简单的数量关系.docx

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1、简洁的数量关系教材：冀教版学校数学三班级上册单元：四乘除法课题：简洁的数量关系教学目标：1 .会计算两位数乘一位数的乘法，结合生活实际，了解单价、数 量、总价的意义，会解决生活中与这些量有关的问题。2 .能从熟识的情境中发觉并提出简洁的数学问题，会用乘除法 解决简洁的实际问题，进展应用意识。3 .体验数学在生活中的作用，树立学好数学的信念。重难点分析：1 .教学重点：关心同学进一步把握一位数乘两位数的乘法。2 .教学难点：看懂购物发票，探究出单价、数量、金额之间的课前预多媒体课。教学过程：复习：50X6 =40X9=18X5 =31X2=15X3 =14X2=70X7 =32X3 =24X3

2、=13X8 =18X4=教学过程：教学过程设计说明用生活中的常见问题 来引入课题，激发同学对 数学课堂的爱好。必需了解一些用词的 含义。从争论中，体会解决 问题的欢乐。提高同学的 自信念。一、师生谈话，引动身票问题（一）老师出示发票。师：同学们知道这是什么吗？你们看到过没有？知道它 的作用吗？（师生通过上述问题绽开沟通，可以让同学 事先预备一些发票，留意上面有些什么信息）（二）幻灯片出示教材上的发票，让同学依据自己 的生活阅历思索从发票中了解到哪些数学信息。（三）幻灯片出示教材上说一说的内容，启发同学说说 发票中的单位、数量、金额各表示什么，并告知他们通 常把发票中的“金额也叫做总价二、提出问题，自由争论（-）提出兔博士的问题，分组自由争论，然后沟 通结果。引导同学写出式子28义3二84。（二）连续争论，鼓舞同学自己写出36X2 = 72的乘 法算式。幻灯片出示正确答案，集体订正。（三）老师归纳数量关系式，启发同学依据写出的 算式自己尝试总结，然后沟通。幻灯片出示关系式：单价X数量=总价。