学校管理自查自评报告.docx

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1、义务教育阶段学校管理水平自i=r自评单位：曹城办四完小 负责人：刘玉君 时间:12月4日曹城办四完小义务教育阶段学校管理自查自评报告近年来，我校在县委县政府的注重关怀下和上级教育部门的为此，我们将以本次评估为契机，进一步认清形势，抓住机遇，统 筹规划，凝心聚力，攻坚克难，努力提高教育教学质量，逐渐提高办 学品位，使学校的各项工作迈上一种更新的台阶。曹城办四完小12月具体指引下，以办人民满意欧J教育为目的,以提高教育教学工作 为核心，坚持“依法办校、民主治校、科研兴校、质量强校”的 办学理念， 立足现实基本，创新发展模式，狠抓内部管理，各 项工作获得了良好成绩。接到上级督导告知后，成立了以校长刘

2、 玉君为组长，班子成员、教师代表为成员的自查小组，根据荷 泽市义务教育学校管理水平评估方案，认真对照评估原则，对 学校各项工作进行了认真细致地自查自评。现报告如下：一、自查自评状况简介1、为了能更好地进行自查自评，成立了自查自评工作领导小 组。组长：刘玉君成员：朱梅 刘爱芳 袁喜云 王彦 田翠兰 张金叶 刘静吕天恩 杨朝晖孟朝爽2、根据荷泽市义务教育学校管理水平评估方案进行 分工，各自根据自己的工作内容进行逐项自查,并对自查状况进行 量化评分，同步将多种资料收集归档。3、自查时间安排12月1日：由刘校长组织自查人员学习荷泽市义务教育 学校管理水平评估方案，并结合实情进行人员日勺分工。12月2日

3、至12月3日进行自查。1 2月4日，各检查人员将检查状况进行汇总，并整顿档案盒, 同步由孟朝爽拟写自查自评报告，写好后提交刘校长审批后上交中 心校。4、通过自查自评，曹城办四完小至学校管理工作综合得分为 分，属良好等次。二、学校基本状况学校基本状况曹城办四完小始建于40年代初，占地面积4 5 25 平方米，建筑面积既有25个教学班，学生1 7 99人，教职工89人有高档职称2人，小学高档60人，是优秀教师、教学能 手、骨干教师、优秀班主任16人,专科以上学历58人，中师学历 3 1人,专任教师学历达标率100%。校园环境干净整洁，教学设施 基本达标，多种功能教室初步建成，办学规模日益扩大，各项

4、工作获 得较好成绩。学校先后被评为“原则化学校”、“文明单位”、 三、具体各项检查状况1、办学思想8 0分（自评78分）办学理念:坚持立德树人，面向全体，全面发展育人理念，办学 方向对的，办学思路清晰。遵循教育规律和学生成长规律，全面实 行素质教育，为学生全面健康和谐发展创设良好的环境条件。全面 推动素质教育，注重学生创新精神和实践能力培养，为学生的终身 发展奠定坚实基本。发展规划:根据学我校实际和社会发展日勺需要，依法制定有助于 增进素质教育实行的学校章程，确立明确的办学目日勺，制定近期、中长期发展规划，发展规划涵盖全面，重点突出，措施得力；能根据学校发展规划制定详实的年度工作筹划和实行方案

5、，责任明确，措施具体，2、制度建设140分（自评135分）岗位责任制度:.实行校长负责制,建立健全校长办公会议制度,定期召开校务会 议，民主决策学校重要事项;贯彻校领导接待日制度,设立校长信 箱，搭建信息沟通平台，广泛听取师生、家长的意见和建议。建立符合素质教育规定日勺，以服务教学、服务学生为导向的岗位 责任制度,机构设立合理，职责明确，政令畅通,工作效率高。经 查，资料欠规范，管理制度：学校管理工作制度化、规范化、精细化，有涵盖学校全面工作、 符合素质教育需要和学校实际的各项规章制度，并将制度汇编成 nn/J/J Q根据本原则建立自我规划、自我检测和自我整治提高的自主管 理运营机制，在教育、

6、教学各方面建立全员参与、全面考察的学 校自评制度，并以此作为加强学教育质量评价制度：改善教育教学评价，建立科学多样的评价原则，形成多元评价主 体,改善评价方式，我校建立一套科学有效日勺教育质量评价机制, 注重家长、社会人员参与并定期向家长、社会通报学校发展状况。教师及学生评价:.建立有助于增进教师职业道德和专业水平提高的全面科学的绩 效考核评价体系，实行学生学业考试成绩与成长记录或基本性发 展目的相结合的综合素质评价，并建立健全学生成长档案，做好 学生成长记录，能客观、真实、全面反映学生发展状况。3、办学行为:160分我校坚持依法治校,大力开展普法教育，增强法治观念，提高依法 治校能力，提高师

7、生法律素质和公民意识,依法保障师生合法权 益，保障学生受教育权利；实行校务公开,设立信息公示栏，保证师生、家长及有关社会公众 的知情权;健全教职工代表大会制度严格贯彻国家课程方案和山东省的实 行意见，开齐课程、开足学时，无随意增减课程学时现象贯彻招 生入学方案并向社会公示,坚持划片免试就近入学原则，不举办 或变相举办选拔性考试；坚持均衡编班,编班过程邀请有关人员监督，均衡配备校内教育 教学资源，不设重点班；严格控制班额，每个班级不超过省定原则班额；坚持合理便利原则积极招收适龄残疾小朋友少年随班就读，并为 其学习、生活提供协助，保障适龄小朋友少年平等接受义务教育 的权利；规范学籍管理,建立并规范

8、管理纸质和电子学籍档案, 保证信息真实、精确、完整，学籍异动办理规范，籍随人走；执行学生考勤及请销假制度，每天记录学生到校、上课信息，实 行缺勤跟踪，建立辍学报告制度、劝返制度。学校作息时间及寒 量假和其她节假日安排符合规定并向社会公示。走读生早上到校 时间不早于7 ： 30,上学时间不早于8 ： 00；学生每天在校学习 时间不超过6小时.学生每天集体体育锻炼不少于1小时，睡眠 时间不少于9小时；不占用学生自习时间上课或补课；不在假期 组织学生到校上课或补课,每学期教师都要签订保证书。强化教 职工思想道德建设，加强学习，阅读典型,使广大教师可以塾知 和践行社会主义核心价值观，关怀教师生活状况和

9、身心健康，常常组织形式多样的渣动,定期 安排教师体检；每年都要为教师体检2次。每位教师能认真备课、 上课、辅导学生和组织课外活动;尊重学生人格,没有歧视、侮辱、 体罚和变相体罚学生日勺现象。教师不向学生推荐任何教辅资料， 不收费上课和有偿补课,不收受学生或家长礼物。4、德育工作有健全的德育领导机构，有由党支部、少先队、品德与生活 （社会）课教师和班主任为主体的全体教师齐抓共管的德育工作队 伍。充足发挥 “品德与生活”、“品德与社会”课时主渠道作用，各科 渗入德育教育；注重透过少先队和班主任工作进行德育教育；运用 重大节庆活动，组织学生参与校内外德育活动;开展心理健康教育; 开展文明礼仪教育；开

10、展法制教育。本年无违法犯罪学生，学校有 关爱留守小朋友的I措施，并组织相应的活动。5、教学工作筹划管理：经查，学校教学管理制度健全，教学工作有筹划、 有检查、有总结。备、教、批、辅、考、研等基本环节的管理规范, 效果明显。听课、评课和教学过程检查制度完善，贯彻到位。注重 实验教学，按规定完毕实验开出率，效果达到“两个百分之百”。 指引课堂教学，教师教学行为规范，关注全体学生，注重提高课堂 教学效率。认真开展课外活动。组织实行教师继续教育工程。教师 学历达标筹划、教师业务培训筹划的实行欠缺。教师业务档案欠规 范。共扣6.5分。5、学生管理建立科学的学籍管理制度;学籍管理欠规范。建立学生学籍电 子

11、档案。转学、休学、复学手续齐备。有学生管理制度，遵循管理 规律，体现以人为本的理念，发挥各项制度的教育功能。注重学生 行为习惯的养成教育。经查:学生衣着整洁、手脸干净、无长发长 指甲、不带首饰。讲文明、懂礼貌，不说脏话粗话、碰见客人积极 问好。学生集队放学混乱。爱惜校园环境，不乱扔垃圾，不乱涂乱 画。在校园内使用一般话的效果不好。有学生评价方案但执行力度 不够。共扣3分。6、教师管理教师管理制度健全,遵循管理规律，体现以人为本日勺理念。规定 教师做到：衣着整洁大方、在校园内着正装。男教师不留长发长指 甲。教学行为规范。教师熟悉并自觉遵守中小学教师职业道德规 范，做到爱国守法、热爱学生、教书育人

12、、为人师表、终身学习。 学校还以多种活动为载体，对教师进行师德教育。经查，教师教学 行为欠规范，有教师坐着上课的现象，校园内一般话日勺使用效果不 好，扣2分。7、质量管理自查人员根据方案的规定及量化原则，从智育、体育、美育等 方面进行检查，共扣分20分。8、校园管理校园建设有规划，并按规划实行校园建设；校园环境做到净 化、绿化、美化、文化。办公室、图书室、实验室整洁干净，课桌、 讲桌完好；校园内设施因地制宜，体现人文关怀。校园内无卫生死 角死点;物品堆放有序；厕所有卫生警示语;校园内无摆摊设点；教 室内有卫生工具箱、垃圾等。有展示以学生、教师艺术作品等为主 的文化走廊;经查，厕所卫生欠干净，学

13、校自身特点的特色学校文化 体现欠明显,班级文化欠具特色，扣5分。9、后勤管理建立健全学校经费收支、资金管理制度;认真编制学校预算;定期公开资金使用状况。管理、使用好图书、教学仪器；对校舍、 教学设施设备及时维修。校舍档案欠建立健全，扣0.5分。10、安全管理建立安全工作责任制和事故责任追究制，层层签订责任书。制定有多种突发事件时应急预案，保障学生安全和师生身体健康和 人身、财产安全。学校常常对学生进行用水、用电、交通及应对自 然灾害等安全知识的教育，学校定期对校舍、设施进行检查，及时 消除隐患，避免事故时发生。但开展事故避免演习次数不够，扣2 分。1 1、信息技术管理与运用建立以校长为组长的领

14、导小组，有兼职教师，各项制度健全, 表卡册簿按规定填写，有远程教育的工作筹划，有教师运用信息技 术设备开展教学的学时数规定，但使用记录不完整，教师信息技术 培训贯彻欠到位。“五防”措施贯彻，设备完好，资源接受正常，教 师运用信息技术教学效果好。扣2. 5分。四、此后工作日勺思路1、继续加大学校管理力度,不断推动素质教育的发展。2、注重过程管理，将过程管理与成果管理有机的结合起来。3、加强监督管理。(1)加强对学校各组织工作的管理，学校行政班子做好监督、 指引工作。(2)学校及各组织要常常开展检查和自查工作，从而不断地 总结经验，争取更好更快的发展。4、注重资料日勺收集管理，避免浮现资料混乱日勺状况。