2022—2022学年度第一学期九年级上册历史教学工作总结.docx

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1、2022-2022学年度第一学期九年级上册历史教学工作总结20222022学年度第一学期历史教学工作总结高芳本学期，本人任教初三班级四个班的历史课。一学期来，本人自 始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教 学工作，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学 的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织， 有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大 的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服 不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容 及同学的实际，设计课的类型，拟

2、定采纳的教学方法，并对教学 过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一 课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制 作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总 结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化， 精确化，条理化，精确化，情感化，生动 化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上 特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主 作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练, 在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每 一堂课上都充分

3、考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让 各个层次的同学都得到提高。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的 学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多 听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次 性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助 资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学 的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在 作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有 关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教

4、学。在课后，为不同层次 的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了 一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导, 并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提 高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重 要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们 的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是 一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学 习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习 转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。 在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并

5、仔细 细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些 都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时, 要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整, 这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增 加。六、乐观推动素养教育。目前的考试模式仍旧比较传统，这打 算了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教 学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、 力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥 同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进 展和培育。七、取得了肯定的成果。本学期，期末考试同学的成果有了一 些提高。存在的不足是，同学的学问结构还不是很完整，学问系 统还存在许多空白的部分。这些都有待以后改进。