2022年素质教育工作总结.docx

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1、2022年素质教育工作总结优秀一年来，我校在上级党政和教育主管部门的领导下，坚 持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以培育 德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人为已任，确定 了德育的先导地位，积极推进素质教育，全面提高教育教学 质量。以全面提高学生的基本素质，培养“四有新人”为目 标，对学生的素质教育进行了全面落实，总结如下：一、以人为本，加强队伍建设，提升教师业余发展学校的一切工作，从形式到内容，都体现出人与人之间 的关系。学校管理，最根本的是对人的管理，就是要充分发 挥每个人的主动性和积极性，而制度只能管人的行为，并不 能管人的思想。因此学校管理中我们坚持以人为本，以人的 需

2、要、人的发展作为管理的重点，从而使每个人参与学校管 理，真正实现每个人的主动性和积极性的发挥。以“爱岗敬业，无私奉献”为主题，通过制度的约束和 理论的学习，努力造就一支高素质的教师队伍。我校每周坚 持业务理论的学习，学习的内容和形式多种多样，既有专题 研讨、专题讲座，又有观摩录像、心得交流，其中“每人上 一节优质汇报课”的研讨活动已经成为教师们的相互交流、 共同进步的舞台；此外我校还主动参加各级的培训学习，积 极争取机会听专家的专题讲座，参加听课研讨活动，从而使 教师的业务素质得到了长足的提高。三、以教科研为先导，深化学校的教育改革实施素质教育以来，我校把深化课堂教学改革作为教育 科研的工作重

3、点，加大教研力度，以提高课堂教学质量为核 心，充分利用每周周四、五教研日时间组织教师进行理论学 习，做到每次教研有主题、有理论，有发言、有讨论、有记 录，教研后由中心发言人汇总大家的意见总结成文。通过教 研，使教师明确在全面实施素质教育的新形势下，加强教育 科研的重要意义，理清实施素质教育的思路，不断更新观念, 统一认识，树立科学的教育质量观、发展理念和人才观，有 力地促进教师教学思想观念的转变。当教学观念转变了，我 们还因势利导，要求全体教师把新的教育教学思想观念落实 到教学过程的各个环节之中。深入开展课程标准的学习研讨活动，同时关注新的 教研信息和课改动向，提高教师的教育教学理论水平，以理

4、 论指导实际，更好地进行教育教学改革研究。我校还健全“人人上课改实验课，人人参与评课，人人 撰写教育心得、教学随笔、教学论文”的教研制度，并结合 平时的教学实践着手研究。以课堂教学的形式汇报自己的教 研成果，展示自己的课堂教学水平。教研中，我们要求每位 教师边听课要边做好听课评析，保证听课时认真听、认真记, 每次评课时以指定的中心发言人为主，人人有发言，发言有 条理、有重点、有记录。通过评课，促进全体教师思想上和 业务上的交流，互相学习，取长补短，从理论上和实践上提 高教师的教学水平。我们还要求教师在教学中不但要能“教” 会“评”，还要会“写”，引导教师形成“理论，实践，理论” 的良性循环，认

5、真总结教学经验、撰写教学论文、教学随笔 和教后感，上交教案和教学论文。最后从课堂教学、业务档 案和评课三方面进行综合评价，作为学期目标考评奖励的依 据。四、优化课堂教学，全面提高学生的素质我校严格按照上级部门有关课程设置的规定，开齐了课 程，开足了课时，做到了不随意增减课程。积极开展第二课 堂，成立了作文、腰鼓、体育、美术、音乐、等兴趣小组， 激发学生兴趣，发展学生个性和特长。教师们在日常教学中认真探索落实学生主体性课堂教 学，提高学生综合素质。教师要充分利用多媒体等现代教学 手段，提高学生课堂学习兴趣。在课堂教学中要着眼于诱导， 让学生变“要我学”为“我要学”；变“被动接受”为“主 动获取“

6、；变“学会”为“会学切实减轻学生过重的课业 负担。给学生有更多的自主性，有更多自我发展的时间和空 间。为了加快实施素质教育的步伐，全面提高教育质量，全 面提高学生素质，体现“面向全体”的素质教育精神，我校 积极组织学生参加中心学校举行的各种竞赛活动，如：作文 竞赛、书法绘画比赛、田径赛等活动。从学科上来看，活动 不光有语文、数学的比赛，还有音乐、美术、体育和素质技 能的较量；从形式上看，大部分活动我们都尽量让学生全员 参与，再从中选拔最优秀的学生参加上级的竞赛，以体现活 动的群众性、基础性和拔尖性，通过各种丰富多彩的活动， 开发学生的潜能、发展个性特长，促进学校教育质量的全面 提高，为特长学生

7、提供锻炼的机会，让他们在活动中展现自 己的特长，体现成功的喜悦。五、以少先队活动为阵地，扎实有效地开展德育教育活 动近年来，我校德育工作以贯彻公民道德建设实施纲 要、中小学生守则、小学生日常行为规范为主线，突 出爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强法制教育，以 日常行为规范教育为重点，帮助和引导学生从小培养良好的 道德品质、遵纪守法的法制意识和文明的行为习惯。通过大 队部组织开展丰富多彩、生动活泼的活动，积极探索德育工 作的新形式、新方法、新思路和新机制。通过少先队的组织与管理，以行为规范的养成教育为重 点，不断完善“文明中队”的评比制度，充分发挥“红领巾 广播站”的宣传监督作用。强化守则规范的教育， 使“升降旗敬礼” “讲普通话” “文明礼貌”等习惯成为学生 日常的自觉行为。以日为契机，我校积极开展新队员“授巾” 仪式及相关的大队活动，让学生在丰富多彩的活动中，受到 热爱少先队的教育，从小树立为祖国为人民作贡献的远大理 想。在过去的这一学年里，我校紧跟课程改革的步伐，进行 一系列教育教学的改革，推进了素质教育进程，学生的综合 素质在原有的基础上有了一定程度的提高。在以后的教育教 学工作中，我校将继续全面推行素质教育的实施，提高学生 的综合素质。