《乡土中国》整本书阅读分章练习二十一教考融合高考模拟考试试卷（五）（解析版）.docx

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1、乡土中国教考融合高考模拟考试试卷（五）本试卷满分150分,考试时间150分钟。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I （本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：20世纪以来，学界文人对“乡土中国”的论说，关注的其实是作为根基而存在的“小传统”。“小 传统”之上还有“大传统”，即所谓“官僚中国”。自秦汉以来，作为“大传统”而存在的“官僚中国” 便一直对“乡土中国”起着统领、控制作用，忽略这一点就看不到问题的全部和本质。这一点，萧公权在以晚清帝政对中国乡村控制的实况为例的研究中，已有详细说明。他翻阅近千 种中西文书刊，经过三年专攻后，向世人报告了自己的结论：“乡土”固然是中

2、国的根基，然而这一 根基却并不像许多人所想的那样，全然是民众自理的社会；相反，这些表面可称为“自然村寨”的社 区莫不在各式各样的形式下受帝权统治。也就是说，在“乡土中国”里，实际存在着两种重叠的底层， 一个是农民生活的乡村，另一个是帝政控制的乡村。忽略这种区分就忽略了乡土中国的特质，从而也 就无法深入理解乡村变革与王朝更替的成败兴衰。百余年来，对于“乡土中国”的改造，在实际的社会生活中，莫过于国家和政党主导下的政治运 作。无论20世纪早期的“农民运动”还是中期的“人民公社”，直至后期的“土地承包”“取消农业 税”，到现在的“重点扶贫，全面脱贫”进小康，都充分表明，学界的论说往往只是附着于其间或

3、其 外的思想探讨，虽然意义重大却难有成效。（摘编自徐新建“乡土中国”的文化困境）材料二：近年来，各地在发展乡土文化方面取得了一定成效，但随着大量农民进城务工、定居，农村空心 化现象愈加突出，作为文化载体的古老村庄和聚族而居的熟人社会正在消失，乡土文化在很多地方呈 现不断弱化的状况。在从前的农村，地缘依附于血缘，村庄内具有较强的自己人认同，而鳞次栉比的（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）曹操短歌行中借用管子形势解中的句子来表现自己广纳天下贤才的壮志和胸襟的 句子是“, （2）归园田居（其一）中透过“, ”两句，我们 可以看出诗人生活十分闲适，有很多空

4、闲时间。（3）杜甫的登高中，“。”一句描绘秋天落叶飘摇的悲凉之景,“” 一句则直述自己身体不好还孤身登高。三、语言文字运用（20分）（-）语言文字运用I （本题共3题，11分）阅读下面的文字，完成18-20题。苏轼文说谈文章写作，须“行于所当行，止于不可不止”，但我认为，散文创作还是要有内 在要求的，那就是真诚、自由、妖姨。散文之所以能够绵延许久，就在于发自作者内心的那种具有强 大辐射力的真挚与赤诚。这种“诚意”构成了散文最动人和最有体温的品质。“自由”是指散文写作 应当是宽泛的、自在的。可以倚马可待，泼墨如水，也可以深思熟虑，:可以由此及 彼，信马由缰，也可以聚焦一物，o文学是另一个宇宙，疆

5、域之大之广之深，人类迄 今还没有完全探索完尽。散文的根本功用是以强大的代入感和感染力呈现我们人类在某个历史时期的 生存样貌和精神状态，是用文字的方式，为自己和众生建造档案库、墓碑和圣殿。因此，散文在写作 方法上就要求“妖姨”，以幽微多元的方式探究繁复的人性人心。只有把文章写得好看、耐看，光彩 夺目、，塑造现实和理想的各种奇异境界，才能够使得我们的散文带给人们超越性的精神体验，具备一种引人求真向美慕善的积极力量。18、请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）19、文中画波浪线的句子有语病，请加以修改。（2分）20、文中画横线的句子采用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其构成和表达效果。（6分）（

6、二）语言文字运用n （本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成2122题。红楼梦意蕴极其丰美，叶朗教授认为，红楼梦的意蕴大致可以分析为三个层面：第一个层面，是红楼梦以前所未有的广度和深度真实地反映了清代前期的社会面貌和人情世 态。第二个层面，是它的悲剧性。红楼梦的悲剧性不简单在,也并不只在 于四大家族衰亡的悲剧，还在于曹雪芹提出了一种审美理想，而这种审美理想在当时的社会条件下是 必然要被毁灭的悲剧。曹雪芹的审美理想是从汤显祖那里继承下来的，其核心是肯定“情”的价值，追求“情”的解放， 追求人性解放。汤显祖讲的“情” 一方面和“理”（封建社会的伦理观念）相对立，一方面和“法” （封建社会的社会秩

7、序、社会习惯）相对立。他认为“情”是人生而有之的人性，它有自己的存在价 值，（2）o第三个层面，是它处处渗透着作家对整个人生深刻的哲理性感悟。这种 感悟表现为两个方面：一是对人生（生命）终极意义的追问；一是对命运的体验和感叹， ,而宇宙是无限的。与此相联系的，是人的命运。红楼梦中渗透着对人的 有限生命和人的命运的最深沉的伤感，它像一声悠长的叹息，使小说弥漫着浓郁的诗意。21、下列句子中的括号和文中画横线处的括号，用法相同的一项是（）（3分）A.中国哲学中的“空”不是“万境归空（空白虚无）”，而是“空（万物的源泉）纳万境。”B.曹雪芹的世界观（体现在贾宝玉身上）是把“有情之天下”作为人生的终极意

8、义。C中国共产党领导人民打江山、守江山，守的是人民的心。（热烈鼓掌）D.他用稚嫩的笔体写下：红楼梦真是一部“千红一枯（窟）”的伟大悲剧。22、请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不 超过10个字。（6分）四、写作（60分）23、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）在社会变迁的过程中，人并不能靠经脸作指导。依赖的是超出于个别情境的原则，而能形成原则、应用原则的却不一定是长者。一长老统治在现代社会里知识即是权力，因为在这种社会里生活的人要依他们的需要去做计划。乡土社会是 靠经验的，他们不必计划。一从欲望到需要在现代生活中，往小了说，我们看医生喜欢找临床

9、经脸丰富的，找老师喜欢找教学经验丰富的， 众多招聘启事中也总要加一句“有相关经验者优先”；往大了说，我们一直在倡导继承中华民族的优 良传统，那不就是继承我们民族的集体经验吗？在这个飞速发展的现代社会，“经验”到底是有用，还是无用？清结合乡土中国的相关内容 谈谈你的看法。注意：角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，写一篇论述文。不少于600字。不 得抄袭、套作。答案解析1、C ”相比之下后者更为严重”属于主观臆断，于文无据。2、D【解析】A乡土中国认为乡土社会的治理以“长老权力”为主，没有说“根本不受帝权统治”； B “完全脱离中国实际”不合文意；C “农村空心化现象”与“古老村庄和聚族而居的

10、熟人社会正在消 失”是相伴而生的现象，两者之间不存在因果关系。3、B项内容属于“以文化育民”的观点。ACD三项中有明确的“旅游产品、主客共享、文化产品” 等提示经济价值的词语，符合“以文化富民”的观点。4、这一段文字阐述了乡土文化的价值，强调了今天继承并创新乡土文化的重要意义。这是 从“为什么”的角度进行论述的，为下文阐述“怎么做”做了理论上的铺垫。5、加强党和政府对乡村振兴工作的领导，充分发挥各级行政部门在弘扬优秀传统乡土文化上 的引领和主导作用。增加财政投入，设立乡土文化活动专项资金，大力加强文化活动室、文化广场、 农家书屋等乡土文化硬件建设。（或：加强乡土文化人才的培养，通过提高待遇等方

11、式，吸引青年文 化人才的加入，提高乡土文化队伍的整体素质。6、C. ”表现了他思想保守、难以与时俱进的一面”分析错误。老田固守土地不愿进城的行为表 明他对土地的热爱。7、B. “运用夸张和通感的修辞手法”分析错误。这一句中“似乎听到拔节声”是夸张手法, “抚摸着嗅着鲜嫩翠绿的庄稼叶子”是细节描写，不是“通感”的修辞手法。8、小说通过详细描写老田的梦境，突出了老田害怕离开土地，不愿进城的想法。小说在描 写老田到田里看庄稼，似乎听到庄稼的拔节声以及他抚摸嗅着庄稼的动作，表现了老田对土地和庄稼 的热爱之情。【解析】小说中多处运用细节描写的手法来突出老田这一人物的性格特点。如在小说的开头中描 写老田的

12、梦境，”老田抄起铁锹，蹑手蹑脚地摸过去。野猪听到动静，哗啦一下，跑了“，这一细 节描写突出了老田对离开土地的排斥，他热爱庄稼，热爱土地，所以此处是表明他不愿进城。还有, 小说中描写老田在田里去看庄稼，“隐隐约约地，老田似乎听到了庄稼嘴蟒啪啪生长的拔节声。他蹲 下来，轻轻地抚摸着嗅着鲜嫩翠绿的庄稼叶子，一时百感交集，眼眶潮湿”，此处“似乎听到了庄稼 喈喏啪啪生长的拔节声”“轻轻地抚摸着嗅着鲜嫩翠绿的庄稼叶子“眼眶潮湿”等情节都生动地表现 了老田对土地的热爱和他对土地的依依不舍之情。9、开头写老田的梦境，是为了突出老田对土地的热爱，同时表明他不愿离开土地进城生活。 中间写老田的梦境，他梦到庄稼被铲

13、车铲走，表明随着城市的扩张对土地的占用，对传统农村的侵 蚀。【解析】小说两次写到老田的梦境。在小说的开头，老田梦到野猪在祸害庄稼。这一梦境是在老 田被儿子催促去城里生活后所产生的，老田做梦都梦到庄稼和土地，表明他热爱土地，热爱在土地里 生活，而不愿去城里生活。第二次写老田的梦境则是在小说的中间，老田梦到庄稼被野猪糟蹋，而铲 车也加入了这一破坏活动。这是老田对当今城市蚕食农村的土地的反应。随着城市的扩张，农村大片 的土地被城市占用，这让热爱土地的老田感到痛心和慌张，他害怕失去土地，失去传统农民的生活方 式。这也从侧面表明了城市对传统农村的侵蚀。10、D（句意：您为何不在此时归还相印，让位给贤能之

14、人，这样必定有伯夷让国一样的廉名，又 可长期为应侯，世代称孤，更能和仙人王子乔、赤松子一般长寿。这与日后以祸结束相比又怎么样呢! “相印”是“归”的宾语，应在“相印”后断；“廉”为“有”的宾语,应在“廉”后断；“长”是“为 应侯”的状语，应在“长”前断。原句：君何不以此时归相印，让贤者授之，必有伯夷之廉；长为应 侯，世世称孤，而有乔、松之寿。孰与以祸终哉！）11、A （釜指古代的炊事用具，相当于现在的锅。）12、D （“应侯对国家的贡献不过就像商鞅、吴起、文种那样”错，原文中“不过”是“不超过” 的意思。）13、（1）蔡泽进来时，就（只是）对应侯拱了拱手，应侯本来就不高兴，等到见了蔡泽，（蔡泽

15、） 又很倨傲无礼。（“揖”“固倨”、补充“倨”的主语各1分。）（2）应侯趁机托言有病，请求昭王允 许他归还相印。秦昭王新近欣赏蔡泽的计谋，于是任命蔡泽为相。（“因”“谢病”“说”“拜”各1分。）14.策略：激将法。（1分）说明：使人扬言自己将取而代之，引起应侯的注意。（1分）在应 侯召见时故意倨傲无礼激起应侯的不快，从而有机会游说。（1分）陈说利弊，劝说应侯功成身退 可以名实兼有，位极不退则会落得和商鞅、吴起、文种一样的下场。（1分）（说明答到两点即可得2 分）参考译文：蔡泽被赵国驱逐，逃亡到韩、魏，途中又被人抢走炊具。（正落寞之时）听说秦相应侯（范雎） 任用郑安平、王稽，可是后来两人都犯下了

16、重罪，致使应侯内心惭愧不已。蔡泽便决定西行入秦，去 拜见秦昭王，派人扬言以激怒应侯说：“燕国人蔡泽，是天下豪迈雄辩之士。他一旦见到秦王，秦王 必定任命他为相国而夺去您的位置。”应侯听说之后，就派人召见蔡泽，蔡泽进来时，就（只是）对 应侯拱了拱手，应侯本来就不高兴，等到见了蔡泽，（蔡泽）又很倨傲无礼。应侯于是责问他说：“你 曾扬言，说要取代我担任秦相之位，有没有这回事呢？ ”蔡泽回答说：“有。”应侯说：“愿听其详。” 蔡泽说：“四季的转移，是本着功成身退的自然法则。名与实完美无缺，恩泽流传世世代代，受 人赞美而不断，和天地相始终，这难道不是圣人所说的吉利的好事情吗？ ”应侯说：“是的。”蔡泽说:

17、“例如秦国的商鞅、楚国的吴起、越国的文种，他们最后可以说如愿了吗？ “应侯知道蔡泽要用辩辞 使自己陷于窘境，于是就回答说：“为什么不可以？像以上这三位忠臣，可以说是义行极致和忠贞的 典范。即使牺牲生命也无遗憾后悔，为什么不可以呢？ ”蔡泽说：“君主圣德，大臣贤能，这是天下 之福；君主贤明，大臣忠诚，这是国家之福。然而比干忠君爱国却不能使殷朝保存，伍子胥有智慧却 不能使吴国保存，申生虽然孝顺但是晋国却发生内乱。像这样虽有忠臣孝子，国家仍然不免灭亡骚乱， 这是为什么呢？主要是没有明君、贤父来采纳的缘故。”于是应侯认为蔡泽的话很对。蔡泽说：“阁下 的君主亲信忠臣并不会超过秦孝公、越王勾践、楚悼王。而

18、阁下辅佐君主，在平定内乱、消除祸患、 排除困难、扩充疆土、发展农业、使国家富裕、使百姓生活充足、强化君主，威权压倒全国，功业扬 名万里之外等方面，并没有超过商鞅、吴起、文种三位名臣。但是阁下的俸禄和地位，以及家中的财 富都已经超过他们三人，像这样阁下还是不隐退，那么商鞅、吴起、文种之祸不远矣！您为何不在此 时归还相印，让位给贤能之人？这样必定有伯夷让国一样的廉名，又可长期为应侯，世代称孤，更能 和仙人王子乔、赤松子一般长寿。这与日后以灾祸结束相比又怎么样呢？应侯说：“说得好。”于是延 请蔡泽入座，待以上宾之礼。过了几天，应侯上朝，向秦昭王进言推荐蔡泽。秦昭王召见蔡泽，同他 谈话，大为喜悦，授予

19、他客卿之位。应侯趁机托言有病，请求昭王允许他归还相印。秦昭王新近欣赏 蔡泽的计谋，于是任命蔡泽为相。15、C (君主不思悔改错，原句意思是指大唐政权不会发生改变，稳固如初）16、客居他乡。诗人客居成都，漂泊流离；万方多难。时局动荡，诗人感时伤乱； 空怀济世之心。当世没有像诸葛亮一样的贤相，诗人空怀济世之心，苦无报国之路，只能 靠吟诗聊以自遣。17、（1）山不厌高 海不厌深 （2）户庭无尘杂虚室有余闲 （3）无边落木萧萧下 百年多病独登台18、惜墨如金（字斟句酌）、精雕细琢（穷形尽相）、回味无穷（余音绕梁、耐人寻味、 摇曳多姿）19、营造现实和理想的各种奇异境界，才能够使得我们的散文具备一种引人

20、求真向美慕 善的积极力量，带给人们超越性的精神体验。（画波浪线的句子有两处语病：一是搭配不当， “塑造”与“境界”搭配不当，可以将“塑造”改为“展现”或“营造”；二是不合逻辑，应 改为“才能够使得我们的散文具备一种引人求真向美慕善的积极力量，带给人们超越性的精 神体验”）20、构成：本体是散文，喻体是档案库、墓碑和圣殿。表达效果：生动形象地写出 了散文的根本功用。从多方面写出了散文的记录、纪念、朝圣（“信仰”等一类的词）的作 用。21、A （文中画线处、A解释说明内涵；B、C补充说明；D订正）22、宝、黛的爱情悲剧；不应受理和法的限制；人的个体生命是有限的。23、这是一则材料作文，名人名言类材

21、料作文成为材料作文考查的一种新的形势。在对 题干进行解读时，考生要注意结合对名句的理解并将其分类，考生在写作中要以对名句的理 解为依托，要结合现实生活深入分析名言给自己的启示。考生要抓住关键句子理解费孝通关 于“经验”的观点，如第一段“人并不能靠经验作指导”，这句话代表了费孝通的观点，否定 经验。第二段则强调经验，“乡土社会是靠经验的，他们不必计划”。第三段要求学生针对这 两段的观点进行思考，可以认可其中任何一个观点，也可以综合考虑。此题考查学生材料作 文的写作能力。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根 据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓

22、准。材料作文的开头， 最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。参考立意：（1）维护好“根”，才能枝繁叶茂；（2）灵活变通地面对乡土经验；（3） “经 验”滋养精神命脉。传统农村院落正是这种乡土文化的载体。现在，由于农村古老的祖屋逐渐被取代、单门独户的小楼房 兴起，不分彼此的熟人社会慢慢被瓦解，而空心化的农村让原来的故园成为了记忆。就农村发展来说，财政投入不足，乡土文化的硬件建设严重滞后。现在，一些自然村没有文化活 动室和公共健身跳舞场地，行政村没有村级文化综合服务中心、文化广场、农家书屋、村民议事场所、 体育器材等，没有

23、专项文化活动资金，这些都制约了乡土文化的发展。乡土文化传承后继乏人，出现人才断层情况。当前，乡土文化人才队伍培育筑失，青年文化人才 缺乏,导致现有乡土文化人才队伍老龄化现象严重。同时,从事乡土文化的工作人员往往专业性不足， 难以适应新形势下的文化工作要求，导致乡土文化的创新力不足，不能与时俱进,存在吃老本的现象。 文化素材来源单一，表现形式陈旧，难以满足农民尤其是新一代农民的文化需求。（摘编自曲振国让乡土文化承载更多乡愁）材料三：随着农村城镇化、现代化进程的加快，乡土文化逐渐式微，这对整个中华文化价值体系的构成产 生了影响。但乡土文化根植于孝亲、仁爱、民本、和合、天人合一等传统文化思想，反映了

24、人们在乡 土空间中经过千百年形成的审美情趣、价值观念、精神信仰，是中华民族最基本的文化基因构成，是 乡村中的人们所遵循的处世哲学与行为准则，它有助于维系父老乡亲式的情感，有助于邻里守望、团 结互助、共同发展。我们必须深入挖掘、继承、创新优秀传统乡土文化，这不仅有助于增强村民对“农 民”身份、“农业”生产、“农村”生活的认同感、自豪感，积聚起乡村振兴的主体力量，提升人们文 化上的满足感，提振人们的精气神，更能为乡村振兴提供源源不断的文化力量和精神滋养。要以文化富民，发掘乡土文化的经济价值。按照政府部署,有计划有规模地往农村派驻领导干部， 弓I领村委、村民深入挖掘乡土文化内容与内涵，发展文、农、旅

25、融合性产业；加强文化和科技的嫁接， 丰富乡土文化产品形态，赋予地域农产品、传统手工艺产品文化印记、文化韵味,将乡土产品卖出去， 让乡土韵味、乡土风情传播出去。发掘乡土文化中的艺术元素和艺术技艺，发展形态多样的艺术乡村， 开发乡土美育课堂，推进乡土艺术进校园、进社区。要以文化育民，发挥乡土文化的治理功能。弘扬乡土文化，培育文明乡风、优良家风、淳朴民风， 增强村民的责任感、归属感、荣誉感。以乡情乡愁为纽带号召、吸引乡里乡外的能人支持、投入乡村 建设，凝聚乡村发展的合力。将乡土文化的现代性价值写入村规民约，弘扬见贤思齐、崇德向善、诚 信友善以及具有她域特色的乡土道德文化，实现人知人颂、人信人守。当前

26、，在“全面推进乡村振兴”新政策的驱动下，我们要抓住机遇，进一步做好深入挖掘、继承、 创新优秀传统乡土文化的工作，让乡土文化生命不息、薪火相传，不断得到激活与创新、盛续与发展。（摘编自魏鹏让乡土文化育新风润生活）1、下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.要全面准确地探讨“乡土中国”问题，应充分认识到行政权力的统领、控制作用。B.传统农村院落有利于稳固村庄内的自己人认同，而单门独户的小楼房易形成隔膜。C.财政投入不足和传承后继乏人都制约着乡土文化的发展，相比之下后者更为严重。D.乡土文化是中华民族最基本的文化基因构成，对其挖掘、继承、创新，意义深远。2、根据材料内容，下列说

27、法正确的一项是（）（3分）A.费孝通乡土中国认为乡土中国是礼俗社会，“长老权力”决定一切，根本不受帝权统治。B.材料一认为，学界关于“乡土中国”的论说是完全脱离中国实际的思想探讨，因而难有成效。C.现在农村空心化现象突出，是因为作为文化载体的古老村庄和聚族而居的熟人社会正在消失。D.只有乡村振兴工作做好了，乡土文化才可生生不息，并不断得到激活与创新、康续与发展。3、下列各项中，不能支持材料三中“以文化富民”观点的一项是（）（3分）A.充分利用多种花卉、林果的经济价值和审美价值，开发“观光农园”旅游产品。B.挖掘传统节日、节庆文化内涵，推动传统节日活动以新形式深入走进乡民生活。C.发展农村文化体

28、验、乡村研学、农耕参与等新业态，实现乡村文化的主客共享。D.活化、提升传统手工技艺，加强创意设计支持，将乡土手艺转化为独特的文化产品。4、从论证思路上看，材料三的第一段在文中起什么作用？请简要分析。（4分）5、材料三说，“在全面推进乡村振兴新政策的驱动下，我们要抓住机遇 进一步做好深入挖 掘、继承、创新优秀传统乡土文化的工作”。请根据材料一和材料二，拟写两条振兴优秀传统乡土文 化的合理化建议。（6分）（二）现代文阅读n （本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9题。梦里的庄稼蒙福森深夜，月色朦胧，万籁无声。突然，沙沙沙，沙沙沙，野猪来了，成群结队，一溜儿来到山脚下 老田的玉米地。它们啃

29、玉米，咔嚓一棵，咔嚓一棵，一会儿，啃倒了一大片。老田抄起铁锹，蹑手蹑 脚地摸过去。野猪听到动静，哗啦一下，跑了。老田就醒了，原来是一个梦。醒来后，老田再也睡不着了，脑海里全是玉米花生水稻，一片片绿 油油的庄稼。老田根转反侧，把老伴儿桂珍弄醒了。她问：“怎么，又做梦了？梦见庄稼了？ ”“嗯。”老田说 着，然后，轻轻地叹息一声。几天前，儿子打来电话，催老田两口子进城去。再过十几日，就是儿媳妇的预产期了，他们的宝 贝孙子就要出生了。桂珍收拾好东西，准备进城去照看儿媳妇和孙子。老田不愿去，他放不下地里的 庄稼。“你一个人在家行吗？”桂珍说。“咋不行？”老田说，“我能吃能睡，能扛能挑，你担心啥？”桂珍说

30、：“村头那个龚伯，你知道的”几年前，村里有一个孤寡老人龚伯，死在家里好几天，等人发现时，已经有臭味了。“龚伯是龚伯，我是我。他病炊炊的，骨瘦如柴，弱不禁风，他咋能跟我比!”老田气咻咻地说。桂珍说不过老田，打电话给儿子。儿子在电话里苦口婆心地劝说，可老田就是不答应。从那时起，老田就开始做梦了，夜夜梦见地里的庄稼，一大片一大片。在梦里，郁郁葱葱的庄稼 不是旱死了，被野猪糟蹋了，被洪水淹死了，就是被轰隆隆的铲车铲掉了，一铲一铲地铲到卡车上, 运到河边倒掉。醒来时，老田的眼里含着泪花。近年来，城市不断扩展，到处开发得热火朝天。轰隆隆的铲车、钩机伸展着巨大的手臂，昼夜不 停地作业。城市像一条饥饿的巨蚕，

31、村里的农田像一张张桑叶，不断地被蚕食着、吞噬着。绿色的农 田不见了，代之以一栋栋拔地而起的高楼大厦。村里的地越来越少，老田的地越来越少。谁能料到，哪一天，他的地会被城市这条贪吃蛇吞噬得 一干二净？至q那时，他该怎么力、？年轻人高兴得很，也被征了，得了一大笔土地补偿款，逃离乡村，到城里去买了房，成了城市人； 或者，游手好闲，不分日夜在村头的小卖部打牌赌钱，浑浑噩噩地过日子。有的人，大手大脚花钱, 奢侈浪费，挥霍无度。老田就不一样了，他幼时贫穷，吞糠咽菜，是吃过苦的人，视土地如生命。他 在剩下的土地上，精耕细作，日出而作，日落而息，一丝不苟地种庄稼。老田来到田头，昨天刚浇过 地，田里的泥土还是湿漉

32、漉的，一股泥土的气息和庄稼叶子的清香扑鼻而来。隐隐约约地，老田似乎 听到了庄稼蟀喏啪啪生长的拔节声。他蹲下来，轻轻地抚摸着嗅着鲜嫩翠绿的庄稼叶子，一时百感交 集，眼眶潮湿。老田下定决心，不去儿子家了，让老伴儿去带孙子，他要留在乡下老家，在他的土地被征收之前， 在有生之年，好好种地。桂珍拗不过他，儿子拗不过他，只好作罢，留下他一个人。临走前，老伴儿再三叮嘱老田这呀那 呀，又请邻居帮他们照看老田，毕竟，他已年逾七十了。儿子把桂珍的行李放到车里。突然，桂珍说：“等等，我去地里摘些青菜，家里的青菜没化肥农 药，鲜嫩得很呢。”桂珍就去了田里。日上中天了，桂珍还没回来。咋回事呢？老田和儿子刚想去地里找，一

33、个人急匆匆地跑来，告诉他们，桂珍在地里晕倒了，不 省人事。他们赶到地里时，桂珍坐在田边，已经醒过来了。“要不要去医院？ ”老田心急如焚地问。“不用， 歇一会儿就好。”桂珍说。这下，老田放心不下老伴儿了，近段时间她在家里已经昏倒几次了。思前想后，最后老田把田里 的庄稼低价租给邻居，老两口儿坐儿子的车去了省城。几天后，孙子出生了，桂珍忙前忙后，手脚麻利。儿子疑惑地问：“妈那天你在田里”桂珍 嘘了一声，低声说：“我不这样，你爹哪肯离开他的庄稼啊？丢下他孤零零一个人在老家，我咋能放 心？ ”那时，老田站在阳台上，目光穿过高楼大厦，默默地看着老家的方向，一言不发。桂珍知道，他 昨晚又做梦了，梦见了菽蕤郁

34、葱的庄稼6、下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.日出而作、日落而息的老田视庄稼和土地如生命，他的形象是中国千千万万传统农民形象的 缩影。B.桂珍不放心老田一人在家，假装晕倒，不明就里的老田只好放弃庄稼进了城，从中可以感受 到老田夫妇深厚的感情。C.面对轰轰烈烈的城镇化进程，老田依然想着固守土地，表现了他思想保守、难以与时俱进的 一面。D.年轻农民得到土地征收补偿款后，有的逃离农村，有的养成不良生活嗜好，这些社会问题令 人担忧。7、下列对小说艺术特色的鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.第四自然段运用插叙这一叙述方式。交待了老田夫妇将要进城的缘由，也为下文情节的发展 做了铺垫

35、。B.文中画线的句子，运用夸张和通感的修辞手法，形象J也表达了老田对自己熟悉的土地和庄稼 的复杂心情。C.小说以第三人称全知视角叙述故事，能够灵活自由地描写老田的心理，展现城镇化进程中农民的生活状态。D.小说的语言质朴自然、简洁明快，充满了乡土气息，与文中叙写的内容和所塑造的人物形象 相得益彰。8、小说多处运用细节描写塑造老田的形象，请找出其中两处进行点评。（4分）9、小说开头和中间都较为详细地叙写了老田的庄稼梦，有何用意？（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。蔡泽见逐于赵，而入韩、魏，遇夺釜.鬲于涂。闻应侯.任郑安平、王

36、稽，皆负重罪，应侯内惭。 乃西入秦，将见昭王，使人宣言以感怒应侯日：“燕客蔡泽，天下骏雄弘辩之士也。彼一见秦王，秦 王必相之而夺君位应侯闻之，使人召蔡泽。蔡泽入，则揖应侯，应侯固不快，及见之，又倨。应侯因让之曰：“子 尝宣言代我相秦，岂有此乎？ ”对日：“然应侯日：“请闻其说。蔡泽曰：“夫四时之序，成功者 去。名实纯粹，泽流千世，称之而毋绝，与天下终。岂非圣人所谓吉祥善事与？ ”应侯日：“然。”蔡 泽日：“若秦之商君，楚之吴起，越之大夫种，其卒亦可愿矣。”应侯知蔡泽之欲困己以说，复曰：“何 为不可？若此三子者，义之至，忠之节也。身虽死，无憾悔，何为不可哉？ 蔡泽曰：“主圣臣贤， 天下之福也；君

37、明臣忠，国之福也。故比干忠不能存殷，子胥知不能存吴，申生孝而晋国乱。是有忠 臣孝子，国家灭乱，何也？无明君贤父以听之。”于是应侯称善。蔡泽日：“今主固亲忠臣，不过秦孝、越王、楚悼。君者为主，正乱、披患、折难、广地、殖谷、 富国、足家、强主，威盖摩巾，功章万里之外，不过商君、吴起、大夫种。而君之禄位贵盛，私家之 富过于三子，如是不退，则商君、白公、吴起、大夫种是也。君何不以此时归相印让贤者授之必有伯 夷之廉长为应侯世世称孤而有乔松之寿孰与以祸终哉！”应侯曰：“善乃延人坐为上客。后数日，入朝，言于秦昭王。秦昭王召见，与语，大说之，拜为客卿。应侯因谢病，请归相印。 昭王新说蔡泽计画，遂拜为秦相。（节

38、选自战国策秦策三）10、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.君何不以此时归相印/让贤者授之/必郁自夷之廉长/为应侯/世世称孤/而有乔松之寿/孰与以 祸终哉B.君何不以此时归/相印让贤者授之/必有伯夷之廉长/为应侯/世世称孤/而有乔松之寿/孰与以 祸终哉C.君何不以此时归/相印让贤者授之/必有伯夷之廉/长为应侯/世世称孤/而有乔松之寿/孰与以 祸终哉D.君何不以此时归相印/让贤者授之/必有伯夷之廉/长为应侯/世世称孤/而有乔松之寿/孰与以 祸终哉11、下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.釜，文中意为斧子，一种兵器，蔡泽在入韩、魏途中持釜以自卫

39、。B.侯，文中为爵位，在中国古代，爵位分为“公、侯、伯、子、男”五等。C.孤，古代王侯的自称。秦朝建立后，秦始皇规定“朕”专作皇帝自称。D.海内，指国境之内，与“海内存知己，天涯若比邻”中“海内”含义相同。12、下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A.蔡泽在逃亡的路途中，听说郑安平、王稽犯下了重罪让任用他们的应侯惭愧不已，便决定西行 入秦，拜见秦昭王。B.应侯认为：商君、吴起、文种牺牲性命来完成名节，是义行的极致，是忠君的最高典范，可以 算完成了他们自己的愿望。C.蔡泽认为：即使有像比干、伍子胥、申生这样的忠臣孝子，如果没有明君、贤父来采纳好的意 见，国家仍然不免灭亡。D.蔡泽

40、评价应侯对国家的贡献不过就像商鞅、吴起、文种那样，但是地位、俸禄、家中的财富却 超过这三位名臣。13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）蔡泽入，则揖应侯，应侯固不快，及见之，又倨。（4分）（2）应侯因谢病，请归相印。昭王新说蔡泽计画，遂拜为秦相。（4分）14、蔡泽采用了什么策略让应侯辞去相位？请根据文本简要说明。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1516题。登楼杜甫花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。【注】本诗为杜甫客居成都所作。梁甫吟：三国志记载诸葛亮

41、躬耕南亩时，好为梁 甫吟。15、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）A.首联点名题意，提挈全篇，“花近高楼”是眼中所见，以乐景写哀情；“登临”二字以高屋建新 之势领起下文的种种观感。B.颔联描写锦江春色，是登楼所见，锦江流水挟着春色从天边汹涌而来，玉垒山浮云飘忽起火, 正像古今世势的风云变幻。C.颈联议论天下大势，是登楼所想，北极象征大唐政权，点出君主不思悔改；后句是对入侵者的 警告，透露出坚定的信念。D.杜诗格律谨严，意境雄浑。颔联以“天地”对“古今”，时空相应，意境宏阔悠远；颈联对仗 工整，辞严义正，浩气凛然。16、“伤”是本诗的诗眼，请结合全诗谈谈诗人的“伤”体现在哪里。（6分）