《阿西莫夫短文两篇》教学反思-初中语文八年级语文下册.docx

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阿西莫夫短文两篇教学反思说明文教什么？学习说明文的说明方法，学习说明的顺序，说明文语言的准确性。这是说明文教学的基本定位。可是教学阿西莫夫短文两篇这样一篇典范的说明文，怎样设计才能使说明教学有语文味呢？使学生读出语文味呢？我想，作者写说明文难道要记住这些说明顺序、方法才能写好吗？我进入课堂后，我设计了儿个问题：1、作者给谁写这篇文章？他要告诉他们什么？ 2、作者怎么写的？然后引导学生看注释，明确写作目的第二个问题。我觉得这两个问题深入浅出，操作性强，从课堂来看，调动了学生学习积极性。然后在课堂上读中有析，析中有读，课堂很有气氛。反思这堂课，我觉得我们平常学习说明文太多的理性、逻辑与条理，使说明文的教学课堂就像说明文一样枯燥。

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关键词：: 阿西莫夫短文两篇阿西莫夫短文教学反思初中语文年级语文下册

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