2023年冀教版小学六年级信息技术全册教案.docx

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1、、我爱大自然教学目的。1、知识目的：让学生初步结识Frontpage并制作简朴的网页。让学生了解网站、网页与信息表达之间的关系。2、技能目的：简朴设计制作网页。3、情感目的：在搜集素材、制作网页的过程中体会大自然的美，进而培养保护大自然，保护环境的意识。重难点了解网站、网页之间的关系课前准备教师准备:搜集大量有关大自然知识的信息。学生准备：阅读一些有关大自然知识的书籍。教法与学法。自主探究法教学过程第一课时搜索有关大自然的知识一、出示有关大自然的图片，导入新课：大自然充满了神奇，我们一起了解大自然知识、探究神奇的大自然。四、奇妙的爬行动物教学目的1、知识目的：运用表格制作网页2、技能目的：简朴

2、设计制作网页。3、情感目的：学生对这些生活习性千差万别的爬行动物有所了解。重难点如何用表格设计制作网。课前准备教师准备:有关爬行动物的书籍学生准备:阅读一定的爬行动物的书籍教法与学法。自主探究法教学过程第一课时搜索有关大自然的知识一、导入新课:说一说你知道的爬行动物？二、学生上机操作：1、运用百度搜索有关爬行动物的知识。2.乌龟4. 中华鳖。3.什么是爬行动物5 .壁虎7.灰鼠蛇9.翼龙1 1 .蜥蜴1 3 .角龙1 5 .长吻鳄5 .壁虎7.灰鼠蛇9.翼龙1 1 .蜥蜴1 3 .角龙1 5 .长吻鳄6 .扬子鳄8. 竹叶10.蛇颈龙1 2 .蟒蛇1 4 .避役16.霸王龙2、把得到的信息保存

3、到D盘。二、成果展示。三、课后小结:大家运用网络收集到很多信息，在下课时间要阅读一些有关大自 然的书，下节课我们把收集的信息加工成网页。网络资源给学生提供了大量学习空间，学生进行自主学习。这节课收效 极好，假如学生通过这节课，对爬行动物冲满神奇,在下课时间，充足阅读有关 书籍，对学生知识的增长会更好。第二课使用自选图形设计网页。一、导入新课：你们想把这些信息制作成网站吗？今天我们来学习网站的建立。二、教师指导学习阅读书（P1216）三、师生合作，共同探究：表格的重要作用就是布局网页结构，在表格内合理的拆分和嵌套表格可以 制作复杂结构的网页。表格里可以放置图片、文字等元素。表格也可以作为 元素放

4、在表格里，表格放进表格就是表格的嵌套。插入表格后,需要对表格属 性进行设立。在“表格属性”项中设立该表格所需的属性。需要注意的是，假 如需要改变单元格边框和内容之间的间距，可以在“单元格边距”框中输入数 值，改变单元格之间的间距可以在“单元格间距”框中输入数值。表格属性中 尚有背景、边框等选项，学生可以自主探索、设立。FrontPage支持的文献格式虽然非常丰富，学生选择图片时，教师还是要 建议学生尽量使用gif或jpeg格式,由于这两种文献可以有效减小网页容量, 传输速度快。此外,gif格式还可以方便地设立透明效果。在美化网页时只是添加背景色往往是不够的。没有图片的辅助，网页显 得单调死板。

5、美化网页常用的方式就是插入背景图片，背景图片的尺寸最佳和 网页的大小尺寸一致。要锻炼学生在制作网页时善于把握网页的主题来美化网页，根据内容在 适当的地方通过插入图片和背景图片来修饰网页，达成烘托主题、深化主题的 目的。标题和内容的从属关系要通过字体大小和颜色的不同来区分，相同性质的 板块其背景颜色不宜过多。保持好整个网页色调的协调。四、学生上机操作。这部分知识点多，学生难于理解，只有通过反复操作得其方法。第三课时一、开门见山，直接导入:上两节课我们学习了网页的制作，同时又收集了有关 珍稀植物的知识，这节课我们就一起制作珍稀植物网。二、提出规定，进行制作:规定：可参考P18的结构图进行设计制作网

6、页。三、学生动手操作，制作网页。把收集的信息进行加工，制作成网页,达成学以致用，与科学学科整合。第四、五课时学生制作网页，并把作品进行共享，交流与评析。五 美丽的蝴蝶教学目的可以使用表格布局模板制作网页；可以使用“单元格角部和阴影”修饰网页。教学重点：用FrontPa g e的“布局表格和单元格”功能布局网页。教学过程：第一课时一、问题导入蝴蝶色彩绚丽，体态轻盈，飞舞于花间，把大自然点缀更加和谐美丽。那么你对它了解多少？知道有关蝴蝶的知识吗?今天我们就一起制作有关这方 面的网页。二、网上搜索：1、蝴蝶自述：种类、数量、分布、生活习性等。2、蝴蝶的分科介绍。3、美丽的蝴蝶图片。三、设计网页结构。

7、可参考P22页网页结构图。第二课时一、交流网上搜集的资料，并共享给班内同学。二、展示网页设计结构图。三、制作网页1、学生看书，思考：A如何运用“布局表格”制作网页？B为什么在站点下建立“butterfly ”和“images”文献夹，有什么用途？2、学生看书，试着操作“试一试”内容。A.建议学生逐个试用Frontpage提供的各种“表格布局”模板，以便熟悉它 们并快速的运用模板创建常规Web页面。假如学生对模板中提供的布局表格 不满意，教师可以指导其用手工绘制的方法创建布局表格。创建时一方面在 “新建表格和单元格”项中单击“绘制布局表格”按钮，随后将指针移到操 作窗口最左端，然后拖动鼠标即可绘

8、制表格。8. Frontpage提供了 “用表格自动缩放元格”功能，可以按比例自动缩放，快速对表格的宽度和高度进行调整。3、修饰网页：A.通过改变“单元格角部和阴影”对单元格进行美化，还提醒学生还可以 通过“使用自定义图像”添加自制的图片样式。B.布局表格一般隐藏了边框，相邻单元格的内容没有间隔感。教师可以提醒学生 运用单元格格式里的边框属性制作分隔线效果，就是常见的横线和竖线。四、欣赏网页告知过自评，小组评，评出优秀网页，进行展示。五、交流：布局表格在网页制作中的用途？六石油一一黑色的金子教学目的1 .纯熟使用表格布局网页；.能使用水平线、符号等修饰网页。3、使学生对石油多一些了解，呼吁社会

9、合理开采使用石油资源。教学重点:可以纯熟使用表格布局网页并能使用水平线、符号等修饰网页教学过程：第一课时一、出示资料，激发爱好：出示有关石油的资料（课件），学生结识到石油是对于人类非常重要的一种资源，使学生对石油多一些了解，呼吁社会合理开采使用石油资源。二、网上搜索，整理素材A、搜集的内容：1、石油的形成过程；2、石油的用途；3、世界石油资源分布情况；4、我国石油资源分布情况。5、我国石油供求现状。B、参考网址：h ttp: / /www, c .t w/c lass room / so u r c e. h tm提个醒：在Fron t Page中，选择“工具中文简繁转换转换成简体 中文”就能

10、把中文繁体转成简体字。三、学生交流,共享整理好的素材。四、设计网页结构图，可参考P26教材上图。五、课堂小结。第二课时一、展示上节课设计好的网页结构图，进行修改。二、制作网页：1、按P 2 7的试一试,学生动手设计制作。2、教师点拨：A.改变水平线的颜色Fro ntP a g e中，水平线在默认状态下是灰色的，改变水平线的颜色 还可以右击水平线，在快捷菜单中选择“水平线属性”，在对话框中选择一个 合适的颜色。值得注意的是，改变水平线的前提是在网页中不能使用“主 题”功能。B.装饰水平线由于水平线变化有限，装饰性较差，教师可以提醒学生通过插入线条图像 来修饰页面，线条图像就是一个特别狭长的图像，

11、选中水平线，按DEL键，将 水平线删除，通过“插入一一图片一一剪贴画”，选择一种图像插入。C.改变水平线的大小假如想缩短线条，可以直接拖动图片或通过“图片属性”中“外观”选 项卡的“指定大小”来实现。3、修饰网页，将光标定位“石油的用途”前，选“插入一一符号”选择 一种符号，设立颜色。4、设立完毕网页时间。网页修改时间是固定不变的，记录网页的改动时间，不能随时间的变化 而变化。（插入一一日期和时间。）5、保存网页。三、欣赏网页四、交流:说说美化网页的方法。七海洋生物教学目的1、学会设立图片的围绕样式；2、学会制作二级页面；3、学会设立网页与网页间的超链接。4、对奇妙的海底世界与珍奇的海洋生物有

12、所结识和了解,对海洋生物产 生爱好，热爱大自然。教学难点：建立二级页面的建立与修饰教学过程：第一课时一、激发情趣，导入课题播放海泮世界动画。师:在浩瀚的海洋中，生活着形形色色的海泮生物，有可爱的海豚、凶恶的 鲨鱼、“喷云吐雾”的乌贼等海洋动物，尚有种类繁多，形态万千的海泮植 物。这个充满奇趣的海洋大家庭，吸引我们去了解和探索有关这方面的知识 吧。二、设计网页结构图，参考P3 031,重要是二级页面设计。三、展示设计优秀网页结构图，进行合理的评价。注意：二级页面色调和版式的设计要和首页风格保持一致。四、搜集有关海洋生物的资料1、海洋生物的概述；2、海洋生物的名称,图片和简介。五、共享资源，进行整

13、理。第二课时一、开门见山，直接导入这节课我们运用自己设计的网页结构图，进行制作网页。二、制作网页。1、学生按P323 3提供的内容，自学，完毕制作。2、教师进行合理点拨,重要知识点：A.为什么建立二级页面？建立二级页面可以显示网站的结构和层次，使人在首页就能一目了然 的知道网站有哪些内容，假如把所有内容都放在同一页面上，会导致网页 文献过大,影响浏览效果（涉及速度和查找信息的方便性）。通过制作二级 页面，体现超链接的作用，二级页面中的信息是对一级页面信息的扩展和具 体介绍。二、学生上机操作：1、运用百度搜索有关大自然的知识（学生已学过网上搜索）。图片文本材料2、把得到的信息保存到D盘。三、成果

14、展示。四、课后小结：大家运用网络收集到很多信息,很好。在下课时间，要阅读一些有关大自然的书，下 节课我们各小组进行一下比赛，看哪个小组收集信息多。网络资源给学生提供了大 量学习空间，学生进行自主学习。这节课收效极好,假如学生通过这节课，对大 自然冲满神奇，在课余时间，充足阅读有关书籍,对学生知识的增长会更好。第二课时学习建立网站有关知识。一、学生竞赛，导入新课：1、以小组为单位，把收到的信息展示给大家。2、由比赛导入：你们想把这些信息制作成网站吗？今天我们来学习网 站的建立。二、教师指导学习阅读书（P23）三、师生合作，共同探究：1、新建站点：“文献”一一“新建”一一只有一个网页的站点。B.什

15、么叫首页?一个网站中，有一个最重要的像“书的封面”或“目录索引”作用的网页, 这个网页就被称为网站的“首页”。C.有关网站的超链接超链接是指从一个网页指向一个目的的连接关系，这个目的可以是另一 个网页，也可以是相同网页上的不同位置，还可以是一个图片、一个电子邮件地 址、一个文献，甚至是一个应用程序。而在一个网页中用来超链接的对象， 可以是一段文本或者是一个图片。当浏览者单击已经链接的文字或图片后， 链接目的将显示在浏览器上，并且根据目的的类型来打开或运营。教师建议 学生尽量试用“目的框架”中的所有类型，体会其中的不同，以便以后制作 网站的时候使用合适的目的框架。D.网站的层次不要太复杂。在一个

16、网页中设立过多超链接会导致网页欣赏性较差，文献过大，因此在网 页中应避免使用过多的超链接。三、欣赏网页，选优上传通过自评，小组评等评价，把学生优秀作品上传本校网站。八多彩的土壤教学目的1、可以通过工具栏上的“超链接”按钮和快捷菜单中的“超链接”创建超链接。2、通过对土壤的分析，可以知道土壤成分，危害，治理,运用等信息,明保证护土壤的重要性。教学重点：巩固超链接知识，首页与二级页面之间的超链接。教学过程：第一课时一、谈话导入师：土壤是人类生活和生产的重要资源，有红色的,棕色的，褐色的，黑色 的人类在运用土壤的同时，经常污染和破坏着这一孕育生命的资源。我 们要保护土壤。今天让我们一起制作“多彩的土

17、壤”专题网，介绍土壤知识和 我国土壤的现状，宣传达土壤的保护和治理。二、设计网页结构图，参考P3536,重要是二级页面设计。三、展示设计优秀网页结构图，进行合理的评价。注意：二级页面色调和版式的设计要和首页风格保持一致。四、网上搜集有关土壤的资料1、土壤的概述；2、我国土壤的类型、特点。3、我国土壤资源面临的重要问题以及保护土壤资源的方法。4、搜索有关土壤的图片。五、共享资源，进行整理。第二课时一、开门见山，直接导入这节课我们运用自己设计的网页结构图，进行制作网页。二、制作网页。1、学生按P3637提供的内容，自学，完毕制作。注:除了教材上提供的两种建立超链接的方法外，还可以运用快捷键“Ct

18、r 1+K”进行超链接的设立。三、欣赏网页四、交流说说网站与网页的关系？九大气污染教学目的1 .学会在网页中插入Fla s h影片并设立属性；2 .学会链接视频文献；3.学会设立外部链接，链接到外部网站或电子邮件。4、呼吁更多的人保护我们赖以生存的大气环境。教学重点：在网页中插入Flash影片并设立属性教学过程:第一课时一、问题导入：师：空气是宝贵的资源。空气受到污染，会对人类健康、动植物生长发育、工 农业生产及全球环境导致很大危害。大气污染，是目前全球性的中心问题，它严 重破坏了生态系统和人类生存条件。请同学们举出生活中的几个大气污染的例子？二、设计网页结构图，参考P43,重要是二级页面设计

19、。三、展示设计优秀网页结构图，进行合理的评价。四、网上搜集下面的资料大气污染的简介、实例、图片和视频资料，整理并保存到自己的文献 夹。五、共享资源第二课时一、开门见山，直接导入这节课我们运用自己设计的网页结构图，进行制作网页。二、制作网页。1、学生按P4 1提供的内容，自学，完毕制作。2、教师演示：A.在网页中插入F lash影片并设立属性;B.设立外部链接，链接到外部网站或电子邮件。注:F r o n t P age为我们提供了简朴的插入F1 a sh影片的方法，假如插 入网页的Flash不能正常显示的话，提醒检查插入的是不是swf格式的文献，由 于在FrontPa g e中插入的F 1 a

20、 s h影片文献只能是s wf格式的。三、欣赏网页四、交流十金属与人类生活教学目的：1 .掌握“新建样式”的方法，可以更换和修改样式；.学会使用“插入表格标题”和“样式”统一网页各栏目的题风格；2 .学会使用“样式”统一单元格风格。4、了解金属知识，金属与人类生活的密切关系，做到合理运用金属资 源。教学重点：使学生可以通过新建、更换和修改样式对网页进行修饰教学过程：第一课时、问题导入:师：自古以来，金属材料对于促进生产发展，改善人类生活发挥了巨大作 用，在新材料层出不穷的现代社会，金属仍在工业、农业、国防、科学技术以及 人类生活等各方面有着广泛的用途。提问：1、平常生活中我们经常接触到哪些金属

21、制品？2、金属与人类生活有什么用处？二、设计网页结构图，参考P4 3,重要是二级页面设计。三、展示设计优秀网页结构图，进行合理的评价。四、网上搜集下面的资料大气污染的简介、实例、图片和视频资料，整理并保存到自己的文献夹。五、共享资源第二课时一、开门见山，直接导入这节课我们运用自己设计的网页结构图，进行制作网页。二、制作网页。1、学生按P4 4 “我来做”，自学，制作网页。2、讲授新知识：A.什么是样式表?样式表就是网页中各元素设立好样式的一个列表，它可以当作网页的模板 来使用。在网页中预先定义好各种字体、段落、边框的样式，当需要定义某 种字体、段落或边框的样式时，可以直接使用已经定义好的样式表

22、，避免反复操 作，提高效率。B.提醒个醒：样式表都是只能在定义这个样式的网页中使用，而不能用于其他网页。C.样式表的操作：建立新的“样式”在使用新建立的样式设立标题效果时,注意将光标定位在需要使用样式的 标题处。应用和更换“样式”在应用或更换“样式”时,教材提供的方法也许不能实现所要的效果，可以 将光标定位在需要更换样式的区域，右击选择需要修改的属性（单元格属 性、表格属性、网页属性、标题属性等），在弹出的属性窗口单击“样式”按 钮，在出现的“修改样式”窗口 “类”下拉列表中选择一种样式，单击“拟 定”，新选择的样式就会被应用。修改“样式”样式修改后，网页中应用的此类样式会直接替换为新修改的样

23、式，无需再进 行设立。新建网页时,可以直接使用样式表来设立网页的样式，而不需要再单独定 义网页的样式。将新建的样式应用到网页中时，右击选择“网页属性”，在弹 出的“网页属性”窗口中选择“高级”，进行样式设立即可。三、应用样式，美化网页四、保存网页，欣赏评价五、交流说说如何通过设立“样式”实现统一修改多个标题文字的字体和颜色。十一废旧电池的危害与回收教学目的：1 .学会“新建表格样式”的方法并可以应用在网页中；2 .可以设立方框样式并应用于图片；3 .可以设立超链接颜色变化样式。4、全面了解废旧电池的合理回收和运用以及电池的对的使用等问题。教学重点：应用样式表，美化网页。教学准备：教师可以课前布

24、置任务,让学生做一个关于生活区内随意丢弃电池现象的 小调查，并询问周边群众对废旧电池危害的结识。教学过程：第一课时一、通过反馈调查结果，导入新课电池广泛用于航天、科学实验和平常生活中,但它也是隐藏在我们生活周 边的杀手。废旧电池是一种很厉害的污染物，破坏生态环境。目前，无论是在 马路上还是在居民生活区内，经常可以看到被人们随手丢弃的废旧电池。针对 这种现象，我们开展了活动“废旧电池的危害与回收”，今天这节课，我们把调 查的结果说一说？学生讲述调查结果，结识废旧电池合理回收运用的重要性。二、设计网页结构1、根据P4 7,学生动手设计网页设计结构图2、展示优秀设计图三、网上收集信息1、学生上网收集

25、有关电池的种类，危害和回收解决等方法资料，整理并 保存。2、共享收集的资源。四、交流：今天这节课我们收集了哪些新的信息？第二课时一、复习新课，导入课题 师:哪位同学乐意把自己收集的信息展示给大家欣赏一下?（学生展示）师:今天我们就把这些信息制作成网页。二、新授知识制作网页1、学生根据自己设计的网页结构图进行制作网页。2、修饰网页A.运用新的样式修饰网页；单击菜单“格式一一样式表链接”，在弹出的“链接样式表”对话框中选 中”所选的网页”，单击“添力口”按钮，在出现的“选择文献”对话框找到样 式表所在的途径（不知道的可以用搜索功能），选择一个样式文献，单击“拟 定”，回到“链接样式表”对话框。假如

26、想在网页中同时使用多个样式表，可 以反复操作，添加样式文献，最后在“链接样式表”对话框中单击“拟定”， 完毕把样式表链接到网页中的操作。B.设立超级链接的颜色C.运用表格的背景、间距修饰网页3、保存网页四、欣赏作品，评价提高五、交流：说说样式在网页设计中的作用。十二水生命之源2、打开站点：文献一一打开站点3网页的编辑窗口。（四种显示）4、；图片的保存：四、学生上机操作，练习这些操作命令。通过阅读课本，提高学生自学能力，同时更好发挥课本的价值。运用操作环节，学生掌握方法。第三课时制作我爱大自然网。一、开门见山，直接导入：上两节课我们学习了网页的制作，同时又收集了有关大自然的知识，这节课我们就一起

27、制作我爱大自然网。二、提出规定，进行制作：规定：网页内容：几句关于爱大自然的文字，山峦、河流、动植物等大自然的图片，每类图片2张。可参考P4的结构图进行设计制作网页。三、学生动手操作，制作网页。把收集的信息进行加工，制作成网页，达成学以致用，与科学学科整合。第四、五课时。学生制作网页，并把作品进行共享，交流与评析。并把这些作品于校园网发布。整体效果评价通过本课的学习，既能增长技能，学会制作网页，又能让我们体会大自然的教学目的:1、学会设立文字的滚动字幕效果;2、学会制作交互式按钮。3、呼吁更多的人意识到保护水资源的重要性，从身边的小事做起节水惜水，养成节约用水的好习惯。二、教学重点: 学会设立

28、文字的滚动字幕效果及交互式按钮。教学过程: 第一课时、谈话导入，激情引趣水是生命之源，是人类赖以生存的资源，水资源缺少是当今世界发展与人类生产生活面临的重要问题。据记录，世界上天天有2.5万人由于缺少水或是饮用污染的水得病而死。一些地区由于缺少水，人们生活在极度贫困姿态。我国水资源严重短缺，水污染和水资源浪费，加剧了我国水短缺，今天我们就一起制作有关水资源的网页进行宣传，从我做起，节约用水，保护水资 源。二.网上搜索整理资料 师:上网搜索水资源的使用情况和当前的水污染的情况，将自己搜集到的 有关水资源的信息进行整理并制作成网站，下面就是收集的有关内容：1、我国水资源会储量及分布；2、水与人类生

29、活:生活用水、工业用水、农业用水3、什么是水污染4、水污染的危害5、防治水污染的措施。7、外部链接网址：中华人民共和国水法中华人民共和国水汪防治 法8、美丽的海洋、湖泊、瀑布、小溪图片（至少六张）三、设计画出网页结构图注意：提醒学生不必严格按照课本P52的设计进行制作，可以根据自己的 理解设计内容和形式，例如首页上的主题Flash条就可以将主题的文字和节 水宣言制成一个F1 a s h动画，或者仅以动态字幕的形式呈现网站主题和 节水宣言;交互式按钮可以选择与网页上其它内容搭配的按钮形式。四、交流如何更全面地设计出网页结构？第二课口寸一、直接导入 今天这节课我们把收集的信息加工制作成网站。二、制

30、作网页.拟定自己网站的名称，筛选网页的具体内容；1、 .动手制作。3、修饰网页教师演示制作下面两个内容：A.制作动态字幕后，尝试使用Web组件中的“计数器”和“图片库”。B.制作一个交互式按钮建议学生保存一下网页,提醒学生观测“保存嵌入式文献”的对话框，尝试更 改各个选项。结论：交互式按钮实际为FrontPage通过一定的程序自动生成的带有文字或 超链接的三幅图片。三、欣赏优秀作品。四、交流：交互式按钮与普通的超链接文字有何不同，它们各有什么优点。十三太阳系的九大行星教学目的：1、学会在网页中设立“屏幕提醒”的方法，体会运用“屏幕提醒”呈现 信息的特点。2、学生了解有关太阳系的九大行星的相关知

31、识，开拓眼界，增强学生探 索科学知识的爱好，提高学生的地理常识。教学难点：学会在网页中设立“屏幕提醒”的方法，体会运用“屏幕提醒”呈现信息 的特点。教学时间：两课时教学过程：一、谈话导入师：太阳系诞生在大约在4 6亿年前，由太阳、九大行星、60多颗卫星 以及无数的小行星，慧星及损星驰成。下面老师给大家播放有关太阳系的资 料。供学生欣赏，激发学生的学习爱好。二、搜索有关太阳系的资料：1、太阳系的概述：介绍太阳系的各种天体类型（图片、文字、动画）2、太阳与行星的区别和联系：3、九大行星的概述:九大行星的发现过程、排列、大小、运动特性等（文字、图片、视频）三、设计制作网页结构图参考P5 6来进行设计

32、学生根据自己的爱好选择内容，把网络搜集信息行整理、评价、发明，完毕 对主题网站的内容设计。教材中提供的内容设计和网页结构设计只是一种参 考，学生完全可以按照自己的喜好去重新设计、编排。三、制作网页1、根据设计图进行制作2 .制作二级页面本课的二级页面内容重要以文字和图片的形式呈现,两种形式位置安排要 美观，对各个行星的介绍尽量详尽。色彩搭配上建议采用红黑两色，显示太阳 系的神秘。学生还可以在网页上添加视频等形式，采用多种形式展示行星的 多方面信息。3 .设立“屏幕提醒”在图片上设立“屏幕提醒”，能很方便地看到图片名称及相关信息，可 以帮助学生更快的了解图片相关内容。本课涉及到的图片比较多，九大

33、行星需 要人们认真地去区分，通过设立屏幕提醒能使人们便捷地了解到这些信息。四、欣赏网页五、交流说说在网页中设立“屏幕提醒”优点。十四太阳之谜教学目的：1、综合使用各种工具制作“太阳之谜”专题网页，将有关太阳的多方面 信息进行整合；2、学会二级页面内容在同一窗口浏览的制作方法，体会二级页面内容在 同一窗口浏览的信息呈现特点。教学时间：两课时教学过程一.播放动画，激情导入播放动画“后羿射日”，让学生了解太阳也有神秘的传说，激起学生探索太阳之谜的爱好。二、搜集信息整理资料1、太阳的传说（图文介绍）2、太阳概述：太阳的位置、大小、体积、大气层结构等。3、太阳结构。4、太阳活动：类型（太阳黑子、耀斑）对

34、地球的影响。5、日食现象：分类及现象、形成过程、如何观测日食。三、设计网页结构图参考P59进行设计四、制作网页1、根据图进行制作网页；2 .二级页面的制作由于本课网页中一级页面和二级页面有一部分相同的内容，只是导航栏 相应的具体内容不同,所以可以采用复制和粘贴的方法，只将不同部分做相应 修改即可。太阳传说、概貌、结构、太阳活动等侧重的面不同，在页面结构和色彩 上可以采用不同的风格展示。此效果还可以使用框架形式制作,将在十六课做具体的介绍。3 .一级页面和二级页面的链接本课网页最突出的特点是栏目的所有二级页面都在首页显示，点击相应链 接不必在新窗口浏览具体内容。本课网页将所有信息都在首页呈现，但

35、由于 将内容提成栏目，信息的表达也很有系统性。四、交流说说二级页面内容在同一窗口的浏览优点。二级页面内容在同一窗口浏览显示，可以方便的实现栏目内容的跳转。不必增长新 的窗口既可浏览到整个网站的内容。学生通过亲自实践制作这样的网页，可以在给其他 同学演示的同时，从多方面说出其优点。十五自然探索一一火山教学目的：1、学生可以从多方面了解火山的相关知识，以内容丰富，形式多样的网 页形式来表现主题。2、学会运用“互换图像”功能编辑图片，实现一些特殊的信息呈现效 果。教学重点：学生可以从多方面了解火山的相关知识，以内容丰富，形式多样的网页形 式来表现主题。教学时间：二课时教学过程：一、谈话导入师:火山是

36、一种自然现象，火山给人们的生产和生活导致了一定的伤害， 同时一些火山资源还可以被我们人类运用。对于火山的爆发因素及原理等， 我们还需要进一步的探索。教师演示有关火山喷发的视频或图片，让学生对了解火山产生爱好。二、设计页面本课网页形式比较复杂，内容很丰富。呈现的效果不要杂乱，合理安排 文字、图片等形式的信息。页面形式可以多样化，文字和图片可以混排，采用 图文形式介绍有关火山的信息，更形象地向人们展示火山有利和不利的两面。使用图片信息，可以使人更有爱好了解信息。三、搜索信息1、火山的形成过程（图文介绍）2、火山的分类（图文介绍）活火山休眠火山死火山3、火山奇观4、火山的危害5、海底火山爆发6、火山

37、资源运用7、世界重要火山带的分布8、我国典弄的三大火山四、制作网页1、根据设计，布局专题网页结构并填充相应的内容。2、设立“互换图像”对图片设立“互换图像”，可以在较少的图片空间显示更多的图片。减 少页面空间，表现更多信息。使用“互换图像”，可以减少图片的呈现空间， 可以在有限的空间内展示很多的图片，也可以显示图片信息的丰富。运用图片 表达信息，可以达成生动形象说明问题的目的。3、教师演示设立互换图像的两种方法五、交流:说说设立互换图像的方法和用途。设立“互换图像”可以设立在鼠标滑过时、单击鼠标时等多种动作，学生可以分别尝试，看看效果有什么不同。学生还可以交流有关火山方面的信 息，谈谈通过制作

38、网页,还了解了哪些火山的信息。六、欣赏作品评价总结十六神秘的神农架教学目的：1、学会运用“框架网页”制作“神秘的神农架”网页。2、了解神农架的有关信息，激发探索的精神。3、学会有关框架的设立操作，体会框架结构表现信息的特点。教学重点：学会运用“框架网页”制作“神秘的神农架”网页。教学时间：三课时教学过程一、谈话导入神农架的另一个名字是神秘，野人、白化动物、原始森林就像一团 斑斓迷离的迷雾，让无数人总想探寻其中的奥秘和神奇。一个只有传说的神 秘世界，似乎任何人都无法破译它的所有密码。三峡大坝高涨的水位也带火 了神农架之旅，也许每一个人都能在这片神秘的森林中探得一个属于自己的 秘密。今天我们就一起

39、制作有关神农架的网页。二、设计网页结构参考P6 7,但不规定一致三、搜索信息1、神农架简介（文字介绍）2、神农架风光（飞瀑、秀水、洞穴、奇峰、图片各2张）3、神农架的植物4、神农架的动物四、制作网页1、根据设计的图，进行用表格规化网页，填充内容。2、制作框架网页学生第一次接触框架网页的制作，需要从思维上理解框架页面与一般页 面的不同，以及各自的优点。教材提供的本课网页形式比较复杂，内容非常丰 富。在制作网页时，要注意使网页呈现的效果不要杂乱，合理安排文字、图片 等形式的信息。“神农架”给人一种清楚、自然的感觉，页面颜色需要符合 这个特点。采用框架这种形式组织页面，可使页面内容更具条理性，分版块

40、将 有关神农架的各种信息展现出来。3 .二级页面内容在主框架内显示二级页面可以在新窗口显示，也可以在原窗口显示。本课的所有页面内 容都在主框架内显示。学生注意区分两者设立的不同和效果的不同，可以分 别尝试设立两种效果。二级页面是对一级页面中各个栏目的具体说明，神农 架的信息是多方面的，有人类已经了解的，尚有没有解开的谜团，更待更多的 人去寻找因素和探索。四、欣赏网页五、交流：说说二级页面内容在主框架内显示有什么好处。二级页面内容在主框架内显示，可以方便的看到所有二级页面的内容，不必重新打开 窗口浏览，实现各个栏目具体内容的快速切换。本课网页内容都是与神农架有关的，比较 集中。内容在一个窗口显示

41、，内容之间互相联系的比较紧密。学生从多方面说出二级页 面在一个窗口显示的好处，有什么方便之处，在什么情况下可以运用这种方式等等。美，进而培养保护大自然，保护环境的意识。二、珍稀植物教学目的。1、知识目的：能初步使用表格布局“珍稀植物”的网页结构；学会使用书签，方便快速地浏览需要的网页信息；学会使用图片缩略图，查看图片内容。2、技能目的：简朴设计制作网页。3、情感目的：在搜集素材、制作网页的过程中进一步对一些珍稀植物的知识进行了解。重难点学会使用书签，方便快速地浏览需要的网页信息课前准备教师准备:百科动物光盘学生准备：阅读有关珍稀动物的书籍。教法学法:自主探究法第一课时搜索有关珍稀植物的知识一、

42、导入新课:教师放映一个展示珍稀植物的演示文稿，引入本课。二、学生上机操作： 运用百度搜索下面知识。十七绿色食品教学目的：1、学会合理、和谐的设立网页之间的过渡效果。2、了解什么是绿色食品，对其有一个对的的结识。教学重点：学会合理、和谐的设计制作网页。教学时间：三课时教学过程：一、谈话导入绿色食品是无污染的安全、优质、营养类食品的统称。与普通食品相比，绿色食品的生产与销售，强调出自良好的生态环境，强 调“从土地到餐桌”全程质量控制，强调依法统一标志与管理。今天，我们一起制作有关“绿色食品”的网页。二、设计结构参考P7 2进行设计三、搜索信息1、绿色食品的定义。人们对它的几个误区；2、绿色食品的分

43、类3、绿色食品标志的含义（图文混排）4、鉴别绿色食品的方法；5、绿色食品与有机食品的无公害食品的区别与联系。6、生活中的绿色食谱。四、制作网页.设计页面课前教师可以让学生讲述他们是如何理解绿色食品的，掌握学生对绿色 食品的了解限度，学生根据自己的喜好从不同角度制作有关绿色食品的网 站。教材中提供的网站设计中首页内容比较少，学生可以使用图片作为网页背 景，使用水平线等形式修饰网页。人们对绿色食品的结识尚有一些误区，网页 内容一方面要对绿色食品有一个对的的界定，扭转人们对绿色食品的理解。 在此基础上，进一步介绍有关绿色食品的更深层次的信息。1 .设立网页过渡网页过渡效果是根据网页间不同内容设立的,

44、要利于网页的浏览。建议首 页设立一定的背景，二级页面使用默认方式打开，网页过渡效果会更明显。绿 色食品、有机食品、无公害食品既有区别又有紧密的联系，人们对这三种食 品还不能严格的区分，本课要介绍三者的不同，帮助人们对的结识这三种食 品，制定合理的食谱，加强人们的身体健康。五、交流:说说网页间的过渡效果如何才干更和谐？在制作网页的过程中，学生可以尝试将首页中不同的内容做成不同的网页过渡效果。 体会设立什么样的过渡效果才干使网页间的过渡更加和谐，为设立网页过渡效果积累经 验和感性结识。交流的内容还可以是通过制作网页，对绿色食品的全新结识等。十八直面自然灾害教学目的：1、了解有关自然灾害的知识；2、

45、学会运用“主题”模板对网页进行修饰，增强网页的视觉效果。教学重点：运用“主题”模板对网页进行修饰，增强网页的视觉效果。教学过程：一、谈话导入：师:近年来，我国的自然灾害现象很多，洪水，台风等等，严重影响着人们 的生产和生活。我们要对的地结识并积极采用有效的防御措施，减少自然灾 害给我们导致的损失。自然灾害有很多种，表现也各有不同，发生的时间、地区等等都不同样，导 致的破坏限度也不同样。我们要针对不同的灾害的发生特点，采用积极的防止 措施,将损失减小到最低。在自然灾害来临的时候,我们要知道如何做，了解一 些临灾自救常识。今天这节课，我们一起制作有关自然灾害的网页。二、搜索信息1、自然灾害的概述地

46、震、海啸、滑坡、泥石流、洪涝、干旱、寒潮等。三、设计网页结构根据P7 6 77进行设计制作。四、制作网页1、根据网页结构图进行制作网页。A.页面设计页面涉及内容比较多，介绍了多种自然灾害。合理安排网页中的元素，尽 量使用通俗化的语言。自然灾害给人一种很压抑的感觉,因此页面颜色建议采 用灰色调。首页栏目中的各个二级页面都是采用框架制作的，二级页面中栏目 的具体内容都在一个窗口显示。由于首页中各个栏目，如：地震、干旱等给人 的感觉都是不同样的，所以在页面的形式和颜色等方面都要以不同的方式呈 现。页面的布局也可以各有不同，显示不同的风格。2. “主题”的使用“主题”类似于样式，还可以对其再编辑，形成新的主题，建立新模板。“主题”的编辑和使用很灵活，能达成很好的修饰网页的效果。本课涉及到 的内容比较多，页面风格各有不同，学生可以编辑多个“主题”模板，形成有自 己风格的主题，方便以后调用。四、交流：主题与样式有什么不同？“样式”可以方便地为网页中的各个元素设立背景颜色和图片并进行精确的定位控 制，只能应用到页面，不