五年制高职文化基础课 语文（第二册）教案单元训练一.docx

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1、课题名称第一单元知识训练课时数2授课班级20高职机电1、2 20高职会计1、2 20高职计应1、2授课时间授课地点授课形式学情分析学生已经基本了解了写人记叙文的基础知识，但是缺少系统化的框架。课前已 经安排学生进行预习，查阅相关资料，观看视频，对于课本的几篇课文进行复 习。对于记叙文的定义学生已经比较清楚。记叙文的描写方法有待进一步明确。参考书目语文3其他资源中国近代文学史、语文精品课程网、精品共享课程资源教学目标1、熟练掌握记叙文描写人物的方法。2、具有独立阅读欣赏记叙文的能力教学重点1、选择典型事件表现人物的性格特征2、正面描写和侧面描写的区别教学难点体会记叙文运用生动、准确、富有表现力的

2、语言的特点教学方法启发式教学法、讨论式教学法教学手段线下授课、多媒体教学、教学一体化教材处理教学设计语文3第一单元知识和训练是对记叙文相关知识的总结，对于学生了解不同文体的创作特点有重要意义.课本所列条目条理清晰共分为三大部分. 第一部分是总述.其它为相对较为零散的知识。本课程理论性较强，考虑到学生的接受能力，将进行有侧盅点的讲解。本课分为两个课时，最后一 个课时将留25分钟时间给学生独立完成单元训练，其余时间为讲解.教学过程环节内容思政元素活动技术手段教学随记教师学生检查学生到班 或签到情况通过教学一体化设备枪查学生签到情况通过教学一体化 设备检查学生签 到情况在平台签到,做好上 课准备易智教课程 导入引导学生回忆学过的记叙文相关知识积极与学生互动聆听提问，积极互动易智教， PPT记叙文的定义写人记叙文以记叙人物的活动、经历、事 迹为主.教师讲解，引导学 生回忆、思考聆听提问，积极互动易智教， PPT运用多种手法 描写人物1、正面描写2、侧面描写教师讲解，引导学 生回忆、思考聆听提问，积极互动易智教， PPT记叙文的语言 特点1、记叙者的语言2、被记叙者的语言整体把握课文内 容，引导学生进行 阅读思考阅读、思考、讨论并 解答问题。易智教， PPT考核评价课外作业完成易智教课后任务课后小结备注