新人教版八年级上册音乐优秀教学设计《今夜无人入睡》.docx

《新人教版八年级上册音乐优秀教学设计《今夜无人入睡》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版八年级上册音乐优秀教学设计《今夜无人入睡》.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、新人教版八年级上册音乐优秀教学设计今 夜无人入睡今夜无人入睡教学目标1 .通过观赏今夜无人入睡，初步领会歌剧音乐魅力，熟悉音 乐概括歌剧故事情节、抒发情感、营造气氛等艺术作用。2 .在观赏的基础上，引导同学用恰当的情感学唱歌剧今夜无 人入睡。教学重点用恰当精确的情感演唱歌曲今夜无人入睡。教学难点：1 .歌曲今夜无人入睡在演唱时应留意换气处理、弱起进入 的精确性，前倚音的唱法，用恰当的心情和声音表现歌曲。2 .体验歌剧音乐艺术的魅力及其审美价值、文化传承价值。教学过程一、导入1 .观赏视频卡门序曲。师：同学们，这音乐的心情是什么样的？听了这音乐你的心情怎 么样呢？这音乐仿佛让你看到了一个怎样的场

2、面，可以描述一下 吗？生：心情开头特别热闹，让人士气高涨，仿佛看到了勇敢的斗牛 士和来观看他们斗牛的人群，场面喧闹壮丽。2 .这音乐让你印象最深的是哪句？节奏能不能试着拍出来？生：（拍唱第一主题）它消失了三次，（拍打出第一主题的后十六 分加四个十六分节奏）。3 .它是用什么样的表现方式让我们感受到热闹，特别壮丽，又 有气概的场面的呢？生：它的节奏铿锵有力，还有镁的声音，速度很快师：2/4拍，节奏密集紧凑，乐队全奏，音色丰满。二、观赏观赏咏叹调今夜无人入睡。1 .老师播放今夜无人入睡视频。师：好听吗？来谈谈自己的感受，你感受到演唱者表现出什么样 的心情？生：好听，有种很高雅的感觉。感觉到演唱者仿

3、佛有心事，忧虑 的心情。师：这段歌剧咏叹调是王子卡拉夫猜出公主的谜语之后，在等待 自己命运最终判决的前一夜，从忐忑担心到坚信爱情的简单的心 理变化过程。知道这位唱歌家是谁吗？他用的是什么演唱方法？ 这种唱法有什么特点？生：是帕瓦罗蒂，用的是美声唱法，声音立体，似乎能传很远很 远。师：为什么歌剧要选用美声唱法来演唱呢？莫非它对情感的表达 有什么关系？接下来我们一起体验一下这种演唱方法，并一起来 探究：美声唱法对情感的表达的关系。2 .老师范唱今夜无人入睡一两句。美声唱法是产生于17世纪意大利的一种演唱风格。音色美丽， 富于变化；声部区分严格，重视各音区的和谐统一；发声方法科 学，音量的可塑性大；

4、气声全都，音与音的连接平滑匀净。今 夜无人入睡刻画了细腻而简单，同时具有戏剧冲突的卡拉夫的 心理。塑造了一个具有坚决的爱情信念，无所畏惧的王子形象。3 .带领同学用“Lu”找头声模唱歌曲旋律，感受美声唱法给予咏 叹调的魅力。师：从上面的体验中，我们得出，歌剧中包含了哪些艺术形式？ 以什么为主？师：歌剧是集音乐、诗歌、舞蹈、戏剧于一身，并以唱歌为主的 一种艺术形式。既然是以唱歌为主，我们不妨来亲身感受一下歌 剧中人声带来的奇妙感受。三、歌曲学习.展现今夜无人入睡谱例。师：接下来我们一起来学唱这首欢快的歌剧片段，根据之前老师 教你们的方法，用“Lu”音的头声模唱歌曲旋律，感受美声唱法 的共鸣效果。

5、（提示：深呼吸吸气，在腹部支撑，用半打哈欠的状态渐渐呼出。）.跟范唱录音轻唱曲谱。老师指挥，用手势提示换气部分，和心情处理。（按乐句在歌词逗号处换气，有助于理解乐句内容。）.视唱歌曲。展现今夜无人入睡谱例。以“Lu”音在老师指挥下，用精确的声音演唱整曲。1 .学唱歌词。带着表情诵读歌词。老师引导同学依据歌词描述把握角色，带歌词演唱歌曲。2 .学唱整曲。引导同学以饱满的热忱自信地演唱全曲。四、音乐活动共享音乐，分角色演绎今夜无人入睡。请部分或个别同学上 台演唱，请另一部分同学依据故事情节，随着歌曲即兴表演。 五、课堂小结今日，我们既听了闻名的歌剧卡门中的序曲音乐，又看了世 界顶级男高音的精彩表演，更重要的是我们也亲自感受了一下歌 剧的演唱。请大家下来上网查找一些关于中国歌剧的资料，并为 歌剧刘三姐中的歌曲歌墟问答选择适合自己的角色进行 预习。