2022-2023学年山东省枣庄市市中区建设路中学八年级（上）期末语文试卷（附答案详解）.docx

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1、2022.2023学年山东省枣庄市市中区建设路中学八年级（上）期末语文试卷1 .下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）浩瀚（hAo）徵刻（juan）崎躇（chil）瞥见（pie）弹精竭力（dan） 惨绝人寰（huan） 深学痛疾（6）不辍劳作（chub）A.燃热(chi) B.篡改(cuan) C.翘首(qiao) D.嗯彩(he)娴熟(xidn)苛痕(tai)诺责(jie)颦I黑(y6u)2 .下列词语书写完全正确的一项是（）A.催枯拉朽记忆尤新震撼人心桥墩B.世事苍桑坦荡如砥色彩斑斓铺砌C.天翻地覆惟妙惟肖弹精竭虑缅怀D.从容不迫眼花瞭乱震耳欲聋锤练3 .下列语句中加横线成语使用有误的

2、一项是（）A.中国一切从零开始，终于圆了航母舰载机着舰这一强军梦。8 .面对技术封锁，多少人 青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒试验场。C.王立同学对这道数学题冥思苦想，终于有了答案。D.来到苏州园林，花园里那惟妙惟肖的石雕，那的亭台，那五彩斑斓的池鱼，都令我豁 然开朗。4.下列句子，没有语病的一项是（）A.本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。B.有些科学家认为，转基因大米富含维生素A,可以有效改善发展中国家人们营养不良。C.中国科技创新成果交流会永久落户羊城，这是广州加快建设国家创新型城市的硕果。D.能否切实减轻学生课.业负担，让他们快乐成长，是我国中小

3、学教学工作的当务之急。5 .对下列句子运用的修辞手法，判断有误的一项是（）A. “清国留学生”头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。（夸 张、比喻）B.上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。（比喻）C.于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（引用）D.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭 几扭。实在标致极了。（反语）6 .理解性默写。（1）用箕畚；同“无”，没有；安放，放置。（2）就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？ ” 有人说：“土可以堆成山。”鲁公认为（这

4、个意见）不错，想按照他的方法去做。（3）从侧面烘托了愚公具有不怕困难的决心、坚韧不拔的毅力和造福子孙的宏愿。（4）示例：愚公抱负远大，信念坚定，不畏艰难；鲁公缺乏主见，优柔寡断、畏首畏尾。译文：甲北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻塞， 出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通 到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？ ”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气， 连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头？ ” 众人说：“把它扔到渤海的边.匕 隐土的北边。”于是愚公

5、率领儿孙中能挑担子的三个人（上了 山），凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳 地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩 下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？北山愚公长叹说：“你的心真 顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙 子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子：子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕 挖不平吗？ ”河曲智叟无话可答。乙鲁公修建一个园子，想要凿出一个池子。他的父亲说：“没有地方放上。鲁公于是

6、停下来了。 有人说：“土可以堆成山。”鲁公认为（这个意见）不错，想按照他的方法去做。他的妻子说： “你就不怕小女儿跌倒吗？ ”鲁公又停下来了。（又）有人说：“如果你修条小路通到园子里， 设个栅栏围着它，乂有什么好担心的呢？ ”管公听从了他的话，又想按照这个人的办法做。家里 又有人阻止他说：“园子修好了，必定要添仆人（打理），（给仆人住的下房）没有了，值得考 虑啊。”鲁公犹豫不决，（修园这件）事情就停下来了。文言语句翻译的具体方法是“增”、“删”、“留”、“补”五法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况； 2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的

7、文言虚词删去不译；3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译；4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置.、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。8.【答案】【小题1】C【小题2】【小题3】【小题4】【小题5】【解析】（1）本题考查的是开头的作用。首先，用英国少年接受机器人手术摆脱癫病的成功案例， “医生让机器人钻入他的大脑，通过电极刺激大脑皮层，找出引起癫痫发作的部分，医生将病灶 切除”引出说明对象，即医疗机器人：同时，

8、用事件作为开头，可引起读者的阅读兴趣，进而继 续阅读文章。（2）考查说明方法及其作用。结合“眼睛收集信息，传递到大脑，大脑作出决策, 而决策的最终实现者机电设备就是医疗机器人的手”可知，这里把传感器比成眼睛，把中央处理 器比成大脑，把机电设备比成手，完整而形象的介绍了医疗机器人的工作原理，便于读者理解。（3）本题考查说明文语言。首先理解本义，“目前”是指到现在为止，当前的情况，不包括未来， 起到限制作用。再就是语境义，这里指在当前市面上普遍使用的医疗机器人是“达芬奇”系统, 但是不排除将来还会有发展变化。这个词体现了说明文语言的准确性和严密性。（4）本题考杳学生对文章内容的理解。结合“纵使最出

9、色的外科医生，由于手部血管随着心跳有 节律的颤动，都无法保证手术器械的完全稳定，而这一劣势被医疗机器人高精度的机电结构所补 偿”可知，优势一：保证手术器械完全稳定。结合“医疗机器人还具有微创性，一个小的机电设 备往往只需要2厘米的创口，甚至口服就可以进入人体，从而极大降低了术后感染的风险，加快 了术后愈合的时间”可知，优势二：具有微创性，降低术后感染风险，加快术后愈合时间。结合 “此外，医疗机器人还可远程操作，只要连接网络，主刀医师无需与患者碰面，即可远程操纵机 器人完成手术，极大地减少了医生和患者的时间成本”可知，优势三：可远程操作，减少医生和 患者的时间成本。（5）本题考查学生对文章内容的

10、理解。ABD.正确；C.有误，人工智能起到了重要作用，它能辅助医生完善医疗计划，遇到突发问题时还能自动采取 应急措施，降低风险，不是“避免风险”。故选：Co答案：（1）用英国少年接受机器人手术摆脱瘢病的成功案例，引出说明对象医疗机器人，激发读者阅读 兴趣。（2）打比方，生动形象地说明了医疗机器人的工作原理。(3) “目前”在时间上起限制作用，说明现阶段市面上普遍使用的医疗机器人是“达芬奇”系 统，不排除将来还会有发展变化，这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。(4)保证手术器械完全稳定；具有微创性，降低术后感染风险，加快术后愈合时间；可远程操作， 减少医生和患者的时间成本。(5) C文章用英

11、国少年接受机器人手术摆脱癫病的成功案例，引出说明对象医疗机器人。接着说明了医 疗机器人正常运行需要一套由软硬件环境、传感器和机电设备构成的高效、稳定的微电子系统。 最后介绍了医疗机器人的优势和广阔的发展前景。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作 引用等。解答此类题型，首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后必须要结合文段的内容的来分析 说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。9 .【答案】【小题2】“蚕食”形象地写出了现代化进程中挖掘机一步步摧毁【小题【小题【小题村庄院落的过程，传达出鹤爷对农村美好家

12、园渐渐消逝的痛心与无1】34奈。【解析】(1)本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与 相关事件，然后结合具体内容来分析。根据文中“鹦爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大 洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺”可以看出鹦爷是一个扎风筝技艺精洪的人；根据文中“好 几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹏爷却一口问绝了，他知道儿子无非让他去做招 牌.，糊弄人。”可以看出鹤爷淡泊名利、固守传统技艺；根据文中“鹉爷就仰头指了指天上的风 筝说，根是啥？根就是你手中的那根风筝线，人就是天上的风筝。有根线扯着还能落回来，如果 那根线断了，就四处漂泊，永远也长不回来”可以看出

13、鹳爷渴望亲情；根据文中“鹤爷觉得手心 一湿，低头一看，是一滴滚落的老泪，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然”可以看出鹤爷 对农村前景深感忧虑。(2)本题考查对关键词的理解能力。理解文章重要词语的含义，首先结合上下文推断词语在文 中的意思，然后结合文意分析词语在文中表达了作者什么思想感情。答案应该是：表层意思+深层 含义。“蚕食”比喻如蚕吃桑叶那样一点一点的吃掉，比喻逐步侵占。语出战国策。赵策一：“秦 蚕食韩氏之地。这里形象地写出了现代化进程中挖掘机一步步摧毁村庄院落的过程，传达出鹦爷 对农村美好家园渐渐消逝的痛心与无奈。(2)本题考杳词语的赏析及人物情感的体会。解答此题关键要结合“闪过” 一词，

14、然后综合词 义与表达效果这两方面因素进行揣摩。闪过，表明了对儿孙的想念，对风筝技艺后继无人的痛心。（3）本题考查理解故事情节的作用。解答此题的关键是在理解全文内容的基础上来分析故事情节 的作用即可。阅读全文，了解内容可知，文章设置男孩放风筝这一情节，照应了文章标题；更能 表现鹳爷内心的情感，使人物形象更丰满；引起读者思考“根”是什么，深化小说主题。（4）本题考查的是对标题含义的理解，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除 了表面上意义之外，文章还赋予了它一种深刻的内涵，甚至还有第三种更深刻、更深远的内涵。 学生能理解标题的手法，明确标题的风格特点和作用。“飘逝的不仅仅是风筝”，飘逝

15、的是乡村 文明的生机和活力。由于城市化的进程，社会经济的发展，年轻人不愿学习如扎风筝一般费事的 传统技艺，他们纷纷进城。美丽乡村FI渐荒芜，老人孤单留守，传统技艺面临消失。答案：（1）鹦爷是一个扎风筝技艺精湛、淡泊名利、固守传统技艺、渴望亲情、时农村前景深感忧虑的 民间老艺人。（2）选：“蚕食”形象地写出了现代化进程中挖掘机一步步摧毁村庄院落的过程，传达出鹑爷 为农村美好家园渐渐消逝的痛心与无奈。：写出鹤爷此刻复杂的内心：对儿孙的想念，对美好往事的眷恋，对儿孙不在身边的失落， 对风筝技艺后继无人的痛心。（3）这一情节照应了 “飘逝的风筝”这一题目；表现鹏爷复杂的内心，丰富人物形象；促人思考 “

16、根”是什么，深化了小说主题。（4）回答“飘逝的是风筝“：鹏爷给男孩放的风筝不小心飞走了。回答“飘逝的不仅仅是风筝”，采用分层赋分的方式。示例一：飘逝的是乡村文明的生机和活力。由于城市化的进程，社会经济的发展，年轻人不愿 学习如扎风筝一般费事的传统技艺，他们纷纷进城。美丽乡村日渐荒芜，老人孤单留守，传统技 艺面临消失。示例二：飘逝的是乡村文明的生机和活力。由于城市化的进程，传统技艺面临消失，美丽乡村 日渐荒芜，老人孤单留守。小说旨在促使人们对现代化经济的高速发展与乡村文明的保护之间的 矛盾进行思考，呼吁全社会都要关注优秀民间传统技艺的传承、美丽家园的守护和农村留守老人 的生存状态。本文通过写男孩

17、放风筝的情节，写出了鹳爷是一个扎风筝技艺精湛、淡泊名利、固守传统技艺、 渴望亲情、对农村前景深感忧虑的民间老艺人。小说旨在促使人们对现代化经济的高速发展与乡 村文明的保护之间的矛盾进行思考，呼吁全社会都要关注优秀民间传统技艺的传承、美丽家园的 守护和农村留守老人的生存状态。人物形象分析的答题方法：1、结合对人物描写。人物描写细分为：外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写。 人物描写的作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。2、结合人物所做的事。3、关 注作者对人物的评价，褒贬应与作者一致。4、概括人物性格时一定要本着全面、客观的原则。在 概括人物性格时一般用二字词语或四字词语

18、，尽量用到三个以上，还要注意从多个角度概括。10 .【答案】【范例一】“蓑隆隆” 一声炸雷惊醒了睡梦中的我，我起身走近窗台，方才发现已是清晨，只是那 漫天的乌云遮住了黎明的霞光，万物似乎还都笼罩在黑夜当中。漫天风雨中，这座小城仿佛是怒 海狂涛中随波逐流的一叶扁舟。我正想离去，茫茫雨幕中却突然有微光闪烁，我不禁一怔，心想：谁会在这种暴雨天气出来他又 出来干什么离去的步伐顿时停了下来。雨从空中倾盆而下，雨中的微光时隐时亮，苍天仿佛鼓足了力气想要摧毁雨幕中的光芒。微 光正线缓的靠近，我隐约看到一个人影在雨中蹒跚前行。几分钟后，微光已移至楼下，我这才发 现那人原来还托着一辆自行车。可为什么他不骑车呢，

19、可能这狂风暴雨中连车也骑不稳了吧！“轰隆隆”又是一声惊雷，风呼啸着在城中肆虐，雨如万马奔腾般从空中泻下，如果诗 仙太白面对此景一定会感叹“疑是银河落九天”吧！突然，雨中的身影摔倒在地上，那身影在雨 中不断地挣扎，想要站起，我不禁为他担心起来。风一直刮，雨不停下，仿佛想要压垮那人一样。 终于，雨中的身影缓缓站起，托着车走向我们楼道，可能是要避雨吧。几分钟后，我正要回屋，一阵敲门声忽然响起。我一愣，心想：这种天气谁会来我家呢？我 带着疑惑打开门，只见一人站在门外，雨水顺着他的衣角不停地向下流，地上的水己积聚成一条 小溪。抬头看去，雨水顺着他的脸不停地流下，他的左颊上有一道伤痕，血正缓缓地渗出。我正

20、疑惑着这人是谁，他将身后的绿包拽至身前，只见上面印着“中国邮政”四个已泛白的 大字。我不禁恍然大悟，原来是邮递员。只见，他将冻得发抖的手缓缓伸入包中，艰难地掏出一 份用尼龙布裹住的报纸，递进大门的铁栏杆，艰难的对我笑道：“小朋友，这是你们家的报纸。” 我闻声一怔，眼泪在眼眶中打转.我打开铁门，对他哽咽道：“叔叔，进来避避雨吧！ 他不禁 一愣，脸上露出温和的笑容，对我摆摆手：“不了，不了，我还要去给别人家送报。”说着便缓 缓地走下了楼。漫天风雨中，我望着那远处离去的微光，泪水悄然流下脸庞生活中有着无数的凡人，发生着无数的小事，但是，正是这些凡人小事一次又一次感动着我 们！【范例二】茫茫人海中，你

21、可曾遇到过一个平凡的人，见证了一段平凡的事，但却发现了一颗不平凡的 心，一种不平凡的精神。那天，天刚蒙蒙亮，外面一片寂静，只有我一个人因为突发奇想想个大早，观察一下我 身边的人。哗哗一段不和谐的声音打破了这宁静安详的清晨，循声望去，我看见了一个人一一她 背对着我，看不清她的面孔，脑后扎着一条麻花似的大辫子，从耳部的白带可联想她可能戴着口 罩，身上穿着一套老旧的制服，手上套着一双略显肥大的手套，脚上穿着一双微带修补的胶鞋。 手上还托着一把长约2米，底部宽约0.8米的大扫帚在左右不停地挥动着。看着她那娴熟而又老 练的动作，我可以肯定她是一名清洁工。她在马路边一棵大树下忙活着，那宽大的扫帚随着她双

22、手的摆动配合腰身的扭动而轻松飞舞，地面上的乱纸屑、枯树叶也欢快地飞舞相聚。四周静悄悄 的，只有那欢畅不间断地哗哗声在有节奏地回旋。突然一阵轻风飘过，那安静地大树又掉下了几片叶，那原已相聚的叶片、纸屑又一次逃到了 各处。看，那张纸在空中打着旋儿，这一片树叶又调皮地蹦到了路中央总之是刚刚扫好的不但 全完了，还多了刚掉下的几片树叶。她望着肯前的惨景，无奈地摇了摇头，叹了口气，又埋下头 来，将扫帚轻轻提起，缓缓移动望着她孤寂的身影，我心中暗暗为之不平，连风都这么作弄人，这贼老天真是太不应该了。终于，在她的不懈努力下，刚才还四处在逃的树叶、纸片，如今都乖乖地聚拢在了一起。望 着那堆枯黄的叶，零乱的纸片与

23、塑料袋，她用左手扶着扫帚，右手轻轻抚过耳畔零乱的头发将其 理到耳廓后，两鬓边冒着淡淡的白气。站在她侧面的我清晰地看见她嘴角轻轻上扬了一下，可能 是笑吧！可天不随人愿，就在她还在满面笑容地欣赏她那用辛勤创造的杰作时，一辆大型客车经她身 侧呼啸而过，随后一阵旋风横扫而来。她的笑容顿时随着飞逝的客车而消失。她的杰作也随之付 之东流。回身望着早已消失的客车，她眼中充满了不解与疑惑一一为什么会这样呢？站在不远处 的我，再也忍不住了，我冲到她面前，我可以帮你吗？我询问道.她看了看一眼后，笑着说：谢 谢！然后又用她那双手托起扫帚，埋头苦干看着她苍老如枯树皮般的皮肤，因干涩而略显苍 白的嘴唇以及那五线谱般清晰

24、的刘海我的眼睛似乎有些湿涧了。她在这平坦的大街上，无怨无悔；她在这平凡的职业中，勤勤恳恳；她在这平凡的生活中，默默 无闻她一个多么伟大的人，她有一颗多么美丽的心，啊!让我们尊称她们一声城市美容师吧! 【解析】对于命题作文，我们需要关注的点包括以下几个方面：1、理解题目含义：平凡人所做的小事；给人以启迪或表达某种情感.2、作文题眼：“平凡”的反面，平凡中的不平凡.3、体裁选择：适合选用记叙文，且把记叙和描写结合起来.4、立意：通过把这件小事写具体，来说明一个道理或说明一种内在精神，或表达某种情感. 本篇作文常见误区：1 . “凡人”和“小事”不能兼顾；.所选事例老套或跟作文没有关系.思想不够积极

25、向上.2 .写作时不能做到详略结合，不会运用描写.3 .结尾忘记点题或没有点出写作的意义.(1)苏轼在记承天寺夜游中把月光描绘得精妙且充满诗情画意的句子是： (2)崔颖的黄鹤楼中以写景出名的诗句是： , 。(3)几处早莺争暖树，。(白居易钱塘湖春行)(4)杜甫在春望中描写战火连续不断，消息隔绝时诗人期待得到亲人消息的迫切心情的诗 句是： , o(5)李贺雁门太守行中的“ , ”表现了诗人誓死报国的忠心。7 .阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之寒，出入之迂也，聚室而谋日：“吾与汝毕 力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？ ”杂然相许。其妻献疑臼：“以君之力

26、，曾不能损魁 父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ ”杂日：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙 荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始品，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之以：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ ” 北山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生 孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ ”河曲智叟亡以应。【乙】鲁公治园，欲凿池，父日：“无地置土。”公遂止。或日：“土可垒山。”公善之，欲 行。妻日：“不畏小儿女颠蹦父耶？ ”公复止。或日：“筑

27、径通之，设栏护之，又何忧焉？ ” 公从之，乂欲行。家人有止之者日：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷不能 决，事又寝。【注】治：修建。颠蹶：被东西绊倒。犹夷：迟疑不决的样子。寝：停止。(I)解释下列加横线的词语。运于渤海之尾 河曲智叟以应无地土 (2)把下列句子翻译成现代汉语.以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？或日：“土可垒山。”公善之，欲行。(3)甲文中写大山的险峻、智叟的阻止对塑造愚公的形象分别有什么作用？(4)从甲乙两文可以看出愚公和鲁公的性格截然不同。请分别用一个四字短语概括两人的性格 特点。8 .阅读下文，回答问题。机器人做手术越来越靠谱最近，一位名叫比利惠特克的英

28、国少年接受手术，摆脱了长达7年的癫痫病痛。医生让 机器人钻入他的大脑，通过电极刺激大脑皮层，找出引起癫痫发作的部分，医生将病灶切除。这个手术被称为立体定向脑电，已经有过成功的案例。不仅如此，机器人还可以在其他类型的手术中大展拳脚。一台“手术医生”机器人，必须 知道“要做什么”，并能规划“如何去做”。这就需要一套高效、稳定的微电子系统一一包 括软硬件环境、传感器和机电设备。软硬件环境可以说是医疗机器人的大脑，它与家用台式电脑的工作原理类似。不过，医疗 机器人往往是基于Unix或Linux等开源操作系统开发的，以保证软件的稳定性。同时，医疗 机器人的中央处理器功率不会很大，否则就得配个风扇、扯个电

29、源线在人体内横冲直撞了。 这种低功耗、高稳定性的设计需求，恰巧与移动电子设备殊途同归。而移动电子设备近些年 的发展，为医疗机器人提供了非常宝贵的经验。传感器通常是指一切物理、化学的感知仪器，比较常见的是压力传感器、视频采集装置、 溶液成分检测单元。传感器相当于机器人的眼睛，。它一般以高聚塑料为外壳，耐酸耐碱, 不易在体内留下有毒物质，并且可以达到非常高的操纵精度，完成精密的外科手术任务。在 这套系统中，人工智能起到了重要作用，它能辅助医生完善医疗计划，遇到突发问题时还能 自动采取应急措施，降低风险。目前市面上普遍使用的医疗机器人是“达芬奇”系统。医生只需坐在显示屏前，操纵控 制杆，便能完成手术

30、。它的最大特点是“缩放”，主刀医生可以通过调节缩放比例，改变手 动操纵和实际移动的尺度比例，从而实现超精细外科手术，提高手术成功率。美中不足的是， 一个病人需要为这种手术支付昂贵的设备费用。医疗机器人的优势不言而喻。纵使最出色的外科医生，由于手部血管随着心跳有节律的颤 动，都无法保证手术器械的完全稳定，而这一劣势被医疗机器人高精度的机电结构所补偿。 医疗机器人还具有微创性，一个小的机电设备往往只需要2厘米的创口，甚至口服就可以进 入人体，从而极大降低了术后感染的风险，加快了术后愈合的时间。此外，医疗机器人还可 远程操作，只要连接网络，主刀医师无需与患者碰面，即可远程操纵机器人完成手术，极大 地

31、减少了医生和患者的时间成本。事实上，除了医疗机器人，越来越多神通广大的机器人不断问世，比如机器人厨师，又比如人工智能创意总监随着人工智能技术的飞速发展和广泛应用，未来，机器人可能无处不在，并将为人类带来莫大的福祉。(1)选文第1段有什么作用？(2)选文第4段中画线句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？(3)选文第5段加点词语“目前”是如何体现说明文语言特点的？月圆市面上普遍使用的医疗机器人是“达芬奇”系统。(4)阅读选文第6段，用简洁的语言概括医疗机器人具有哪些优势。(5)选出下列对选文内容理解有误的一项 A.医疗机器人正常运行需要一套由软硬件环境、传感器和机电设备构成的高效、稳定的微 电子

32、系统。B.医疗机器人的软硬件环境与家用台式电脑的工作原理类似，而其低功耗、高稳定性的系 统设计需求，恰巧与移动电子设备殊途同归。C.在医疗机器人的微电子系统中，人工智能可以辅助医生完善医疗计划，遇到突发问题时 自动采取应急措施，避免风险。D.机器人的发展前景广阔，除了医疗机器人，越来越多的机器人不断问世，可能将广泛应 用于各行各业，为人类造福。9 .文学作品阅读阅读下面文章，完成下列各题。飘逝的风筝徐国平三月的暖风一吹，催着万物，都跟长了翅膀一样。鹤爷也感觉到了，一大早儿就拿起那只“年年有余”的风筝，迈出了家门。整个村庄像被掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。鹦爷一边走着，一边四下观望

33、着。若在以往，身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子，一个个抢夺着他手中的风筝。唉，娃们一个个都去哪儿了？一路上，那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场，被风吹过，尘土飞扬，凌乱 不堪。两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一III I地尊食着那一排排早已空无一人的院 落。鹦爷瞧着心痛，就像被抽筋剥皮一般难受。很快，自家那二间旧屋也难逃一劫了，只是满屋 子的风筝，又将栖身何处？鹏爷忧心忡忡，步履沉缓，一直走出村外。村外的那大片麦地，整整荒废了一个冬天，听说 要建飞机场。一阵春风吹来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。若在过去，鹤爷早就手脚利落地将 风筝放飞起来，心也随着风筝，飞到天上去了。如今，

34、鹤爷却攥紧风筝，迟迟不肯撤手。 鹤爷又想到过去。他自幼就跟师傅扎风筝。这辈子，连他自己也数不清扎了多少只风筝。每 只风筝经过他的手，都活灵活现，千姿百态。那些走在归途上的人老远瞅着，就觉得离家近 了，浑身的疲惫便飞到九霄云外。后来，鹤爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺。 只是，他手艺慢慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩意。而且，大都跑到城里，一 走就像断了线的风筝，心也收不回来了。最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。 大龙心高气燥，觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝作坊。好几次，大龙苦口婆心 劝他也搬

35、到城里去赚大钱，鹦爷却一口回绝了，他知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人。唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。鹤爷仰着脖梗，望着蔚蓝的天空，正专心致志地操弄着风筝，突然，一声嫩生生的童音传来， 老爷爷，放风筝好玩吗？你玩一下，就知道了。他连忙将手中的风筝线递给不知何时来到身边的男孩，有些蛊惑地说。 男孩牵着那只风筝在麦地里奔跑起来，风筝越飞越高。鹤爷远远地望着，眼前-合JL四 过儿了的影子，一会儿又闪过孙子的影子。突然，男孩像是被脚卜.的什么东西给绊倒了，风筝线随之撒手松开。男孩爬起来，紧追了几 步，却没有拽住随风筝渐渐升起的风筝线，只好哭着跑回鹃爷跟前。鹤爷没有责备，一脸温和地劝慰着男

36、孩，没关系，风筝早晚要飞走的。男孩用手抹了一下眼角的泪，问，风筝还能飞回来吗？鹤爷望着那只风筝摇了摇头，没有吱 声。男孩撅着小嘴，有些难过。许久，鹳爷才开口问男孩，你家在哪里，怎么一个人跑出来了？ 男孩晃了晃脑壳说，他的家在很远的城里，学校放假，父亲开车带他回来寻根祭祖的。说着， 男孩伸手指了指麦地远处。果真，有一辆轿车，停在一块老坟地前，几个人正在烧香焚纸。 鹤爷心一动，随口问，告诉爷爷，根是啥？男孩一脸迷茫，摇头不知。鹤爷就仰头指了指天上的风筝说，根是啥？根就是你手中的那根风筝线，人就是天上的风筝。有根线扯着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远也飞不回来了。男孩似懂非懂地点了点头。

37、此刻，就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿，最后猛然折了一个方 向，有些留恋地渐渐飞高了，飞远了，最终淡出了鹉爷的视线。恍然间，鸥爷觉得手心一湿，低头看，是-滴滚落的老泪，他揉了揉眼睹，那么困惑，那 么茫然（选自小小说月刊2018年第4期，有删改）（1）读完本文，你觉得文中的鹤爷是一个怎样的形象？请简要概括。（2）读文中的画线句，回答括号里的问题。（请任选一句作答）两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地季食着那一排排早已空无一人的院落。（品 析“蚕食”的表达效果。）鹳爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。（结 合加点词揣摩人物心理。）我选 句：（3

38、）文章设置男孩放风筝这一情节有什么用意？请结合内容简要分析。（4）本文题目是“飘逝的风筝”，飘逝的仅仅是风筝吗？请结合文意阐述你的观点和理由。10.我们都是平凡的人，我们所经历的事大多是平常的小事，但我们若深入观察，仔细领悟，会发现在凡人小事的背后，其实也有很多令我们感动或者让我们深思的东西。请以“凡人小事的背后”为题写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）卷面整洁，字迹清楚。答案和解析.【答案】B【解析】A.有误，“蜂精竭力”的“弹”应读作“dhn”。B.正确.C.有误，“踌躇”的“踌”应读作“ch6u” ； “深恶痛疾”

39、的“恶”应读作“wU”。D.有误，“喝彩”的“喝”应读作“h6”。故选：Bo本题考杳易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的口常积累判断加点 字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确 答案。要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日 常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才 能在实际的读写运用中避免错读错写。1 .【答案】C【解析】A.有误，“催枯拉朽”的“催”应为“摧”，“记忆尤新”的“尤”应为“犹”；B.有误，“世事苍桑”的“苍”应为“沧”；

40、C.正确；D.有误，“眼花瞭乱”的“瞭”应读“缭”，“锤练”的“练”应为“炼”。故选：Co本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而乂极易出错的词语，有的是同 音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区 别与书写。解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系 整个词语的意思区别字的用法。3 .【答案】C【解析】ABD.正确；C.有误，“妙手偶得”意思是技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人， 出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。本句用于做数学题，用错对象。故选：Co本题考查成语使用

41、正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词 性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下 几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否 恰当。4 .【答案】C【解析】A.句式杂糅，去掉显示或“可见一斑”均可；B.句子成分残缺，缺少宾语中心语，在句末加上“的状况”即可；C.没有语病；D.两面与一面不搭配，“能否”包含两个方面，“是”仅包含一个方面，去掉“能否”即可： 故选：Co本题要结合病句的类型来分析。在平时的学习中要熟悉病句的几种

42、常见类型：句子成分残缺、搭 配不当、意思重复、前后矛盾、关联词语使用不当、句式杂糅、句意不明、顺序颠倒等，然后通 过提取句子主干的方法辨析句子是否存在语病。本题考杳对病句的辨析能力。解答此类问题，我们首先要了解几种常见的病句类型，掌握修改病 句的基本方法，然后结合句子进行辨析。5 .【答案】C【解析】A.正确；运用了比喻和夸张的修辞手法，形象生动地写出那些“清国留学生”不学无 术的丑态。B.正确：运用了比喻的手法，把“樱花”比作“绯红的云”；C.错误：运用了反语的修辞手法，突出了鲁迅对反动文人的讽刺和厌恶；D.正确，运用反语写出了 “清国留学生”的丑态。故选：Co本题考查修辞手法及运用，常见的

43、修辞手法有：比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反问、设问、 互文等，学生要明确其各自特点，并加以准确判断。本题考查对修辞手法的辨析能力。解答此类问题，首先要了解常见的几种修辞手法及特点，然后 结合语境进行辨析并正确运用。6 .【答案】【小题1】庭下如枳水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也【小题2】晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲【小题3】谁家新燕啄春泥【小题4】烽火连三月，家书抵万金【小题5】报君黄金台上意，提携玉龙为君死【解析】（I）庭下如积水空明 水中藻、存交横 盖竹柏影也（2）芳草萋萋鹦鹉洲（重点字：鹦鹉）（3）涯家新燕啄春泥（4）烽火连三月家书抵万金（5）报君黄金台上意提携玉龙为君死（重点字：

44、携）本题考杳学生对占诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣“.多种方式相结合，提高识记效果。2 .提倡使用名句，巩固识记成果。3 .留心特别词句，规避识记误区。7 .【答案】【小题I】用箕畚【小题2】同“无”,没有【小题3】安放，放置【小题4】【解析】（I）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可 以借助整个句子的意思来判

45、断。句意为：用箕畚运到渤海边上。箕畚，名词作状语，用箕畚。句意为：没有话说了。亡，同“无”，没有。句意为：没有地方放置那些土。置，放置。（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考 命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留,，“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译 过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：之，用在主谓之间。毁，通慧，聪明。句意：你也太不聪明了！（3）本题考查写作手法。细读文本可知，文中写山的险峻、遗男的相助、智叟的阻止的记叙与描 写，是对愚公的侧面描写，通过写这些内容，更好的烘托了他不怕困难，志向坚定的愿望和决心。（4）本题考查分析人物形象。根据上一题的分析可知，愚公是一个有着远大志向，并且信念坚定， 不怕困难的人。乙文中鲁公因为他人的议论和疑问，屡次停下来，最终也没有建成这个园子，可 知他是一个没有主见，优柔寡断的人。答案：