变等。典型的细微环节对呈现人物性格、设置悬念、推

7、动情节发展都起着主动作用。观众观看影片的过程，其实就是一种视听享受的过程，既是视觉美感渐渐积累的过程，也是情感刺激不断深化的过程。只有聚“睛”会神，我们在观看时获得的感受才能愈丰富、剧烈，对影片内涵的理解也就愈深刻、透彻，写观后感就更有基础。 2、要将重点放在一个“感”字上 写观后感，要从自己欣赏影片的感受动身。可是，不少同学起先写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕观者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。应强调以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的五六倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要详细

8、叙述，更不要什么细致的描写。 3、感”是重点，不等于离开“观” 有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如观了火烧圆明园，有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。有个同学在题为落后就要挨打一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，肯定要学好本事，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段

9、结尾中，作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。 4、要联系实际而“感” 要写好观后感，就该联系实际，深化发挥，把自己的“感”写深、写透。这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。 5、观后感属于评析性的争论文一类。电影观后感，即对影片发表评论，抒发自己的感受和见解。它又有别于影评：影评-重在“评”，在挖掘了主题之后，应当对主题的胜利与否、主题的表现所依靠的环境是否真实，人物形象的塑造是否符合现实生活以及电影语言的运用是否胜利等方面绽开评价与论述；观后感-重在“感”，表达方式以抒情、叙述为主，内容

10、多为电影对观众的启发，观众看了影片后的感想等。 在影片中可感的角度许多。就一部影片而言，可以从主题、人物、细微环节、场面、语言等方面入手；就多部影片来说，有的侧重于思想内容，有的侧重于表现形式，有的截取影片的某个场面、某个事务。“感点”的选择，各具特色，可资借鉴。 写电影观后感，要选择好角度。一篇几百字的观后感，容量很小，而一部电影所牵涉的内容却许多，切忌四平八稳，必需选好角度，把重点放在一个侧面上，这就叫“口子要小，挖掘要深”。选择角度，一方面要看影片本身的特色，另一方面要看自己感受最深的是什么地方。角度选得好，对立意、选材、构思、谋篇都干脆产生连锁反应，有利于把观后感写好。 第三、厚积薄发

11、，调“兵”遣“将” 写电影观后感，要充分而又妥贴地运用学过的语言。民间有一个给“语言”下定义的谜语：“不是蜜，但是它可以粘住一切。”高尔基也说过类似的话：“语言是一切事物和思想的衣裳。”“文学的第一个要素是语言。”电影是一种艺术，电影观后感自然要牵涉到方方面面，没有足够的语言储备，就无法把自己的感受表达出来。对影片没有真实而深刻的感受，自然写不好观后感；有了真实而深刻的感受，假如语言贫乏，同样也写不好电影观后感。 针对这样一篇观后感，作者尽管记住了影片的情节，但从观后感的文体要求和语言要求上看，都是不合格的。全文只有最终一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，语言平淡

12、无味，很难吸引观者的眼球。 6、正确把握文章内容。 常见的观后感一般包括三大块内容： 1、内容简介。用简洁几句话概括影片内容，就像我们平常观了一篇课文归纳主要内容一样，做到既完整又简练。 2、发表评论。写这部分时，同学们可向自己提这样几个问题：你对影片中哪件事印象最深刻，为什么？哪个人物你最喜爱，为什么？哪个场面最使你感动，为什么？只要选择其中一个问题深化思索并写下来，就构成了自己对影片中某人或某事、某个镜头的特性评价。 3、抒写感受。这是观后感的主体部分，学生往往言不由衷，空喊口号。最有效的方法是作比较：或将片中人物与自己比较，寻差距，找不足；或与身边熟识的人相联系，阐发自己的观点；或将电影

13、中的先进事迹与生活中、社会上的现象比比较，从正反两方面谈感受。在写作时，同学们可简洁列举一些亲身经验、耳闻目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，叙议结合。一句话，只有联系自己，联系生活和实际，才能写出真情实感。 7、找准写作的切入口。 一部电影人物众多，内容纷繁，情节犬牙交错。写作时不能四平八稳，必需找到一个切入口绽开全篇，似乎一条红线将“简介评论感受”三块内容串连起来。下面简洁介绍几种方法： 1、选择一个人物。一部电影看完，有的同学对主角赞叹不已，有的对某一配角记忆深刻。不管怎样，只要选择一个人物，透过其言行举止走入他的内心，由此而发表评论，抒写感受。 2、截取一个片断。即选择影片中的一个小

14、故事或一个独立的情节绽开。如电影任长霞中，表现任长霞一心为民的事例许多。同学们就可选择其中的一个小故事作为切入口，联系实际谈感受。 3、描写一个镜头。即采纳特写或素描的方法，生动描述影片中感人至深的一个镜头，引发自己的情感共鸣，进而谈体会说感受。 篇三：如何写观后感 写好“观后感”要做到四点： 一、观懂原文抓中心：我们在观中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路，只有引导学生通过仔细地“观”，才有写“感”的条件。 二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点许多，必需指导学生从众多的感点中选择自己感受最深，角度最新，现实针对性最强，最擅长写的感点，作自己观后感的切入点。 三、观

15、感结合有侧重：指导学生处理好写观后感时“观”与“感”的关系，做到二不二要。 四、联系实际谈感受：指导学生联系自己或别人的思想和生活实际，写出真情实感。 一、观懂原文抓中心？ “观后感”的“感”是从观中产生的。只有观得仔细，才能有所感，并能感得深刻。假如有必要的话，在观文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在观中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以小音乐家扬科为例，一是初观感知，理清层次，把握文章的来龙去脉，建立起对课文的初步总体印象。初观小音乐家扬科我们知道文章记叙了具有音乐才能的波兰穷孩子扬科为了看看、摸摸地主仆人的小提琴而惨遭毒打，含冤死去的事。二是细观深思

16、，抓重点，引导学生评词析句，细观深思，体会用词的生动、精确。细细品观文章，可先让学生找出一些能反映扬科酷爱音乐的重点词句，再细细体会语言的形象生动，故事的扣人心弦之处。三是研观体悟，突破难点，引导学生驾驭文章的内容和表达的中心思想，专心去感悟生活、研观文章，理解含义深刻的句子，学生们进一步明白了夺去小音乐家扬科生命的罪魁祸首是人吃人，人剥削人的资本主义社会，在这样的社会里穷人的孩子即使有才能，也只能被埋没，甚至遭到被-迫-害至死的凄惨命运，使学生感悟到我们生活在社会主义社会里是如此华蜜。我们只有引导学生通过仔细地“观”，才能领悟到文章的内容和作者的思想感情，在此基础上，才具备了写“感”的条件。

17、？ 二、选择重点作感点？ 一本好书或一篇好文章的观后感，可“感”的点许多，要写好观后感，必需选好“感点”。什么叫“感点”呢？感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必需指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、最擅长写的一个或几个感点，作为自己写观后感的切入点，切不行四平八稳。例如三顾茅庐这篇文章，有这么三个方面可以作为感点：一是张飞对诸葛亮粗鲁无礼，张飞很莽撞。二是写刘备的语句和写张飞的语句对应起来可以看出刘备看法很谦恭。三是从刘备三顾茅庐，诚意诚意请诸葛亮出山，辅佐完成统一国家大业，从中体现刘备求贤若渴，礼贤下士

18、。我们可发觉第三个感点是这个故事的中心，也就是反复观这个故事后感受最深的一点，那么我们就选第三个作为观后感的切入点。？ 三、观感结合有侧重 写观后感要处理好“观”与“感”的关系。我们说，“观”是“感”的前提和引子，“感”是“观”的结果和目的。观后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样详细、形象、生动，观后感中的“叙”要做到简明。小学生写观后感常犯的毛病是复述原文，没有做到简明扼要。有的只“感”不“观”，离开原文意思漫无边际地胡编乱写，说道理时空发争论，而缺乏身边的实例。写观后感可以说阅历，也可以谈教训。大多精彩的观后感，总是受原文内容或情感受发，从而引起对生活、学习、思想等实

19、际问题的思索。观后感，是有“观”有“感”，“观”、“感”结合的。可以先叙述文章内容，后集中谈体会，这种写法适于只谈一点体会。还可以边叙边谈体会，“观”和“感”交叉写，这种写法可以谈几点体会。无论用哪种方法写，必需叫学生做到二不要；不抄录课文：要用自己的话简要叙述；不离开文章的内容，要真实联系自己的实际抒发感想。 四、联系实际谈感受？ 这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的观后感苍白无力，有情感的观后感才能感染人。以时间老人的礼物为例，可以这样去引导学生思索：诗中的孩子们对时间老人送的礼物很珍爱，表现在哪里？你觉得应当珍惜时间老人送的礼物吗？平常你有哪

20、些珍惜时间的事例或不珍惜时间的做法呢？以后你会怎样对待时间老人送的礼物呢？通过一系列问题的思索，学生就把文章内容、自己的思想和生活实际联系在一起，这样就能写出真情实感，倾吐真实心声。而在指导学生联系实际谈体会时，不要就事论事，要留意启发学生绽开想象，从古到今，从近到远，从己到人，从正面到反面，只要与文章的主要内容有关系，都应允许他们大胆自由地写，假如指导学生把自己的阅历教训与作者的切身体会结合起来写，那么他们的观后感肯定更真实，更有感染力。 如何写观后感 作文指导：如何写观后感 教学目标：1、了解什么是观后感。2、驾驭写观后感的方法。3、学习依据详细事务正确表达自己的真情实感。 教学重、难点：

21、驾驭写观后感的方法；学习依据详细. 如何写观后感 如何写观后感:当你读了一本好书，看了一场有意义的影、视、戏，甚或你看到其中的一段（节）或生活中的一些现象，都产生一些联想、感慨，把它写下来，形成文章，这就是感想。 思路分析观后. 如何写观后感 如何写好感想作文呢？一、仔细谛视 有感而发不论是读后感，还是观后感，都要仔细阅读（观看）原作，万不行空穴来风。要从自己欣赏影片的感受动身要写好观后感，就该联系实际，深化发挥，把自. 如何写观后感 观后感一、概念观后感：就是看了一部影片或连续剧后，把详细感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起. 如何写观后感 怎样写观后感 如何写观后感 怎样写观后感 一、要将重点放在一个“感”字上 不少同学起先写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页