苏教版七年级语文上册课课练之十三岁的际遇.docx

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1、苏教版七年级语文上册课课练之十三岁的际遇【学习目标】1、体会体会对北大的喜爱和赞美之情。2、观赏揣摩富有诗意的美丽语言。【重点学问及力量讲解】文章书写了自己与北大的情缘，书写了自己在北大生活的独特感 受。字里行间洋溢着对北大的喜爱和赞美之情。体会和感受这种 对学校的深情，应是本文一个重要方面。【难点学问及力量讲解】文章以抒情为经，以叙述为纬，语言清爽美丽，诗意盎然，具有 极强的感染力。揣摩文章美丽的语言是一个重点和难点内容。1 预备训练1、依据拼音写汉字：ch d uch a ng () 安 tidn( ) xi e ( )取b i ng()弃 积 zdn( ) qidng()橹2、在入学之初

2、，有一句誓言是什么？1 课堂达标训练、文章根据、文章根据的挨次，抒发了对北大的情以及 的感情。二、语段研读就这样，简洁而又美妙地，北大为一个渴望以有限的生命拥抱永 恒的小女孩打开了一扇奇妙的窗子，从这微风吹拂的窗口，透进 纯净的真理之光。宇宙与人开头以全新的面目呈现在我眼前，我 开头思考，开头怀疑，开头摒弃，开头信任。北大为我展现了一 个动人的新世界，在这令我惊喜的天地里，我渴望生活，渴望制 造，渴望有一副轻灵的翅膀，摆脱这沉重的肉体的束缚，在无际 的天空自由地飞行！1、给加点字注音摒弃（）束缚（）2、第一句话写出了北大对“我”非凡的影响，表达出“我”对 北大一种怎样的思想感情？最终一句话表达

3、出怎样的精神？3、语段语言美丽，运用多种修辞手法，试举两个例子说明起作 用。1 课堂提高训练“没有什么使我停留/除了目的/纵然岸旁有玫瑰、有绿荫、有安静的港湾/我是不系之舟J不止一次把这些诗句静静念给你听，北大。千言万语，有时只能 分散为这最浓的几行。是的，我是一只不系之舟，曾经那样安恬 地依偎在未名湖的臂抱里，但我的心无时无刻不在憧憬大海的波 涛。我没有遗忘我的誓言，我渴望发觉新是大陆，渴望从海洋深 处为你，北大，撷取最绚烂的珍宝。不过，自7岁起便结识便喜爱的地方是永久无法遗忘的。“让我 俯首感谢全部星球的相助”，它们使我能在北大校内里度过一生 中最美妙的时期。正是北大，我从那个无忧无虑的小

4、女孩，一步 一步困难地走向成熟。北大早已不仅仅是培育我的母校，它是师 长，是伴侣，是我的一部分，一部分的我。它珍藏在我内心最松 软的角落里，流淌在我血液里，和愚蠢而美妙的少年的回忆一起, 永久无法分割开来。“啊，或许有一天/意志是我，不系之舟是我纵然没有才智/没有 绳索和帆桅。”是的，总有一天，北大，我也会离你而去，你却永久年轻，微笑 着拥抱一代又一代青年人的幻想，激励一届又一届学子的理想, 也抚慰一年又一年桃李开落的惆怅。我还会回到你的身边来，是 梦是真，又有什么相干！只要像当时一样，在伴侣般地5楼下小 立片刻，全部逝去的岁月都回重新开花结果，全部往昔的梦幻都 会再现，我将不顾头上苍苍白发，

5、再次像个十六岁的女孩那样, 轻依在你湖广光塔影的胸前1、“纵然岸旁有玫瑰、有绿荫、有安静的港湾/我是不系之舟。”诗中的“玫瑰”、“绿荫”、“安静的港湾”比方什么？2、“不系之舟”是什么意思？ “我是不系之舟”与“我的誓言”有什么关系：3、说北大“是师长”是由于是伴侣”是由于“是我的一部分，一部分的我”是由于。4、最终一节既是对北大表达自己美妙的，也是对北大倾诉自己永久的。5、其次节的语言形象生动，主要运用了哪些手法？仿照这几句, 写两句给你现在的学校。课堂检测黄杜鹃紫杜鹃花开了，白杜鹃花开了；只有那棵黄杜鹃，照旧不开花。三年了。我感到有些扫兴！我尽心尽意，一视同仁，培育侍弄了 三年，紫的给我温

6、馨，白的送我干净，只有你，黄杜鹃为什么这 般郁郁寡欢，终年没有一丝笑容？伴侣们来，交口赞美紫杜鹃和白杜鹃，二对你不屑一顾，我竟说 你是“假杜鹃”。可我鲜亮记得，你在深山里不是这个样子。一一在那幽谷悬崖, 你同形形色色的杜鹃花相衬相托，开得何等欢畅，笑得何等绚烂! 我特意把你移回家，植于盆中，于已有的紫杜鹃、白杜鹃为伴, 可你为什么闷闷不乐呢？你是不适应这小小的盆土、狭窄的阳台？为什么那棵紫杜鹃和白 那杜鹃却长得适意呢？哦，莫非是由于你生在山野，长在山野，离开了山野便魂牵梦萦？ 假如真的这样，那么，你是可敬的，是值得怜悯和赞美的！ 由此，我到可怜这紫杜鹃和白杜鹃了。它们是我从花店里买来的, 在小

7、小的花盆里抽枝、舒叶、含苞、开花，怡然得意，何曾有丝 毫抑郁？它们不知道它们的祖籍曾是深山旷野了。啊，来自山野的黄杜鹃！1、解释加点的字郁郁寡欢 魂牵梦萦2、文章写的黄杜鹃，为什么还写到了紫杜鹃和白杜鹃？3、“莫非是由于你生在山野，长在山野，离开了山野便魂牵梦萦？ ” 写出黄杜鹃不开花的缘由是 ；“它们不知道它们的祖籍曾是 深山旷野了。”写出了紫杜鹃和白杜鹃 的思想特点。黄杜鹃 象征了的人。4、摘出文中你认为最美丽的句子，并用相同的方法仿写一句。 摘句：仿写句：课外强化训练走散的炊烟(1)惟一不变的是炊烟。(2)就在村庄之上，就在树梢之上，就在一群麻雀之上。(3)秋天老了，是冬天；炊烟老了，是

8、新的炊烟。(3)炊烟可以自由散去，但根是散不去的。它的跟无处不在， 在家乡的天空中，在家乡的大地上，在那浓得化不开的云彩下, 在一块鹅卵石与另一块鹅卵石的缝隙里。(4)天空是不会散的，大地也是不会散的，就像母亲，那么忠 贞，那么坚韧，在游子的心中，在鱼尾纹的最深处。(5)就是那一地的炊烟哟。(6)从树梢上绕出来，从房脊上站起来，爬上草垛的几片枯叶， 轻轻淡淡地笼住天空的几声鸟鸣，然后走了。(7)只留下鸟鸣，留下草垛，留下房脊，只留下树梢。还有母亲，还有一村的房子。（8）就像我一样走了，走得缠绵俳恻，走得荡气回肠。我知道， 这是我和炊烟所无法把握的，由于我和催芽都把根丢了。（9）把根丢在了村庄。

9、（10）其实，只要我摸着炊烟回去，就会找到我的村庄，我的房 子，还有那一地的鸟声，还有站在大门口，手搭凉棚，向远处远 眺的白发苍苍的母亲。（11）母亲自指炊烟，她说人活着就要像这炊烟，要不停地向上 走。那一年我就记住了炊烟，记住了头顶湛蓝的天空，记住了母 亲的话，记住了炊烟的方向。于是我坚忍不拔地向前走，冥冥之 中被一种东西手臂一般呼唤着。（12）后来我就离开了村庄。后来我就游走了，像一屡炊烟一样， 从村庄的上空，从母亲的眼神里，从我钟爱的鸟声中，游走了。（13）从今，我在村庄的那一片天空的背影里，安静地消逝。（14）走自己的路，却是在别人的土地上，说自己的话，却包围 在生疏的方言中，除了被村

10、庄捂热的心，你正在一点一点地被溶 化，被异地的风，被异地的水。可我却无法学得像浮萍一样，可 以随遇而安，可以随便地在一处地方驻扎下来，把它作为自己的 家园。（15）所以，我还是村庄的，我只能是我的村庄的。（16）我不过是那一缕走散了的炊烟。1、文章1到5小节描写了炊烟的神韵，是抓住”这个特征来写的，在这里，在游子的心中，炊烟其实就是家乡的象征。2、6到9小节写炊烟走了，像“我”一样的走了，“把根丢在了 村庄。”这里的“根”是指。在这里，炊烟可以看成是 的象征。3、从第11节看，母亲对“我”离开家乡是持 态度，“于是我 坚忍不拔地向前走，冥冥之中被一种东西手臂一般呼唤着。”说 明“我”离开家乡的缘由是 。4、综观全文，文章表达怎样的主题思想？5、马致远的天净沙秋思也表达了游子的思乡之情。最能 表现游子思乡之情的是哪两句诗？本文与天净沙秋思相比， 在格调上有什么不同？6、本文语言美丽，诗意盎然。读读全文，试总结出文章运用了 哪些详细的方法，并各举一例。