《特种陶瓷》课程教学大纲.docx

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1、特种陶瓷课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：1011339019课程名称（中/英文）:特种陶瓷/ Special Ceramics课程类别：专业方向特色课程学分：1总学时：16理论学时：16实验/实践学时：0适用专业：无机非金属材料工程适用对象：本科先修课程：材料科学基础、材料工程基础；无机材料物理性能；陶瓷工艺学等教学环境：多媒体教学开课学院：材料科学与工程学院二、课程简介1 .课程任务与目的特种陶瓷是一门专业方向特色课程。通过本课程的学习，使学生获得结构陶瓷、陶 瓷基复合材料、功能陶瓷等方面的基本概念、制备方法，掌握特种陶瓷的性能及应用领域, 了解特种陶瓷的发展历史及国内外发展趋势，成为

2、掌握一定专业知识的高素质人才，为今后 的学习和工作打下坚实的基础。在本课程介绍新技术环节，加入中国改革开放以来特种陶瓷 生产技术的进展及突出成果、重大应用以及技术差距，激发学生努力学习专业的兴趣，勇于 创新并投入陶瓷及相关领域建功立业的热情，树立报效祖国的理念。2 .对接培养的岗位能力通过本课程的学习使学生具有一定的解决工程实际问题的能力，能够根据特种陶瓷的特 点和性能规律正确的选择和使用陶瓷材料。具备能够综合运用无机非金属材料基础理论与专 业知识和技能解决在特种陶瓷材料生产工艺、结构和性能改进方面的能力；能够综合分析材 料生产工艺过程存在的问题及产生原因。三、课程教学目标本课程教学目标对应于

3、毕业生的毕业要求4、10,具体内容如下：教学目标能够基于陶瓷生产及研究的基本原理，结合新工艺、新技术和新设备的研发现状，针对特定性能需求的特种陶瓷材料制备过程中的复杂工程问题，选择技术路线或设计可行的制备方案。支撑毕业要求的指标点4.2。教学目标2 ： 了解特种陶瓷领域的发展趋势、研究热点，能够有效在专业领域进行沟 通和交流；支撑毕业要求的指标点10.2o四、教学课时安排（一）学时分配主题或 知识点教学内容总学时学时完成课程 教学目标讲课实验实践主题1特种陶瓷生产工艺原理2200教学目标1主题2结构陶瓷：氧化铝2200教学目标1、2主题3结构陶瓷：氧化错2200教学目标1、2主题4结构陶瓷：氮

4、化硅2200教学目标1、2主题5结构陶瓷：碳化硅2200教学目标1、2主题6陶瓷基复合陶瓷2200教学目标1、2主题7功能陶瓷：透明陶瓷2200教学目标1、2主题8功能陶瓷：导电、电介质陶瓷2200教学目标1、2合计161600五、教学内容及教学设计主题1特种陶瓷生产工艺原理L教学内容特种陶瓷的定义，特种陶瓷与传统陶瓷的关系与区别，特种陶瓷粉体的制备方法、成 型方法和烧结方法。2 .教学重点特种陶瓷与传统陶瓷的关系与区别，特种陶瓷的主要成型方法和烧结方法。3 .教学难点特种陶瓷与传统陶瓷的关系与区别4 .教学方案设计以课堂讲授为主，教师可根据教学内容采取问题讨论式教学、案例式教学、启发式教 学

5、等多种教学手段。主题2结构陶瓷：氧化铝L教学内容氧化铝陶瓷的类型及性能，氧化铝陶瓷的预烧，添加剂对氧化铝陶烧结性能的影响， 氧化铝陶瓷的生产工艺及用途。5 .教学重点氧化铝陶瓷的类型及性能，添加剂对氧化铝陶烧结性能的影响，氧化铝陶瓷的生产工 艺及用途。6 .教学难点氧化铝陶瓷的类型及性能，添加剂对氧化铝陶瓷烧结性能的影响7 .教学方案设计以课堂讲授为主，教师可根据教学内容采取问题讨论式教学、案例式教学、启发式教学等多种教学手段。主题3结构陶瓷：氧化错1 .教学内容氧化错陶瓷的性质，氧化错陶瓷的结晶形态和晶型转化，氧化错陶瓷制造工艺、性质 和用途，氧化错相变增韧陶瓷机理及典型用途。2 .教学重点

6、氧化错陶瓷制造工艺、性质和用途，氧化错相变增韧陶瓷机理及典型用途。3 .教学难点氧化错陶瓷的结晶形态和晶型转化，氧化错相变增韧陶瓷机理。4 .教学方案设计以课堂讲授为主，教师可根据教学内容采取问题讨论式教学、案例式教学等多种教学 手段。主题4结构陶瓷：氮化硅L教学内容氮化硅陶瓷的类型及性能，氮化硅陶瓷的烧结，添加剂对氮化硅陶烧结性能的影响， 氮化硅陶瓷的生产工艺及用途。5 .教学重点氮化硅陶瓷的类型及性能，添加剂对氮化硅陶烧结性能的影响，氮化硅陶瓷的生产工 艺及用途。6 .教学难点氮化硅陶瓷的类型及性能，添加剂对氮化硅陶瓷烧结性能的影响7 .教学方案设计采用课堂现场讲授与多媒体相结合的教学方法

7、，在教学过程中加强与学生的互动，通 过问题讨论、案例分析及启发式等形式来提高学生们的学习兴趣。主题5结构陶瓷：碳化硅L教学内容碳化硅陶瓷的类型及性能，碳化硅陶瓷的烧结，添加剂对碳化硅陶烧结性能的影响， 碳化硅陶瓷的生产工艺及用途。8 .教学重点碳化硅陶瓷的类型及性能，添加剂对碳化硅陶烧结性能的影响，碳化硅陶瓷的生产工 艺及用途。9 .教学难点碳化硅陶瓷的类型及性能，添加剂对碳化硅陶瓷烧结性能的影响10 教学方案设计采用课堂现场讲授与多媒体相结合的教学方法，在教学过程中加强与学生的互动，通 过问题讨论、案例分析及启发式等形式来提高学生们的学习兴趣。主题6陶瓷基复合材料1 .教学内容陶瓷基复合陶瓷

8、的类型及性能，陶瓷基复合陶瓷的烧结，添加剂对陶瓷基复合陶瓷烧 结性能的影响，陶瓷基复合陶瓷的生产工艺及用途。2 .教学重点陶瓷基复合陶瓷的类型及性能，添加剂对陶瓷基复合陶瓷烧结性能的影响，陶瓷基复 合陶瓷的生产工艺及用途。3 .教学难点陶瓷基复合陶瓷的类型及性能，添加剂对陶瓷基复合陶瓷烧结性能的影响.教学方案设计采用课堂现场讲授与多媒体相结合的教学方法，在教学过程中加强与学生的互动，通 过问题讨论、案例分析及启发式等形式来提高学生们的学习兴趣。主题7功能陶瓷：透明陶瓷L教学内容透明陶瓷的类型及性能，透明陶瓷的烧结，添加剂对透明陶瓷烧结性能的影响，透明 陶瓷的生产工艺及用途。4 .教学重点透明陶

9、瓷的类型及性能，添加剂对透明陶瓷结性能的影响，透明陶瓷的生产工艺及用 途。5 .教学难点透明陶瓷的类型及性能，添加剂对透明陶瓷烧结性能的影响6 .教学方案设计采用课堂讲授与多媒体相结合的教学方法，在教学过程中加强与学生的互动，通过问 题讨论、案例分析及启发式等形式来提高学生们的学习兴趣。7 题8功能陶瓷：导电陶瓷、介电陶瓷.教学内容导电陶瓷；电介质陶瓷的类型及性能，导电陶瓷；电介质陶瓷的预烧，添加剂对导电 陶瓷；电介质陶瓷烧结性能的影响，导电陶瓷；电介质陶瓷的生产工艺及用途。1 .教学重点导电陶瓷；电介质陶瓷的类型及性能，添加剂对导电陶瓷；电介质陶瓷结性能的影 响，导电陶瓷；电介质陶瓷的生产工

10、艺及用途。2 .教学难点导电陶瓷；电介质陶瓷的类型及性能，添加剂对导电陶瓷；电介质陶瓷烧结性能的影响3 .教学方案设计采用课堂讲授与多媒体相结合的教学方法，在教学过程中加强与学生的互动，通过问 题讨论、案例分析及启发式等形式来提高学生们的学习兴趣。六、学生成绩评定.成绩评定方法本课程成绩考核评定办法为：平时成绩占40%,其中出勤、作业与课堂表现共20%,阶 段测试为20% ；期末考试占60%o学生成绩评定表考核 方式平时成绩期中 考试期末 考试出勤作业课堂表现阶段测验答辩项目小论文其他VVV成绩比 例%101020602 .课程教学目标考核方式本课程教学目标与考核方式评价权重如表所示：课程教学

11、目标与考核方式评价权重表课程教学 目标支撑毕业要求指 标点考核评价方式权重()课堂 表现作业阶段 测验实验期末 考试合计教学目标1指标点4.25104055教学目标2指标点10.2105102045合计10102060100注：期末考试成绩以百分计，满分100分，各教学目标所占分值比例可根据具体情况进行 微调；各考核环节所占权重比例可根据具体情况进行微调。课堂表现评分标准教学目标评分标准100-90 分89-80 分79-70 分69-60 分59-0 分教学目标2： 了解特 种陶瓷领域的发展 趋势、研究热点，能 够有效在专业领域 进行沟通和交流在课堂提问或 讨论环节能够 正确理解特种 陶瓷领

12、域的发 展趋势、研究 热点，并能够 在专业领域进 行有效的沟通 交流，条理清 楚，分析合理在课堂提问或 讨论环节能够 较正确理解特 种陶瓷领域的 发展趋势、研 究热点，并能 够在专业领域 进行有效的沟 通交流，条理 较清楚，分析 较合理在课堂提问或 讨论环节能够 基本正确理解 特种陶瓷领域 的发展趋势、 研究热点，并 能够在专业领 域进行的沟通 交流，条理基 本清楚，分析 基本合理在课堂提问或 讨论环节能够 认识特种陶瓷 领域的发展趋 势、研究热点， 并正确表达观 点未能认识特种 陶瓷领域的发 展趋势、研究 热点，未能正 确表达观点3 .课程教学目标评价标准表课程教学目标评价标准表优 (90-

13、100)良(80-89)中 (70-79)及格 (60-69)不及格 (0-59)教学目标1能够地基于陶瓷生 产及研究的基本原 理，结合新工艺、新 技术和新设备的研 发现状，针对特定 性能需求的特种陶 瓷材料制备过程中 的复杂工程问题， 熟练地选择技术路 线或设计可行的制能够基于陶瓷生产 及研究的基本原 理，结合新工艺、 新技术和新设备的 研发现状，针对特 定性能需求的特种 陶瓷材料制备过程 中的复杂工程问 题，正确地选择技 术路线或设计可行能够基于陶瓷生产 及研究的基本原 理，结合新工艺、新 技术和新设备的研 发现状，针对特定 性能需求的特种陶 瓷材料制备过程中 的复杂工程问题， 选择技术路

14、线或设 计可行的制备方基本能够基于陶瓷 生产及研究的基本 原理，结合新工艺、 新技术和新设备的 研发现状，针对特 定性能需求的特种 陶瓷材料制备过程 中的复杂工程问 题，选择技术路线 或设计可行的制备未能熟悉陶瓷生产 及研究的基本原 理，新工艺、新技术 和新设备的研发现 状，未能针对特定 性能需求的特种陶 瓷材料制备过程中 的复杂工程问题， 选择技术路线或设 计可行的制备方备方案。的制备方案。案。方案。案。教学目标2了解特种陶瓷领域 的发展趋势、研究 热点，能够熟练在 专业领域进行高效 的沟通和交流了解特种陶瓷领域 的发展趋势、研究 热点，能够正确在 专业领域进行有效 的沟通和交流了解特种陶瓷

15、领域 的发展趋势、研究 热点，能够在专业 领域进行沟通和交 流了解特种陶瓷领域 的发展趋势、研究 热点，基本能够在 专业领域进行沟通 和交流未能了解特种陶瓷 领域的发展趋势、 研究热点，未能在 专业领域沟通和交 流七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源建议教材：李世普 主编.特种陶瓷工艺学.武汉理工大学出版社.2007主要参考书：(1)王零森主编.特种陶瓷(第二版)，中南大学出版社,2009(2)毕见强主编.特种陶瓷工艺与性能，哈尔滨工业大学出版社,2008重要文献：(1)郭景坤.中国先进陶瓷研究及其展望.材料研究学报,1997(06):594-600.(2)江东亮.结构功能一体化的高性能陶瓷材料的研究与开发口.中国工程科 学2003(02):35-39.课程网络资源：(1) https:/www.icoursel63.org/course/FZU-1002083012,中国大学 MOOC 精品课 程：新型陶瓷材料及商品应用。