2022人教版小学数学五年级上册教学计划_小学数学上册教学计划_2.docx

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1、2022人教版小学数学五年级上册教学计划_小学数学上册教学计划 人教版小学数学五年级上册教学安排由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“小学数学上册教学安排”。 小学数学五年级上册教学安排 一、指导思想 以三个面对为指针，贯彻中共中心国务院关于深化教化改革 全面推动素养教化的确定的精神，旨在使小学数学教化更加有利于提高学生的素养，有利于培育学生的创新意识和初步的实践实力；在不变更教科书的基本结构和体例的前提下，尽量体现近来小学数学课程教材改革的一些新理念、新措施，以便使修订后的教科书能更好地体现义务教化的普及性、基础性和发展性，为课堂教学的改革创建有利的条件，尽快地把培育学生

2、的创新意识和实践实力落到实处。 二、班级状况分析 我所任教的五年级大部分的学生学习看法比过去有很大的进步，有着良好的学习习惯，上课时基本上能主动思索，举手发言，合作意识较强，少数学生能主动、创建性的进行学习。但总体上从期末测试状况看，学生的成果存在明显的两极分化，学困生的面还是比较大，针对这些状况，本学期在重点抓好基础学问教学的同时，加强学困生的辅导和优等生的指导工作，让不同的学生在数学方面有不同的收获。 三、教材分析 ： 本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、视察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。 （一） 数与代数方面 本册教材支配了小数乘法，小数除法和简

3、易方程。小数乘法和除法是在学生驾驭了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，接着培育学生小数的四则运算实力。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简洁的方程、用方程表示等量关系进而解决简洁的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维实力，提高解决问题的实力。 （二）在空间与图形方面，支配了视察物体和多边形的面积两个单元。在已有学问和阅历的基础上，探究并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，驾驭平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。 （三）在统计与概率方面，本册教材让学生学习有

4、关可能性和中位数的学问。通过操作与试验，让学生体验事务发生的等可能性以及嬉戏规则的公允性，学会求一些事务发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数。 （四）在用数学解决问题方面， 教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算学问解决生活中的简洁问题；另一方面，支配了“数学广角”的教学内容，通过视察、揣测、试验、推理等活动，培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。 （五）本册教材还支配了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育数学意识和实践实力。 四、教学目标 1、使学生在理解

5、小数的意义和性质的基础上。比较娴熟地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。 2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。 3、探究并驾驭平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。 4、能分辨从不同方位看到的物体的形态和相对公式。 5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。 6、体验事务发生的等可能性以及嬉戏规则的公允，会求一些事务发生的可能性；能对简洁事务发生的可能性作出预料，进一步体会概率在现实生活中的作用。培育学生的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居民宣扬有关禁毒学问，做禁毒宣扬的小能手。 7、经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题

6、的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。 8、初步了解数字编码的思想方法，培育发觉生活中数学的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。 9、体会学习数学的乐趣，提高学习的爱好，建立学好数学的信念。 10、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。 五、教材的特点 这一册试验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套试验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教化学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册试验教材同样的风格与特点。所以本册试验教材仍旧具有内容丰富、关注学生的阅历与体验、体现学问的形成过程、激励算法及解决问题的策略多样化、变更学生的学习方式，

7、体现开放性的教学方法等特点。 六、教学措施 1、加强学习目的性教化，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。 2、增加学生的动手实践活动，培育学生的空间观念。 3、加强个别辅导，提高学困生的学习成果。 4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的特性特长。 5、留意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。 6、合作探究，拓展引申。 7、给特别群体更多的关切与爱心，因材施教，分层次作业，适当降低要求。 七、课时支配 1、小数乘法 （8课时） 2、小数除法（11课时） 3、视察物体（3课时） 4、简易方程 （16课时） 用字母表示数 （3课时） 解简

8、易方程 （12课时） 整理和复习 （1课时） 量一量找规律 （2课时） 5、多边形的面积（9课时） 量一量 （1课时） 6、统计与可能性（4课时） 铺一铺 （1课时） 7、数学广角（3课时） 8、总复习（4课时） 人教版小学数学五年级上册教学安排 小学数学五年级上册教学安排（20222022学年度第一学期）老师：陈发秀一、学情分析五（2）班共有学生45人，有26个学生是我从四年级带上来的，我了解他们的学习状况，但还有19个是从边远学校. 人教版小学数学五年级上册教学安排 五年级上册数学教学工作安排新华小学杨鹏一、指导思想义务教化阶段的数学课程，其基本动身点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不

9、仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习. 人教版小学数学五年级上册教学安排 五年级数学教学安排 （20222022）学年度第一学期雪浦小学段斌一、班级学生状况分析全班共有学生58人，大部分学生对数学有上进心，但接受实力还有待提高，学习看法还需不断端正。. 人教版小学数学五年级上册教学安排 人教版小学五年级数学上册教学安排一、指导思想：义务教化阶段的数学课程，其基本动身点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的. 人教版小学数学五年级上册教学安排 小学五年级数学工作安排（20222022）学年度第一学期茶增丽一、指导思想：义务教化阶段的数学课程，其基本动身点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页