音乐生毕业实习报告范文模板.docx

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1、音乐生毕业实习报告范文模板【一】时间过得很快，很快。一转眼，两个月的实习工作就要结 束了。非常感谢我的学校，非常感谢我所在的实习单位。这样 一次很宝贵的机会。让我在实践中得到了锻炼，懂得怎样做人、 学会成长还记得，刚来实习学校的那一天，在校大门外就有两排整 整齐齐的学生热情地欢迎我们实习教师的到来。一进入校园， 我就被优雅的学习环境和良好的学习风气深深的吸引住了。每一个学生虽然都那么大了，但是依然那么纯真、可爱。 到了自己的实习班级，听到的还是来自学生热情欢迎的掌声， 还有在自己的面前边敬礼边说老师好的张张笑脸，我真的有一 种说不出的幸福感。在指导老师的课上，每一幕，每一个瞬间, 哪怕是一个小

2、小的细节，对我来说都是那样的深刻，都一一铭 记于心。我的指导老师非常关心我，细心指导，告诉我，每次课讲 课之前都要认真备课，上课前都要把上课的重点、难点等值得 注意的地方牢记。对学生说话应该用怎样的语言，怎样与学生 沟通等等，面面俱到，真的让我受益非浅！两周的听课实习完成了，指导老师让我跟全班的学生上课。 我虽然在学校已经锻炼过，但我一直都很紧张。直到走上讲台, 我才发现一切并不是我想像之中的那么可怕。从结结巴巴，到 很自信、自如的跟学生讲课。这可是从一个学生到一个老师的还记得那时我们初来乍到，眼前的一切都是那么陌生，给 学生们上课的体验和我们脑海里勾勒的情形截然不同。以前总 觉得音乐老师最清

3、闲，上课只不过就是教学生们唱唱歌、跳跳 舞、玩一玩、闹一闹就可以了，实际呢？音乐老师绝对不像我们 想的那么清闲。除了每天的授课外，兴趣班（合唱队、舞蹈队、 器乐队）、鼓号队、宣传栏、课间十分钟的信息窗、为电视台 节目的录制训练百余名学生等等，全是音乐教师不可推卸的责 任。而仅给学生们上课这一环节都把我们忙的不亦乐乎。于是 在心里感叹：我们的指导老师真的很辛苦，很了不起！我们的 指导老师却从不懈怠一丝一毫，总是用最艺术化的语言、动作 和神情，深入浅出的、潜移默化的感染和熏陶学生的心灵，让 他们在真善美的世界中快乐的成长着。身为她们的实习生，我 是荣幸的，更是骄傲的！在实习过程中，我有很多收获和反

4、思，概括为以下几个方 面，以便在以后的学习和实践中更好的改进和完善：第一、加强对专业知识、专业技能的巩固和提高。作为教 师，如果每节课只能通过放磁带录音的方式来教学生们学习音 乐那该是多么可悲和枯燥！我认为，音乐课的内容应该是丰富 多彩的，音乐教师就应该善于利用自己熟练掌握的各种各样的 技能引导学生们爱上音乐、愉悦身心，让学生们在轻松享受音 乐学习的快乐时，有兴趣接受音乐的本身和音乐相关的知识和 背景。学生们的注意力就只有短短的20分钟左右的时间，如果 在这期间把握不好，学生们的收效是不高的。所以，需要老师 能唱、能跳、能弹，用美的形式淋漓尽致的表现美的内容，从而通过这些方式吸引和调动学生们学

5、习音乐的兴趣。只有老师 演绎的美，学生们才乐于、易于接受这种美。第二、加强对学生们的了解和沟通。老师和学生应该是有 交融点的。只有老师善于关注和挖掘学生们的内心世界，善于 从不同的角度了解他们，贴近他们的生活，知道他们喜好什么, 乐于接受什么，并以此为突破点，从而实现更好的教学相长， 避免出现老师讲老师的，学生们各玩各的的尴尬情形。第三、提高自己的语言表达能力。表扬学生不能仅仅只会 用“好”、“很好”、“非常好”等等简单的词语。表达应具 体化，比如“你的歌声太美妙了！”、“你的动作很舒展！ ”、 “你的指法很灵活！ ”批评也应该言之有理，更应该注意不要 伤害到学生的自尊心。对学生进行情感感化，

6、以情动人、以理 服人。课堂授课时，语言的衔接过度也应该是自然而流畅的， 语言应生动形象，语气讲究抑扬顿挫，使整个课堂气氛严肃活 泼，不压抑、不凝重。第四、增强随机应变的能力。如果有学生违反了课堂纪律, 老师不可以用过激的方式让他颜面扫地。学生们的自尊心是很 强的，千万不可伤到他们的自尊心！建议用幽默的、委婉的方 式提醒其做法不正确。第五、注重自身多种综合素质的提高。除了在自己的专业 方面，还应该注重其他素质的提高：如品行修养。加强了品行 的修养，才能谈吐间仪态大方、气质不凡；当出现问题时，应 该主动反思自己的过失，而不是一味的指责他人或是把错误都 归咎在他人身上。再如加强人文素养。任何一种音乐

7、都有其生长的沃土，而这方沃土就是丰厚的文化积淀和底蕴。知其然知 其所以然，为师者讲求深刻，而不应只浮于表面。只有平时老 师的学问造诣深了，讲课时才能把自己理解的道理和规律深入 浅出的讲给学生们听，让学生们易于更乐于接受优秀文化的熏 陶和感化，他们才会变得深刻、不浮躁。在提高学校教育实习方面，我有以下建议：一、建议学院为师范生提供更多的见习机会，从大二就开 始让学生感受到初高中甚至是小学音乐课堂的氛围，并要求学 生及时做见习总结，通过集体讨论或书面的形式及时汇报见习 总结的感受和收获，更好的为即将迎来的实习作准备。二、为师范生定制小学、初高中音乐课本和教学参考等相 关于中小学音乐教育方面的书籍，

8、以便于师范生更好的解读教 材、搜集与教材相关的资料和素材，实施教材。三、加强师范生专业技能和专业知识的考察。不能以仅有 的期末考试来判断学生已经掌握了相关技能和知识，有些同学 平时对自己的学业吊儿郎当，不能端正学习态度，上课不注意 听讲，甚至逃课、考试作弊。自己都没有掌握扎实所学的专业, 怎么能借着学校安排实习的机会以老师的身份走进课堂，误人 子弟呢？结果只能是害人害己。学院应该做好调查工作，把学生 掌握相关知识和技能的情况客观、准确的统计出来，不具备实 习能力的学生不应该草率的安排其进行实习环节。四、加强师范生综合素质的培养。进了实习学校，师范生 代表的就不只是自己，是整个实习队伍，更是整个

9、X师范大学 的形象。举手投足、言谈举止都应该展现出新师学子优雅的气质和风采，谨遵校训“博学笃行，为人师表”，给实习学校留 下深刻的好印象，这对于日后为实习生联系实习学校的工作是 很有益处的。五、营造实习生与即将实习的同学相互交流和沟通的氛围, 把实习生的亲身感悟和经验教训作为间接经验拿来为准备实习 的学生服务。当他们真正开始实习，再遇到相似的问题和突发 状况时，就不至于手忙脚乱，没有心理准备。一个良好的交流 和沟通的渠道，有利于实习生素质的提高和实习工作的顺利进 行。这短短两个月的实习，使我在从事教育实践工作的同时， 不仅得到了指导老师对我的无私帮助、耐心指导和画龙点睛般 的启发，还间接的掌握

10、了部分实用的教学经验，并切身的体会 到在教学实践工作中遇到的诸多具体问题有待思索、改进和解 决，让我受益匪浅。我将吸取实习中的经验教训，不断提高和 完善自己，争做一名优秀的音乐老师！音乐生毕业实习报告范文模板【四】20XX年x月x日至6月30日，我在xx县音体美中学初二 (2)班进行了为期近三个月的。音体美中学座落于xx县县城南星路中段。学校占地45亩。 建筑面积12000余平米。学校现有标准教室28个，专用教室 18个，教学楼班班有投影仪，教学楼集教学、办公、阅览、实 验于一体。学校实行的是寄宿制。学校现有在校生1788多人。 音体美中学师资力量雄厚，教职工103人，任课教师88人。中高级教

11、师10人，中级教师93人，省市级骨干教师5名，县级 骨干教师和学科带头人11人。我在那里实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任 工作。此外，还有其他的一些工作我实习的班级初二(2)班，全班有56个学生，是一 个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师同时 还是政教处副主任，颇受关注，他们使用的又是我所不熟悉的 新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师， 总是要给他们上课的。虽然我生性不是很内向，但是站在讲台 上，有那么多的眼睛看你，我还是会感到紧张。所以第一次试 讲时，都不知道自己在做什么。通过指导老师韩秀丽老师的帮 助和鼓励，我慢慢放开了 一些，从心理上克服紧张情绪，

12、不怕 出错，终于可以去讲了。由此，我觉得人必须首先敢于去表达 自己，不要担心出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多 双眼睛盯着你，期待着你的表演，所以一定不能胆怯，要镇定 从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定 某些知识点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。决不能 犹犹豫豫，粘粘糊糊。要做到一点一一敢于表达自己。但是怎样才能上好课，怎样才能教好他们，又是是我面临 的一个重要而又迫切的问题。思考之后，我决定先从指导老师的上课风格入手。既然指 导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一 条捷径。实习开始的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他 的教学风格。指导老师也很

13、负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应, 从而提高教学效果。总的来说呢，指导老师的教学风格是把课 堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让所有的学生都 在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。至于如何 把话语权交给学生，主要就是采用教师点拨法，即设问析疑。 所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题, 然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学 生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当 的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行 教学。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本 领，而

14、在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓 舞听课者呢？让他们参与课堂，给予他们更多的机会，惟有这样, 学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有 所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的 教学模式。经过多次实践，我发现这种教学模式有颇多好处， 具体的说有助于学生思考多方面的意见，增强学生思维的灵活 性，发展了学生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于发 展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使 学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。 总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、 应变能力以及学生的主动性。在文言文的教学

15、方面，指导教师韩老师很注重诵读法。让 学生反复的读，在读中感悟、读中品味、读中鉴赏，在读中受 到熏陶。对那些优秀篇章、名言佳句可反复诵读体味，做到“读了又思，思了又读，自然有味，乃至愈读愈有味，趣味无 穷。”例如教学X楼记这样的名篇，指导教师就让学生在 反复的朗读中骈句整齐、琅琅上口的特点，领略范仲淹“不以 物喜，不以己悲”的旷达胸襟以及他那“先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐”的宏大抱负。读时要求学生要“不可误一字， 不可少一字，不可多一字。”进一步做到有轻有重、抑扬顿挫 的读出感情来，大大增强了阅读的形象感、意蕴感和情趣感。 对要求背诵的文言文，韩老师还加强背诵的指导。其中我了一 下读文言文

16、还要遵循诵读的步骤和规律。第一，读准字音；第 二，读清句读、读懂文意；第三读美意境与情感。新教材也是我需要研究的一个重要内容。新课改强调的是 合作学习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指导思想肯 定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指导老师在课余还教 我如何去研究教材，如何去备课。他要求我先熟悉课本，然后 在课本中挑选几篇我认为对学生有帮助，或者与高考相关的文 章，去编写教学案。要挑选对学生有帮助的，或者与高考相关, 这就要求我了解学生的需要，了解高考的要求和趋势，工程量 可谓浩大，但不可否认这是必须的。好的教学当然是能够满足 学生需要的教学，这种需要可能是现实的参加高考的需要，也 可能是解

17、决学生关于生活、关于人生的迷惑的需要，而满足后 面一种需要对于语文学科来说是很重要的，当然，前一种需要 也是不可忽视的，毕竟这是一个极其现实的问题，不是单单一 个“应试教育”的指责所能逃避的。了解了学生的需要，高考 的形势之后，便开始着手编写教学案。指导老师告诉我，教学案是教师和学生一起使用的，不同于一般的备课，除了要体现 教学思路，还要给学生留下思考的空间。教学案中的问题应该 是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用 的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问 了，不仅要对教材十分熟悉，有透彻的理解，还要有自己的独 特感悟，十分地费脑筋。在备课方面，指导老师也给了我

18、讲述了一些注意事项。备 课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的. 东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键 性的知识，具体的用到的知识，自己应该十分熟悉，记在脑中。 上课的时候不是照本宣科，而是根据课堂的进展情况，适时调 整教学。在指导老师的帮助下，我在语文教学这个方面的实习可以 说还是成功的。音乐生毕业实习报告范文模板【五】X年，我到XX中学进行了为期天的实习工作，非常感谢我 的学校和实习单位给我这样一次宝贵的机会。让我在实践中得 到锻炼，在实践中学会成长。刚进入校园，就被优雅的学习环境和良好的学习风气深深 的吸引住。每一个学生都那么纯真可爱。初到班级里来自学生

19、 热情的掌声，我真的有一种说不出的幸福感。听指导老师的课, 每一幕，每一个瞬间，哪怕是一个小小的细节，对我来说都是 那样的深刻，至今还记忆犹新。指导老师非常关心我，细心指 导，每次师范讲课之前都要认真备课，上课前把她课上的重点,特点还有需要注意的地方都提示让我牢记。应该用怎样的语言 对学生说话，如果与学生沟通，真是面面俱到，着实让我学到 不少东西。听课实习完成之后，指导老师让我一个走上讲台对着整个 班级的学生。我一直都很紧张。直到走上讲台，我才发现一切 并不是我想像的那么可怕。从低头一个人讲，到很自信的自如 的和学生沟通，是一个有点小困难但是完整也难忘的过程，就 像一朵花，从含苞待放到正直花期

20、一样，是一个美好的过程。 同学们很配合我的工作，上课认真听我讲，认真唱歌，积极回 答我的问题。作为一个新人，真的让我感动。不过，在这样一个怀有叛逆的年龄阶段，难免有一些孩子 是不喜欢服从的。对于这样的学生，身为教职人员是不可以用 暴力或是过激的语言的手段达到教育的目的。或许会起到反作 用，后果不堪设想。在这样一个法制社会里，人人有权利，人 人有利益，学生也不例外，如果不尊重学生的利益，他会用自 己的权利保护自己的利益，也就会反作用与教师。所以，不尊 重学生，不善待学生就等于毁灭自己。不过善待也总是要有度 的。对于如此顽皮恶作剧的孩子，同样也要对症下药。最重要 的是，不能轻易的放弃他们。我在初一

21、年级。这些刚刚小升初的孩子，都还是站在童年 的尾巴上对着父母撒娇的宝贝。在众人面前却以为自己已经是 大人的无邪的天使。他们在上课的过程中会抑制不住自己兴奋 的情绪，多变的思想，也控制不住自己的说话欲。所以上课中 维持纪律是早在意料之中的。我喜欢用一些显得自己比较人性化的道理压制他们亢奋的情绪。偶尔也会选用一些蕴涵道理的 小故事指点他们。这样便会有一个好的开始，整节课下来也有 不错的效果。在讲课方面，我选择了欣赏课类型，这样的课型可以让学 生在很短的时间内通过视听唱等直观的手段吸收他们应该掌握 了解的知识。同样抓住孩子的年龄特点，我选择了从动画片入 手。因为动画片一直以来都深受孩子的喜爱。国外的

22、一些动画 在我小的时候就很受至今还在热播。说明他们真的很经典，不 过这样经典的动画片在现在孩子的眼里不过就是一些没有语言 对白的搞笑剧，真的让人心寒，也应该反思一下。子曰“三人行，必有我师”我想不只是这样的，就算一是 一部动画片也应该有值得学习的地方。经过反复的思考和斟酌, 我找到了一个切入点，就是引用动画片中所用的西方古典时期 音乐片断，通过展开让同学了解一些西方古典时期伟大的音乐 家及其相关知识。其实，只一支曲子，让人获得的知识也有多方面。比如曲 式知识，让学生了解曲子的框架结构；比如作曲知识，告诉学 生简单的作曲手法，让同学也试着写写属于自己的旋律；比如 配器知识，让学生认识管弦乐队中的

23、乐器及其声音特点和声部 安排等等，这样再欣赏管弦乐曲的时候，就不会盲目，稍加提 示对曲子会有更多更新更深的认识和理解。但最直接的还是西 方音乐历史类的知识，通俗易懂，学生容易接受掌握。据调查，80%的学生不喜欢音乐书的内容，15%的学生只喜 欢个别章节，5%的学生没有态度。如果我们不能改变大的环境,质的飞跃啊！我面对着张张笑脸，看着他们认真听讲，认真唱 歌，积极的回答问题。作为一个实习老师来说，我觉得真的有很大的成就感啊！ 就像一朵花，从含苞欲放到正直花期一样，是一个美好的过程。 更是一个难忘的过程啊！但是，在教学的过程之中，难免会遇到一些或调皮的孩子。 但身为教职人员，是不可以用暴力或什么尖

24、端的语言来达到教 育的目的。或许会起到反作用，后果可能会不堪设想。是的，在一个国家，人人有权利，人人有利益，学生也不 例外。如果不尊重学生的利益，别看他们小小年纪，他们会用 自己的权利保护自己的利益，这样就会反作用与教师。更不用 说我们现在是实习教师。所以，不尊重学生，不善待学生是不 对的。我认为，这是教育上的一种失败。所以，不同的学生就应该利用不同的教育方式，对症下药。 更不能轻易的放弃他们。我上的是初一、初二年级的课，还是 觉得他们那么小，那么的可爱，简直还是对着父母撒娇的宝贝。 上课时都是满怀兴奋的情绪，喜欢说话，喜欢打闹。但在课上, 我喜欢用一些自己觉得比较人性化的教育方式来压制他们的

25、兴 奋情绪，控制他们的不良行为，这样下来，取得了很好的教学 效果。从那时起，我就非常注重对学生的教育方式和课堂的教 学效果。我认为，这不单是我们老师，就连每一位同学的家长 也值得注意啊！我们上课的内容，有教唱课和欣赏课两种。在讲课方面， 如果是欣赏课类型，就要引导学生在很短的时间内通过聆的方那么我们只好通过改变自己的方式来改变现状，这样就需要更 好的与学生沟通交流，多思考探索更新的教学方式以及灵活运 用拓展的外界知识素材。实习生活很快就过去了，带着一丝伤感和不舍我离开了实 习单位。在实习的日子里，我和指导老师还有学生结下了深厚 的友谊。我希望我的指导老师们工作顺利，我人生中第一批学 生学业有成

26、。当然，在这次实习工作中，我还有很多做的不尽 人意的地方，相信我会尽快端正我的态度，改正我的错误，以 便为以后的工作打下坚实的基础。再次感谢我的学校，实习单位，以及我的指导老师和系指 导老师。音乐生毕业实习报告范文模板【六】为了毕业后能顺利进入社会参加工作，我于今年3月9日 至4月8日在x习文文化传播有限公司进行了一个月的实习。 虽然实习的时间不长，工作量也不大，但在实习过程中我还是 学到了很多宝贵的知识，也丰富的社会经验，这些将对我日后 的工作有很大帮助。X习文文化传播有限公司是一家创建不久的文化公司，现 在主营项目是葫芦丝教学，附带葫芦丝销售。目前有两个教学 中心，分别是海甸教学中心和明珠

27、教学中心。我主要在海甸教 学中心实习。教学中心的工作安排是每天早九点到中午十二点, 下午三点到六点，晚上七点半到九点半，分别有教学中心的老 师或助教在中心值班。学生的上课方式有一个人单独上课的， 也有几个人组成班上的。单独上课的学生如果没有固定老师的话就随时来中心由值班老师上课；组班的分为初级班和中级班, 每班一般是6到8人，每班学习周期为两个月，八次课，由固 定老师负责教学。教学用的教材是教学中心的老师根据自己的 教学眼睛编排的，按曲目难度分为入门，初级，中级和高级等 四个级别。我实习期间的工作主要是文秘兼助教。公司创办不久，一 直注重教学发展师资力量，所以现在缺少处理日常事务的文秘。 但是

28、公司以葫芦丝教学为主，日常事务和要处理的文件也不多, 所以即使是文秘也要求懂音乐，能在教学上有帮助，这也是为 了精简人员。在葫芦丝方面我还是有点自信的，大一的时候在 学校艺术团开办的葫芦丝培训班学过葫芦丝，后来自己又和老 师学了一段时间。现在也有五、六级的水平，和教学中心一些 兼职的助教水平也差不多，所以这份实习工作做起来应该可以 得心应手的。葫芦丝是x的少数民族乐器，是簧管耦合振动类乐器。简 单点说，葫芦丝由一个葫芦和三根竹管组成，葫芦顶端有吹嘴, 气流从这里进入葫芦，葫芦是作为共鸣器的；三根竹管插在葫 芦下方，中间一根较粗的是主管，主管插入葫芦内部的部分有 一个铜制的簧片，气流振动簧片发音

29、，它是发音器；主管上前 面有六个音孔，后边有一个音孔；两侧的成为附管，附管打开 时持续发一个因，右附管为中音3,左附管音为低音6。葫芦丝 在结构上x小异，在音调上通常有c调、降b调、d调、f调、 g调等，用来演奏不同调的乐曲。葫芦丝音域小，只有一个八 度的音。演奏时用气也较笛、箫等吹管乐器简单，所以葫芦丝是一种简单易学的乐器。公司的宣传单上也写着“上到80岁的 老人，下到学龄前的儿童都可以学的乐器”。这样说一点也不 夸张，因为教学中心的学生中确实有很多小孩子也有一些上了 年纪的老年人。小孩子学是为了掌握一门技能，老年人学习它 是为了自娱自乐。因为葫芦丝这种简单易学的原因，教学中心 的学生真是各

30、行各业、各种年龄都有。教学上也有很大的灵活 性。我实习的开始阶段主要是做些助教工作，然后向老师们学 习教学经验。虽然我自己的演奏水平是可以的，但自己会和能 教会别人是不同的。比如实习第二天是周六，学生很多，老师 让我帮助指导。有个学生遇到一个问题，我自己知道怎么操作, 但给他解释时他却不能理解，后来还是老师用了一个简单的比 喻让他明白了。这个比喻就是经验，教材上是不会这样的问题 用这样的比喻就能解决的，而是要通过积累经验才可以做到。 这是我实习中懂得的第一个道理，自己会不代表能让别人也理 解，教学是需要方法的。这对于我以后的工作是很有帮助和提 示作用的，因为我一直想要做一名教师，所以不论教什么

31、，理 论是一样的。经过几天的学习后，我也开始教学生。而在自己的实际教 学中又发现了很多问题。实习期间我自己教了三个学生，他们 学的课程是一样的，但上课的过程和方法是完全不同的。第一 个小女孩接受的很快，但由于年龄小，有的东西掌握不到位， 需要多加练习。但也是因为年龄小，不能让她做枯燥的基础练 习，练习应该设置的更有趣味性一些。第二个是成年人，和小孩子比乐理基础不好，乐感也差一些，但是理解能力强。所以 对她的教学就主要侧重理论的灌输，懂得道理了自己可以在课 后多加练习。成年人应该有这种练习的自觉，不用像对小孩子 一样尽量避免枯燥的练习。第三个是个稍微大一点的小学生， 是个男孩子，虽然男孩子更好动

32、一些没有那么认真，但是他对 葫芦丝的兴趣很大，这是可以利用的。他的接受能力也不错， 但在气息上有一些小问题，需要通过练习来解决。我给他安排 的练习相对有些枯燥，但是效果会明显一些，为了能让他认真 练习，就利用他的兴趣劝说他，实际证明效果不错，他是三个 学生里进步最快的。这些就是所谓的因材施教。有句话不是说: 没有笨学生，只有笨老师嘛，每个学生都有他自己的特点，一 个优秀的老师应该去发现他的特点，然后根据他的特点进行引 导。而不是把所有的学生都想象成什么样，而按照一种模式教 学。因材施教是作为老师得到的经验，而从学生的角度，我也 学到了很多东西。还是说我的三个学生，他们的课程安排是一 样的，都是

33、入门班的教材，但是每个人最后学到的东西是不一样的。入门教材除葫芦丝的持法和指法这些最 基础的知识外，还有四个练习曲，学会三个就算完成入门课， 其他技巧没有要求，共三次课。第一个小女孩四个曲子都学完 了，我还教了她一点单吐技巧，但是她掌握还不太好，还需要 练习，这是进度比较正常的。而那个成年人，她的基础本来就 不好，我给她安排了练习，但是她回去后没有认真练，说是工 作忙。这样我只教了她三个曲子就结束了入门课程。最后一个男孩子，接受能力就不错，又很有兴趣，认真做了我给他的练 习，另外，由于他学的快，我又教了他单吐和滑音两种技巧。 在过去我只是做学生，而不能体会到老师的想法，现在才知道, 作为接受者

34、如果自己不努力，错过了什么也许自己永远都无法 知道。当老师的喜欢努力的学生，这不是老师的偏见，而是努 力的学生学的东西快，让老师忍不住想多教一些给他。而自己 不努力的话，跟不上别人的进度，大概就只能少学一些东西了 吧。这次实习，我不仅学到了作为老师的教学经验，也因为换 位关系，看到了作为学生该如何学习。虽然自己的学生时代就 要结束了，但以后步入社会还有更多的学习机会，现在的经验 还是很有价值和提示作用的。在教和学以外，实习过程还使我懂的一些社会处事的道理。 虽然开始时觉得这个实习和我的专业没有太大相关，但经过实 习我明白了一件事：实习的内容不是最重要的，实习过程中培 养的自学能力，积累的社会经

35、验才是重要的。实习就是为我们 进入社会做准备，无论做什么工作都是要走进这个社会，就必 须要适应这个社会，习惯这个社会。虽然在学校里也总是强调 自学能力，但学校里的自学和社会里的自学是不一样的。在学 校里老师告诉你学什么，然后让你去自学，而社会里是完全的 自学，没有任何人会告诉你要学什么，必须自己去发现，如果 不能发现就永远学不会，那只能比人落后。社会经验更是重要 的，比如我学会了和人交往时要注意很多事。要如何察言观色 来说对方乐于接受的话，而回避人家不喜欢的话来达到自己的 目的。又如，如何赞美人，使人开心而不感到虚假，这样才使自己容易被人接受。这些是没人教的，都是自己通过观察发现 的。这些也不

36、是事故，而是人与人相处确实需要注意的，这样 做会使他人感到开心，而自己的目的也能实现，就算自己没什 么目的，使他人开心也总是件好事。一位老师也这样告诉我： 不管在什么单位，做什么工作，人际交往都是重要的，因为社 会就是人和人组成的，到哪里也离不开人，所以不管接触的是 什么人，和他之间是什么关系，不论有没有直接利益，让对方 开心总是正确的，赞美人总是没错的。因为你今天不用他也许 明天就需要他，虽然人和人的关系不是只有利用与被利用，但 利用总是少不了的。一个月的实习很快就结束了，虽然时间短暂，但我还是学 到了很多宝贵的东西。有的是和以后的工作会相关的，有的知 识也许不会直接对日后的工作有影响，但任

37、何知识和经验都会 在生活中的某个时刻发挥作用的。我相信这次的实习一定会给 我日后的工作、学习和生活都有跟大的帮助的。最后也要感谢 在实习过程中给予我帮助的公司的同事们和学校的老师，感谢 大家的关心和帮助，使我能顺利完成实习。音乐生毕业实习报告范文模板【七】X习文文化传播有限公司是一家创建不久的文化公司，现 在主营项目是葫芦丝教学，附带葫芦丝销售。目前有两个教学 中心，分别是海甸教学中心和明珠教学中心。我主要在海甸教 学中心实习。教学中心的工作安排是每天早九点到中午十二点, 下午三点到六点，晚上七点半到九点半，分别有教学中心的老 师或助教在中心值班。学生的上课方式有一个人单独上课的，也有几个人组

38、成班 上的。单独上课的学生如果没有固定老师的话就随时来中心由 值班老师上课；组班的分为初级班和中级班，每班一般是6到 8人，每班学习周期为两个月，八次课，由固定老师负责教学。 教学用的教材是教学中心的老师根据自己的教学眼睛编排的， 按曲目难度分为入门，初级，中级和高级等四个级别。我实习期间的工作主要是文秘兼助教。公司创办不久，一 直注重教学发展师资力量，所以现在缺少处理日常事务的文秘。 但是公司以葫芦丝教学为主，日常事务和要处理的文件也不多, 所以即使是文秘也要求懂音乐，能在教学上有帮助，这也是为 了精简人员。在葫芦丝方面我还是有点自信的，大一的时候在学校艺术 团开办的葫芦丝培训班学过葫芦丝，

39、后来自己又和老师学了一 段时间。现在也有五、六级的水平，和教学中心一些兼职的助 教水平也差不多，所以这份实习工作做起来应该可以得心应手 的。葫芦丝是x的少数民族乐器，是簧管耦合振动类乐器。简 单点说，葫芦丝由一个葫芦和三根竹管组成，葫芦顶端有吹嘴, 气流从这里进入葫芦，葫芦是作为共鸣器的；三根竹管插在葫 芦下方，中间一根较粗的是主管，主管插入葫芦内部的部分有 一个铜制的簧片，气流振动簧片发音，它是发音器；主管上前 面有六个音孔，后边有一个音孔；两侧的成为附管，附管打开 时持续发一个因，右附管为中音3,左附管音为低音6。葫芦丝在结构上X小异，在音调上通常有C调、降b调、d 调、f调、g调等，用来

40、演奏不同调的乐曲。葫芦丝音域小，只 有一个八度的音。演奏时用气也较笛、箫等吹管乐器简单，所 以葫芦丝是一种简单易学的乐器。公司的宣传单上也写着“上 到80岁的老人，下到学龄前的儿童都可以学的乐器“。这样说 一点也不夸张，因为教学中心的学生中确实有很多小孩子也有 一些上了年纪的老年人。小孩子学是为了掌握一门技能，老年 人学习它是为了自娱自乐。因为葫芦丝这种简单易学的原因， 教学中心的学生真是各行各业、各种年龄都有。教学上也有很 大的灵活性。我实习的开始阶段主要是做些助教工作，然后向老师们学 习教学经验。虽然我自己的演奏水平是可以的，但自己会和能 教会别人是不同的。比如实习第二天是周六，学生很多，

41、老师 让我帮助指导。有个学生遇到一个问题，我自己知道怎么操作, 但给他解释时他却不能理解，后来还是老师用了一个简单的比 喻让他明白了。这个比喻就是经验，教材上是不会这样的问题 用这样的比喻就能解决的，而是要通过积累经验才可以做到。 这是我实习中懂得的第一个道理，自己会不代表能让别人也理 解，教学是需要方法的。这对于我以后的工作是很有帮助和提 示作用的，因为我一直想要做一名教师，所以不论教什么，理 论是一样的。经过几天的学习后，我也开始教学生。而在自己的实际教 学中又发现了很多问题。实习期间我自己教了三个学生，他们 学的课程是一样的，但上课的过程和方法是完全不同的。第一个小女孩接受的很快，但由于

42、年龄小，有的东西掌握 不到位，需要多加练习。但也是因为年龄小，不能让她做枯燥 的基础练习，练习应该设置的更有趣味性一些。第二个是成年 人，和小孩子比乐理基础不好，乐感也差一些，但是理解能力 强。所以对她的教学就主要侧重理论的灌输，懂得道理了自己 可以在课后多加练习。成年人应该有这种练习的自觉，不用像 对小孩子一样尽量避免枯燥的练习。第三个是个稍微大一点的 小学生，是个男孩子，虽然男孩子更好动一些没有那么认真， 但是他对葫芦丝的兴趣很大，这是可以利用的。他的接受能力也不错，但在气息上有一些小问题，需要通 过练习来解决。我给他安排的练习相对有些枯燥，但是效果会 明显一些，为了能让他认真练习，就利用

43、他的兴趣劝说他，实 际证明效果不错，他是三个学生里进步最快的。这些就是所谓 的因材施教。有句话不是说：没有笨学生，只有笨老师嘛，每 个学生都有他自己的特点，一个优秀的老师应该去发现他的特 点，然后根据他的特点进行引导。而不是把所有的学生都想象 成什么样，而按照一种模式教学。因材施教是作为老师得到的经验，而从学生的角度，我也 学到了很多东西。还是说我的三个学生，他们的课程安排是一 样的，都是入门班的教材，但是每个人最后学到的东西是不一样的。入门教材除葫芦丝的持法和指法这些最 基础的知识外，还有四个练习曲，学会三个就算完成入门课， 其他技巧没有要求，共三次课。第一个小女孩四个曲子都学完 了，我还教

44、了她一点单吐技巧，但是她掌握还不太好，还需要练习，这是进度比较正常的。而那个成年人，她的基础本来就不好，我给她安排了练习，但是她回去后没有认真练，说是工作 忙。这样我只教了她三个曲子就结束了入门课程。最后一个男 孩子，接受能力就不错，又很有兴趣，认真做了我给他的练习， 另外，由于他学的快，我又教了他单吐和滑音两种技巧。在过 去我只是做学生，而不能体会到老师的想法，现在才知道，作 为接受者如果自己不努力，错过了什么也许自己永远都无法知 道。当老师的喜欢努力的学生，这不是老师的偏见，而是努力 的学生学的东西快，让老师忍不住想多教一些给他。而自己不 努力的话，跟不上别人的进度，大概就只能少学一些东西

45、了吧。 这次实习，我不仅学到了作为老师的教学经验，也因为换位关 系，看到了作为学生该如何学习。虽然自己的学生时代就要结 束了，但以后步入社会还有更多的学习机会，现在的经验还是 很有价值和提示作用的。在教和学以外，实习过程还使我懂的一些社会处事的道理。 虽然开始时觉得这个实习和我的专业没有太大相关，但经过实 习我明白了一件事：实习的内容不是最重要的，实习过程中培 养的自学能力，积累的社会经验才是重要的。实习就是为我们 进入社会做准备，无论做什么工作都是要走进这个社会，就必 须要适应这个社会，习惯这个社会。虽然在学校里也总是强调 自学能力，但学校里的自学和社会里的自学是不一样的。在学 校里老师告诉

46、你学什么，然后让你去自学，而社会里是完全的式来吸收他们应该掌握、了解的知识。但也可以抓住孩子的年 龄特点，从他们喜欢的方面入手。比如以动画片为话题导入新 课等，因为动画片一直以来都深受孩子的喜爱。都一直是孩子 的热播节目。但是如果是教唱课类型，就用另一种导入的方式，激起学 生的学习兴趣，使学生有一种强烈的想学想唱的欲望，再进入 下一步的教学内容。这样层层深入，教学效果会更好些。如果 是相关乐器的演奏、欣赏等，要让他们有一种想听、想看、想 学的冲动，这样就更好开展下一步的教学。总之，不论是什么 类型的音乐，都要让学生觉得通俗易懂，容易接受。这样才算 是上了一堂成功的音乐课。另外，我还觉得作为一个

47、班主任，除了参与班级的日常管 理外，在教育上只认识到严和爱是远远不够的。通过向教育指 导老师和班主任指导老师的学习，我才明白。做班主任最主要的是：找到严和爱的切合点，并且在工作 中要注意制定切实有效的班规，并通过班干部轮流制实行。并 对没有当过班干部的同学给予指导。常常组织班干召开班干部会以。要充分了解班级情况和学 生的心理状态，有的放矢的进行教育和解决问题。还要关怀后 进生、行为偏差生、随班就读生等。要拿出极大的耐心。通过 家访、谈话等形式设法使他们转变。我的班级就是一个既有着 严格的制度，又充满团结向上风气的集体。实习生活很快就过去了，带着一丝伤感和不舍我离开了实 习学校。在实习的日子里，

48、我和指导老师还有学生结下了深厚自学，没有任何人会告诉你要学什么，必须自己去发现，如果 不能发现就永远学不会，那只能比人落后。社会经验更是重要的，比如我学会了和人交往时要注意很 多事。要如何察言观色来说对方乐于接受的话，而回避人家不 喜欢的话来达到自己的目的。又如，如何赞美人，使人开心而 不感到虚假，这样才使自己容易被人接受。这些是没人教的， 都是自己通过观察发现的。这些也不是事故，而是人与人相处 确实需要注意的，这样做会使他人感到开心，而自己的目的也 能实现，就算自己没什么目的，使他人开心也总是件好事。一位老师也这样告诉我：不管在什么单位，做什么工作， 人际交往都是重要的，因为社会就是人和人组

49、成的，到哪里也 离不开人，所以不管接触的是什么人，和他之间是什么关系， 不论有没有直接利益，让对方开心总是正确的，赞美人总是没 错的。因为你今天不用他也许明天就需要他，虽然人和人的关 系不是只有利用与被利用，但利用总是少不了的。一个月的实习很快就结束了，虽然时间短暂，但我还是学 到了很多宝贵的东西。有的是和以后的工作会相关的，有的知 识也许不会直接对日后的工作有影响，但任何知识和经验都会 在生活中的某个时刻发挥作用的。我相信这次的实习一定会给 我日后的工作、学习和生活都有跟大的帮助的。最后也要感谢 在实习过程中给予我帮助的公司的同事们和学校的老师，感谢 大家的关心和帮助，使我能顺利完成实习。音乐生毕业实习报告范文模板【八】为了毕业后能顺利进入社会参加工作，我于今年3月9日 至4月8日在x习文文化传播有限公司进行了一个月的实习。 虽然实习的时间不长，工作量也不大，但