人教版语文四年级下册第五组第18课《永生的眼睛》同步训练.docx

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1、人教版语文四年级下册第五组第18课永生的眼睛同步训练姓名:年级:学号:题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分1、填空题：看拼音，写汉字。juan kuanmdng muyan kuangIu cizun shou I du bao 【答案】捐款；盲目；眼眶；屡次；遵守；搂抱 【解析】主要考查学生识记汉字的情况，学生容易把“眼眶的“眶写成框”，后面的框是框架。 眼眶表示的是和眼睛有关所以是目字旁的眶。还有部分学生容易把“遵守”的“遵”字写成“尊”， “尊”是尊敬、尊重。而遵守：依照规定行动而不违背的意思。2、填空题：比一比，组词。捐 涓；目 目；眶 框 ；【答案】捐款；涓涓细

2、流；盲人；孕育；眼眶；框架【解析】辨析形近字要注意它们的形旁的细微差别，组词时可以根据它们形旁的不同加以辨别组词。3、填空题：多音字组词。笼 long long ；重 zhong chong ；m jue jIQO【答案】笼罩；牢笼；重量；重新；角色；三角形【解析】对于多音字的题型，前两组比较简单，而后一组“角”应把其放在语境中去理解。我在学校 里一直担任教学主任的角色。三角形是一种基本图形。4、填空题：写出下列词语的近义词。珍贵一 悲哀一呵护一 思索一【答案】宝贵；悲痛；爱护；思考【解析】对于近义词的题型，只要理解这个词语的意思，珍贵：是指价值高;意义大;宝贵。悲哀：是 指伤心、难过。呵护：

3、形容很用心地照顾、保护。思索：思考探求。5、填空题：给画线的字注音。捐赠 眼眶屡次 遵从【答案】zeng； kuang； lu； zun【解析】考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。很多学生容易把“赠”和“憎”弄混，捐赠：动 词，指没有索求地把有价值的东西给予别人。憎是“憎恨厌恶痛恨。两个词语所表达的意思完全不一 样。6、填空题：选择恰当的词语填入括号中。不但而且宁可也不因为所以虽然可是永生的眼睛一课 使我感动，引起我许多的想法。父亲 死去了，他那话语给我留下深刻的印象。 我们的捐献给了别人快乐，这种做法是很高尚的。 牺牲自己的个人利益帮助别人，应当处处为自己的利益斤斤计较，这才是有意义的人生

4、。【答案】不但；而且；虽然；可是；因为；所以；宁可；也不【解析】考查学生对关联词语的掌握，理解关联词的正确使用。不但而且表示递进的关系， 虽然可是：表示转折的关系。因为所以：表示因果关系。7、填空题：根据解释写出相应的成语。用不着想，形容说话、做事迅速。突然发生。因非常高兴、感激或悲伤而流的眼泪形容生动活泼的样子。指人去世。比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。【答案】不假思索；突如其来；热泪盈眶；栩栩如生；与世长辞；重见天日【解析】这类题目是考查学生对词语意思的掌握，学生应该平时熟记词语的理解，并正确的书写汉字。 注意“热泪盈眶”的“盈”的书写（2）注意“栩栩如生”的“栩”的书写注意“与世长辞”的

5、“辞”的书写。8、填空题：试着补充下边的词语。不 自 横溢重见泪眶 其来 长辞【答案】由；主；才华；天日；热；盈；突如；与世【解析】这类题目是考查学生对词语的掌握，难度不大。不（由）自（主）：由不得自己，控制不 住自己。（才）（华）横溢：才华充分显露。重见（天）（日）：比喻脱离黑暗的处境。（热）泪（盈） 眶：因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。（突）（如）其来：事情出乎意料地发生，出现。（与）（世）长辞：和人世永别了。指去世。9、填空题：写反义词。遵从一同意一完整一给予一【答案】违抗；反对；残缺；索取【解析】这类题目是考查学生对词语意思的理解。遵从：指遵照并依从。同意：同心,

6、一心。完整：指 使完整。给予：赠予。10、填空题：请你准确地挑出下边句子中的错别字，改正过来。为了取用母亲的眼睛角模，警官争求父亲的意见。T 、 T当他们得知我的眼睛起了做用，他们将会多么自毫！T 、 T【答案】模；膜；争；征；做；作；毫；豪【解析】这类题目是考查学生对词语的积累，角膜是和身体有关所以是月字旁，而“模”是模样。征 求：寻求，希望得到。“做”是一个动词，而作是一个名词。自豪：觉得自己很不错、值得骄傲。11、填空题：照样子，写词语。栩栩如生：自由自在：【答案】落落大方；比比皆是；历历在目；百发百中；百顺百依；笨头笨脚【解析】这类题目是考查学生对词语的掌握情况，这类题目答案不固定，只

7、要符合题意即可。AABC式 的：aabc式的成语指的是第一、第二个字一样，后两个字一样的成语。AABC式首字重叠 对后面的词语起 修饰限制和强调作用。如：头头是道、嗷嗷待哺、彬彬步步为营、比比皆是、楚楚动人、津津有味依依不 舍、娓娓道来、洋洋得意、步步高昂耿耿于怀、蠢蠢欲动、惺惺作态、熊熊大火 芸芸众生、咄咄逼人、 津津乐道、念念不忘。ABAC式的：ABAC式的成语是指第一、第三字一样，其他两字不一样的成语。彻头彻 尾称王称霸楚弓楚得诚心诚意潮起潮落。12、语言表达：用下列的词语造句。酷爱：栩栩如生：【答案】明明从小就酷爱画画。徐悲鸿画的马栩栩如生。【解析】这类题目是考查学生对词语的掌握情况。

8、应理解词语的意思。酷爱：极其爱好的意思。即对 某种事物爱好到了超常的程度。栩栩如生：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。13、填空题：加偏旁，变新字。娄、匡、【答案】遵；遵守；楼；高楼；眶；眼眶【解析】本题是考查学生对汉字的识记能力，并掌握汉字的偏旁，这三个要加偏旁的字都是独立的一 部分，我们可以利用这个字的字义去加偏旁。14、填空题：查字典。角膜：膜”字部首是 查音序 全字共画。抄出这个字在字典中的解释 。患病：“患”字部首是除部首再查 画。抄出这个字在字典中的解释 。【答案】月；M； 14；人或动植物体内象薄皮的组织；心；7；祸害，灾难，忧虑【解析】考查了学生用音序法查

9、字典，所以必须识记汉字两个汉字。角膜：黑眼球表面的一层透明薄 膜，由结缔组织构成，向前凸出，没有血管分布，有很多神经纤维，感觉非常灵敏，后部与巩膜相连。患 病：就是生病的意思。15、语言表达：修改下边有毛病的句子。他愉快而高兴地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官。遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。她的碧眼仍然闪耀着骄傲的光芒。【答案】他高兴地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官。我们遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。【解析】主要考查了学生对修改病句的掌握愉快和高兴是一个意思，应去掉一个缺少主语闪耀 改成闪烁。16、填空题：词语分类。呵护悲伤忧伤保护关心痛苦爱护凄惨疼爱难过忧

10、虑【答案】呵护、保护、关心、爱护、疼爱；悲伤、忧伤、痛苦、凄惨、难过、忧虑【解析】主要考查了学生对词语分类的掌握情况。在这些词语中一类表示的褒义词，一类表示的贬义 词。只要理解词语的意思，不难选出答案。17、默写：填一填。细水长流，o一分耕耘，O读书破万卷，O【答案】吃穿不愁；一分收获；下笔如有神【解析】本题是要主要考查了学生对谚语的掌握，学生平时应注意积累。细水长流，吃穿不愁：形容 勤俭节约。一分耕耘，一分收获：付出一份劳力就得一分收益。读书破万卷，下笔如有神：读书读得多了, 脑子里积累的东西也就多了，写起文章来，自然得心应手，如神来之笔。18、填空题：在横线上填上合适的词语。的心情 地说的

11、话语 地笑的眼睛 地唱的愿望 地跑的想法 地看【答案】愉快；高兴；温柔；开心；明亮；痛快；美丽；疯狂；奇怪；疑惑【解析】这类题目是考查学生对词语的搭配。需要平时注意积累，这里分为白勺的和土也地。的 定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说 明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。地状语的标记， 一般用在谓语（动词、形容词）前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后 面的动作怎么样。结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）。19、填空题：换偏旁变新字，再组词。捐、 框、遵、 楼、

12、【答案】涓；涓涓细流；眶；眼眶;蹲；蹲在；搂；搂抱【解析】本题是考查学生对汉字的识记能力，并掌握汉字的偏旁，这几个字的偏旁都比较容易找到， “捐”去掉偏旁后不是独立的一部分，这个可以换成“绢” “涓” “娟”很多这样的字。其他三组去掉偏 旁后还是独立的一部分，这类比较容易书写。20、填空题：给下列句子加上标点。这令你骄傲吗 我问琳达爸爸坐到我身边平静地说一个人所能给予他人的最珍贵的东西莫过于自己身体的 一部分【败皇】 u. ? 55 .“55d 4 J，。，【解析】本题是主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的掌握。双引号：表示行文 中直接引用的话。即在行文中直接引用他人的话；表示

13、需要着重论述的对象。在行文时，有时为了强调、 突出论述的对象，也需要加上引号；表示具有特殊含义的词语。在行文时，有的词语加上引号就不再表示 它原来的意思，而是具有了新的含义。问号：问号是语气语调的辅助符号工具，表示一句话完了之后的停 顿。用于疑问句、设问句和反问句结尾。疑问句末尾的停顿，用问号。21、填空题：我能选择正确的词语。我正在长时间地（观赏欣赏）着这条大妒鱼时，却听父亲（平静安静） 地说：“把它放回湖里去！ ”但是看那孩子的面孔，看那使人（胜任信任）的神情，我又（断定判断）他不是那种人。【答案】观赏；平静；信任；断定【解析】本题是主要考查了学生对词语意思的掌握，区分相近词语。观赏：观看

14、欣赏。欣赏：即享受 美好的事物，领略其中的趣味；认为好，喜欢，表示称赞。平静：安宁；没有外界的骚扰，没有动荡。安 静：没有声音；安静。胜任：足以担任。信任：指相信而敢于托付。断定：断定。判断：判定。22、现代文阅读：课内阅读。“琳达，”爸爸坐到我身边，平静地说，“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的 一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意 义的。”原来，他和妈妈早已决定死后捐赠器官了。（1）结合上下文，用自己的话说说下面词语的意思。莫过于：(2)父亲认为自己的死怎样才是有意义的？(3)读了这段话你有什么想法？【答案】(1)没有

15、超过的。(2)我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的死就是有意义的。(3) 这句话体现了琳达父母善于为他人着想、无私奉献的高尚的思想境界。我们做人要有无私奉献的精神。 【解析】这类题目是考查学生对课文的熟悉度。联系前后语句去理解这个词语，得出没有超过的。如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”从这句话中就可以找打答案是 有助于他人恢复健康。死后还要把自己的器官捐赠，可以看出他们无私奉献的精神。23、现代文阅读：课外阅读。儿子的高质量人生儿子长大了。他一方面夜以继日地学习，期望自己能够考上一个理想的学校；一方面又童心依旧，抵 挡不住电脑游戏的诱惑，时不时的在电脑游戏

16、中大战一番。儿子刚上中学时，“望子成龙”的我们就抱回一台电脑，同时也请回了电脑家庭教师学习软件， 还给孩子买了一些游戏软件。当时儿子真是在班里风光一时。有人说，教育软件都是家长买的，游戏软件才是孩子要的。此话不假，孩子以学习电脑、做练习为名， 却以玩游戏告终的现象屡见不鲜。家长忍不了了，游戏战场被迫从“地上”转入“地下”，终于有一天， “地下”战场被围剿，全军覆没。我的儿子平时努力学习，按时完成学校老师安排的任务，当然也在作业之后，念念不忘自己的游戏。 作为父母，我们尽量少说，以便锻炼孩子的自我管理能力。放假了，儿子的时间更充裕了。复习功课之余，儿子的精力几乎都放在电脑游戏上了。我们虽然担心,

17、 但是仍然控制自己少说话，静观儿子的变化。有一天，儿子突发奇想：能不能用自己学习过的电脑知识编 一个小游戏？半夜他偷偷爬起来研究，一晚上下来还真鼓捣出点名堂一一屏幕上两个小人伸胳膊踢腿，你 一拳他一脚，打得还挺热闹。压根儿就没想到玩游戏还能激发孩子的想像力，更没想到这小子还真有两下 子。我们突然醒悟：应当好好鼓励儿子，让儿子干自己喜欢的事。一次偶然的机会，儿子看到一篇文章能将游戏作为职业多好。儿子手舞足蹈，大呼：“英雄所见 略同，这真和我的想法不谋而合！ ”他口出狂言：“现在我玩的是别人的游戏，几年之后，就得让别人玩 我的游戏！我要以游戏开发为职业，要拿玩游戏当饭吃，要享受高质量的人生！”我们

18、笑着看着儿子，心想：儿子长大了，有主意了。既然人家横下一条心，自己打下百分之百的保票, 做家长的怎能打击孩子的积极性呢！(58745)从“现在我玩的是别人的游戏，几年之后，就得让别人玩我的游戏！”这句话，你看出文章 中的“儿子”是怎样一个人？(58746)文中从什么地方看出儿子在“享受高质量的人生”？用横线划出来。(58747)读了这篇文章你想到了什么？【答案】(1)“儿子”有自己的人生目标，能学以致用。(2)有一天，儿子突发奇想：能不能用自己学习过的电脑知识编一个小游戏？半夜他偷偷爬起来研究，一 晚上下来还真鼓捣出点名堂一一屏幕上两个小人伸胳膊踢腿，你一拳他一脚，打得还挺热闹。压根儿就没 想

19、到玩游戏还能激发孩子的想像力，更没想到这小子还真有两下子。我们突然醒悟：应当好好鼓励儿子， 让儿子干自己喜欢的事。(3)教育孩子不能压抑其玩的天性，而是要善于鼓励孩子干他自己喜欢的事情。【解析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。联系上下文，“现在我玩的是别人的游戏，几年之 后，就得让别人玩我的游戏！”这句话是一句感叹句从中了解到，她是一个有目标、有志向的孩子。在 文中的第五自然段就可以找到答案。儿子在享受自己的人生。应了解文章的主要思想，这篇文章就是在 表达要让孩子放手去玩耍，给孩子一个自由的空间。24、填空题：照样子写出下面句子的歇后语。例：棒打鸭子刮刮(呱呱)猴子捞月亮脚踩两只船天文台上的望远镜【答案】白忙一场；摇摆不定；好高鹫远【解析】这类题目是主要考查了学生对歇后语的掌握。猴子捞月亮，白忙一场：形容做的事情不切实 际。脚踩两只船，摇摆不定：比喻三心二意。天文台上的望远镜，好高鹫远：比喻不切实际地追求过高。