2022年湖南人教版9年级下册第五单元检测卷.docx

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1、第五单元检测卷时间：120分钟 满分：120分题序二三四总分得分一、积累与运用（共28分）1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）（2分）A.省悟/省会传说信传身教理头苦干/隐姓埋名B.僻叹/梗假 强骗/热泪盈晒 根深蒂固怦笑皆非C.环杀/涂环教养/教学相长畲身求法/退避三舍D.曾如隼告擎养/情意季拳众强亲离堂若两人2 .下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.缈茫 嚼东西 孜孜不倦走投无路B.诬蔑大无畏不言而喻辨别是非C.汲取 茅草房 画龙点睛 自曝自弃D.脊梁洗餐具哑口无言前扑后继3 .古诗文默写。（8分）（1），故国东来渭水流。（许浑咸阳城东楼）（2）少年不识愁滋味，。（辛

2、弃疾丑奴儿书博山道中壁）（3）商山早行中，通过自然景物既点明季节，乂巧妙点出客行之早的千古名句是:， 3（4） “爱”是文学作品中永恒的主题。李商隐在无题中用“,第五单元检测卷1 . B（kai/gai, kuang/kuang, di/tf； A.xing/sheng, chuan, mai； C.mo, jiao, she/she； D.pi/jing, huan/quan, pan）2 . B（A.缈一渺；C.曝一暴；D.扑一仆）3 . （1）行人莫问当年事（2）爱上层楼（3）鸡声茅店月人迹板桥霜（4）春蚕到死丝方 尽蜡炬成灰泪始干先天下之忧而忧后天下之乐而乐4 . （1）猪八戒八戒大战

3、流沙河（或高老庄娶亲）（2）李逵豪爽、鲁莽，具有强烈的反 抗意识5 .但并非一切技巧都是艺术就不属于美的范畴6 . （1）2019年上海国际篮球世界杯会徽以中国京剧脸谱为设计灵感，在整体造型上与篮 球的形象相呼应，同时融入了二龙戏珠的元素两条蛟龙争夺龙珠，如同两支球队争夺冠 军奖杯，从而生动地表现出这场盛会的主题。（言之成理即可）（2）这个脸谱是净角，为京剧 表演主要行当之俗称花脸。它以面部妆容运用图案化的脸谱为标志，用丰富的图案和夸 张的色彩传神地表现人物性格特征。（3）将“想象”改为“联想”。7 .立大志，有执着精神；爱读书；有自学能力；文理兼修。8 .开门见山提出问题：一个人要成为杰出人

4、才究竟决定于什么？然后，提出两种观点， 分别从正反两面分析批驳；再用华罗庚的例子加以印证。最后，提出中心论点：成为杰出人 才只决定于他自己。9 .道理论证与举例论证相结合。先引用钱穆的话，再举诺贝尔和诺贝尔化学奖得主罗 德霍夫曼的事例，有力地论证了一个人要想成为杰出人才，需文理兼修的观点。10 .示例：建筑学家吴良铺在青年时期立下“课万人居”的远大志向，风雨数十载，从 城市规划、建筑设计到教书育人，他不知疲倦地奔忙着，探求着中国特色的城市规划建设之 路，最终成为中国建筑学界的领军者。11 . “无非”等平时常挂嘴边的口头语绝不可轻视，改一下这些不恭的口头语，会给和 别人交往带来便利。12 .开

5、篇点题，引出话题，作为事实论据有力地证明论点。13 .认为自己比别人高明，别人说的东西都超不过自己的水平；认为别人说的东西很简 单，不值得细品耐听；认为生活太平淡世事太无味，对外界事物不感兴趣，一切都觉得不以 为尽。14 .能。所给材料列举了和“无非如此”类似的口头语，显然可以从反面证明中心 论点。15 . B（环绕，围绕；A.游动/游玩；C.清澈/清芬；D.大约/值得）16 .从小潭西南方望去，看见溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。17 .由乐到忧。从“心乐之”似与游者相乐”可以看出乐;从“凄神寒骨，悄怆幽邃” 可以看出忧。18 .语段（一）：清澈透明。语段（二卜水流湍急。【

6、语段（二）译文】在道州城西边一百余步的地方，有一条小溪。它向南流几十步远，汇 入营溪。溪水两岸，全都是怪石，它们倾斜嵌叠，回旋盘曲，姿态奇特，不能够用语言来形 容。清澈的溪流撞击着岩石，便激起冲天的浪花和股股涧流。岸边美丽的树木和珍奇的青竹， 垂下阴影相互掩映。这条溪水如果在空旷的山野，那是很适合隐土居住的。如果在人烟密集 的地方，也可以成为市民游览的胜地，喜欢清静者休憩的园林。可是自从道州成为州的治所 以来，至今也没有人来欣赏和关爱。我在溪水边徘徊，为此惋惜！19 .这句诗以景衬情，既实写白露时节的清寒，乂融入了自己的主观感情写故乡月明， 表现了作者对故乡的思念。2（）.思念家乡，思念（或牵

7、挂）战乱中流散的舍弟（或家人）；盼望战乱早日结束的愿 望。21.略。”表达对爱情的忠贞不渝；范仲淹在岳阳楼记中用 “,”表现了自己超越个人忧乐的宽广胸襟和以天下为 己任的济世情怀。4 .名著阅读。（任选一题作答）（4分）（1）那怪一闻此言，丢了钉杷，唱个大喏道：“那取经人在那里？累烦你引见引见。”行 者道：“你要见他怎的？ ”那怪道：“我本是观世音菩萨劝善，受了他的戒行，这里持斋把 素，教我跟随那取经人往西天拜佛求经，将功折罪，还得正果今日既是你与他做了徒弟， 何不早说取经之事？ ”选段中“那怪”指的是，请写出一个以他为主角的故事的名称：（2）他的武器是两只板斧，听说殷天锡强势占柴进宅舍，便怒

8、不可遏。要叫他吃板斧。他 干净利落，只用拳头就结束了恶霸性命。后来听说朝廷要招安，他便踢桌子，大叫：“招安， 招安，招什么鸟安！”将朝廷的圣旨撕了个粉碎。选段中这一情节写的人物是，从中可以看出这个人物的性格特点是5 .在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（2分）艺术固然离不开技巧，。要把艺术技巧和其他技巧 （如武术或权术）、艺术创作和其他创作（如工业设计或科学发明）区别开来，应该有一个基本的 前提。这个前提就是美。美是人的本质的对象化，是客观地呈现出来的人的精神现象。它直 接诉诸感性而不诉诸理性。所以那些认识到的、理解到的技巧，那些事后通过分析才呈现出 来的技巧，如

9、军事技巧或政治技巧，从而也不属于艺术 的范畴。6 .阅读下面材料，按要求答题。（共10分）2019年篮球世界杯会徽的设计灵感来源于中国最具标志性的文化元素之一京剧。京 剧演员借助各色脸谱向世人展示着强者们的传奇故事，其所象征的包括智慧、坚持、力量与 完美在内的精神，也正是参与世界杯的各国球员和国家队想要获得胜利所必不可少的精神。每场篮球比赛的过程同时也会让人想象到另一个中国古老传说二龙戏珠。中国的传 统舞龙里就是两条龙围绕着一颗珍珠上下翻飞、千变万化。在2019年的篮球世界杯舞台上, 奈史密斯杯就是这颗闪亮的珍珠，只有新加冕的世界冠军才能拥有它。（1）下面是2019年上海国际篮球世界杯的会徽。

10、请结合图案和文字具体介绍该标志的设 计意图。（4分）HBA BASKETBALL WORLD CUP（2）世界杯会徽以京剧脸谱为设计灵感，这个京剧脸谱有什么特点？（4分）（3）材料中画线句有语病，请写出修改意见。（2分）二、现代文阅读（共28分）（一）阅读下文，完成710题。（共16分）成为杰出的人才究竟决定于什么从事教育事业将近10年，有一个问题却始终困扰着我：“成为杰出的人才，究竟决定 于什么？ ”是高学历和高学位吗？但并不是每个获得大学毕业文凭甚至更高学位者，都能够成 为杰出的人才；相反的，有些没有进过大学的自学青年，也有不少人成为优秀的人才。是名 校和名师吗？但并不是每一个进入重点大学

11、的人，或是师从名家的人都能够成为杰出的人才, 而有些没有进入名校或师从名家的青年，也有不少人获得了极大的成功。华罗庚先生是由初 中毕业生成为世界级的数学大师，师从他的学生不下百人，但获得世界数学界公认的杰出数 学家，也只有五六个人。经验表明，一个人能否成为杰出人才，基本上不决定于学历和学位的高低，不决定于 学校和老师的名气，不决定于物质条件的优劣，只决定于他自己。决定于他有无远大志向和执着精神。立大志者方能成大事，孜孜以求者才能品尝到胜 利的果实。古今中外，这方面的例子不胜枚举。决定于他是否爱读书。凡杰出人才都酷爱读书，将读书看作生命的一部分。北宋文坛 领袖欧阳修，年少时就热爱读书，四处借书抄

12、录阅读；成名后，他依然以读书为乐，读书伴 随他的一生。中国“千人计划”专家、主持“夸父卫星”项目的刘维宁，自识字后就坚持每 天读书，雷打不动。古人云：“立身以学习为先，立学以读书为本。”只有热爱读书才可能 成为杰出人才。决定于他是否具有自学能力。杰出人才的共同特点就是具有超强的自学能力。英国大 博物学家托马斯赫胥黎、华中师范大学历史学教授张舜徽就是典型例子。/胥黎8岁才开始 启蒙教育，只上过两年学，他完全靠自学精通了动物学、植物学、矿物学、医学，并获得过 英国皇家奖章，还担任过伦敦大学的校长。张舜徽一天校门未进过，完全通过自学成为公认 的一代通儒。当今大数据时代，在线学习使获取教育信息更便捷，

13、为无师自通提供了更大空 间。不依赖教师，不迷信权威，通过自学，发展自己的特长，将大大有助于一个人成为杰出 人才。决定于他是否能文理兼修。国学大师钱穆曾指出：“今日国家社会所需者，通人尤重 于专家。“通人”在古代指的是既有文韬又有武略的人，在今天则指文理兼修、博占通今 的人。诺贝尔是家喻户晓的人物，大多数人只知道他是个科学家，很少有人知道他同时也是 一位颇有建树的文学家和精通五种文字的翻译家。很多人只关注罗德霍夫曼获得了诺贝尔化 学奖，却没有注意到他同时还出版了多部诗歌集和散文集。文理兼修使他们取得了如此伟大 的成就，成为学术大师。因此，无论是学校、家长还是学子，都要走出专业化教育的误区， 打好

14、厚实的文理知识的基础。决定一个人成为杰出人才的因素有很多，对于莘莘学子而言，明确并做到以上几点， 是大有裨益的。（有删改）7 .从全文看，要成为杰出人才需要具备哪些条件？（4分）8 .请简要分析第卷段的论证思路。（4分）9 .第段在论证方法的使用上有什么特点？请结合具体内容分析。（4分）10 .请为第段补写一个恰当的事实论据。（4分）（二）阅读下文，完成1114题。（共12分）说“无非”我有一个朋友，只要别人说点什么，他好像都已经知道在前，露出一种不屑的神态， 常挂着句口头话：“无非如此”意思是说，“这玩意儿没什么了不起”，“没别的”， “不外乎就是这些”。本来别人想继续把话说完，但这样一 “

15、窒”，便不想再说了。有一次，这个说“无非” 的朋友过后突然想起还得弄清别人说的某个问题，便反过来追问，而说话的人已经索然无趣 了： “别说了，无非如此。我也忘记了”“无非”，查语义，意思是：“不外乎；没别的。”如果用在肯定判断上，如说“这 个钥匙无非掉到洞里”“这件事情无非是谁干的”，这是无可厚非的。清代孔尚任的桃花 扇媚座里写道：“那朱紫半期，只不过呼朋引党；这经纶满腹，也无非报怨施恩。”茅盾 的子夜有句：“我介绍尚仲礼到益中去，也无非想和他合作。”但是，如果在与人交往 中，以一种满不在乎的口吻和语气对别人的讲话进行评价，就不敢恭维了。譬如说：“他无 非就那三板斧功夫”，“无非就那么回事，等

16、等。之所以会这样说“无非”，细数起来，一是“无非”认为自己比别人高明，别人说的 东西都超不过自己的水平；二是“无非”认为别人说的东西很简单，不值得细品耐听；三是 “无非”认为生活太平淡世事太无味，所以对外界事物不感兴趣，一切都觉得不以为意其实，“无非”，是人为地自我设置的与别人交往的一道障碍。世界上的事物总是生 动丰富、变化万千的。即使地位水平、学历经历、年龄阅历比别人高强，但术业有专攻、学 问有各长，每个人都有其独特的经历和知识，因此，孔子说“三人行必有我师”，这个师， 就可能只是普普通通的凡夫俗子。只要能从其中得到启悟，同样可以称“师”。虚心多听， 同样对自己有帮助。怎么能自觉高明便拒之门

17、外？另外，事物的简单和复杂是辩证的，复杂 寓r简单之中，简单常常包含复杂。看人挑担不吃力，事非经过不知难。不当家不知柴米贵。 别小看一些平民凡人说的鸡啄细米的小事情，譬如家长里短、养儿孝老、求医问药乃至家居 维修等等，那里常常蕴涵着丰富的生活知识和故事，都有其不同的道理。说不定这些交流会 帮助你解决很多实际问题，省去很多时间和精力。所以，都值得细品耐听。至于说到对任何 事情都不以为然，那就得检讨一下自己的生活态度了，是不是对社会生活变得冷漠无情，对 此事万物看得平淡无趣？要是一切都觉得“无非如此”，麻木不仁，那不很悲哀吗？聪明人总是时时处处开辟和别人交流的渠道，用来充实自己，丰满自己。愚蠢者则

18、总 是有意无意地堵塞和别人交往的通道。而这些随口而出并习以为常的口头语，常常会让人失 掉很多很好的学习机会。类似的惯用口头语还有不少。譬如“我早知道”。尽管可能要听的东西早已知道，但 多听听又何妨？说不定这次听的是另一个版本，或者会增添不少新的内容。这么一堵，不是 把很多丰富的东西舍弃掉了？又譬如：对人家的问候，好用反问句。人家问：“身体好吧？ ” 答：“谁说我不好？ ”人家问：“最近忙吗？ ”答：“忙不忙又怎么的？ ”话不投机半句多， 下面还会有戏吗？看来，平时常挂在嘴边的口头语绝不可轻视。改一下这些不恭的口头语，会给和别人 交往带来便利。又何乐而不为呢？11 .概括文章的中心论点。（3分）

19、12 .开篇讲述“我”的朋友的事例，有何作用？（3分）13 .说“无非”的人有怎样错误的心理？（3分）14 .下面材料能否作为本文论据？为什么？（3分）常有居高临下语气的“你听我说” “那啥，你知道不”“听我的，没错”等等；带有教 训他人和侮辱人格倾向的“少扯”“你这个笨蛋”“脑袋进水啦”等等；还有一些粗鄙的网 络热词等等。三、古诗文阅读（共14分）阅读下面两个语段，完成1518题,（共10分）（一）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琳I环，心乐之。伐竹取道，下见小谭， 水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为垠，为屿，为岷，为岩。青树翠蔓，蒙络摇 缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空

20、游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来 翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其谆势岸牙差互,不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃 记之而去。（节选自小石潭记）（二）道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲， 不可名状。清流触石，涧悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野之上，则宜逸民退土 之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上， 为之怅然。（选自右溪记）15 .下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（2分）A.游皆若空游无所依 *似与

21、游者相乐B.环四面竹树孙合平滁皆山也C.清水尤道冽香远益演D.可潭中鱼可百许头可爱者甚蕃16 .把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。17 .在语段（一）中，作者的心情有怎样的变化？从哪些内容可以看出来？（3分）18 .语段（一）和语段（二）各写出了水怎样的特点？（3分）阅读下面一首诗，完成1920题,（共4分）月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。19 .请从写作手法的角度赏析“露从今夜白，月是故乡明”这句诗。（2分）20 .结合诗歌内容，分析诗人所表达的情感。（2分）四、作文（50分）21 .任选一题作文。（50分）（1）读下面材料，然后作文。课堂上，讲解情韵深长，诵读激越铿锵。生活中，嘱咐温暖亲切，告诫严肃真诚。天地 间，雨声淅淅沥沥，笛声婉转悠扬请你以那声音在我耳边回响为题，写一篇作文。要求：文体不限，诗歌、戏剧除外；不少于600字；文中不得出现真实的人名、 校名、地名。（2）题目：没想到我如此（浮躁、虚荣、坚强、幸运、依赖父母）要求：结合个人生活经历，任选一个词语填写在横线上，使作文题目完整；文章叙 事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真实感受；不少 于600字，文中不得出现真实的人名、校名、地名。