初中英语七年级下册第三单元写作指导.docx

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1、初中英语七年级下册第三单元写作指导七班级下册第三单元写作指导 黑龙江省绥棱双岔河中学 李传雨1 .写作任务：动物是人类的伴侣。你有喜爱的动物吗？请你自拟题目写一篇短 文介绍你所宠爱的动物。要求：(1)句子通顺，条理清晰。(2) 字数在50字以上。2 .习作正文：My Favorite AnimalThere are many kind of (1) animals in the world. What animal do I like? Lets know her.I very much (2) like her. She is from Chinese (3). She is very cu

2、te. She donr t(4) eat grass and meat. She eats bamboos every day. She is so nice. She has two black ears and eyes. And she also has black legs and arms.What animal is she?She is a panda. I like panda very much.3 .老师指导: a.本单元的写作指导：本单元主要学习了有关动物的内容，以及如何表达喜好和缘由。 本单元的学习任务要求我们能对自己所宠爱的动物进行描述，我 们可以结合以前所学的内容

3、，表达动物来自哪里，动物的形状、 饮食、生活习性以及与人类的亲热关系，从而表达宠爱的程度和 缘由等等。由此话题，我们也可以扩展为写自己宠爱的科目，自 己的伴侣和宠爱的事物，并阐明对其宠爱的程度和缘由。写作我们所熟识的事物，我们可以遵循一些基本的格式。比如， 我们可以写事物的外貌，特点等等内容。但要留意不要将文章写 得给人有种千人一面的感觉，以及不要为了增加写作的字数而有 意填加很多影响文章结构的内容。由于可供我们写的内容有很多, 所以我们要对材料要有所取舍，使文章成为一个整体，在写作中 围绕一个中心而写。同时由于可供写作的材料多，我们要选择最 有把握的材料去写，由于在考场中我们的目的是得到高分

4、，不能 由于求新而影响作文水平，这样做只能是得不偿失。在考试中假 如遇到与本次写作任务中类似的题目，我们要仔细地选择熟识的 话题与内容，并使用可以清晰表达的词句。而假如是日常的作文 练习，则可以写自己想写的动物，熬炼我们的写作水平。总之， 我们在写作时可以遵循下面的原则，即考试求稳，平常求新。重要词语：eat, grass, leaf, meat, quiet, shy, smart, interesting, fun, clever, cute, friendly, friend, beautiful, country, South Africa, China, Japan, Austral

5、ia, the U. S. A. , England, animals, tiger, elephant, koala, dolphin, panda, lion, penguin, giraffe, bird, dog, cat, fish, sheep, in the day, every day, kind of, a kind of, . years old, play with好句待用：Why do you like pandas?Because they1 re very cute.Why does he like koalas?Because they are kind of i

6、nteresting.Where are lions from?Lions are from South Africa. What animals do you like? I like elephants.Let1s see the pandas first.She likes to play with her friends and eat grass.He sleeps during the day, but at night he gets up and eats leaves.Isn1t it cute?He usually sleeps and relaxes 20 hours e

7、very day.b.本体裁的写作指导：本次的写作任务是要求我们写自己宠爱的动物。这种类型的文章 属于记叙文中的一种。我们从学习写作开头，接触的最多，可是 这并不等于能够写好，我们要在写作中避开一些问题：第一，我们写的故事可能会落入俗套，描述和叙述过于模式化。 这样千人一面的文章让人读起来仿佛看到“效颦的东施”的场景。其次，缺少写作技巧，表达方式单调，词汇过于平淡，没有感情， 连自己都不能感动的文章是不行能感动他人的。针对以上的问题，我们要作到对症下药。课内的文章写作水平往 往会反映平常功夫的积累状况，也就是所谓的“台上一分钟，台 下十年功”。那么，在平常的日常学习过程中，我们可以留意以 下几

8、个方面的内容：第一，在课外我们要专心观看生活并擅长积累有用的词汇与写法, 从他人的优秀文章中借鉴到优秀的写法和丰富的词汇。这样做更 能让我们体会出“冰冻三尺，非一日之寒”的作用。其次，写作中要有中心，每次可供我们写作的材料可能许多，但 要围绕中心选择最典型的材料来写作，如生活的小细节。写作时 可以从小处折射大的内涵，即从小见大。我们要让我们所描述的 事物在写作的过程中渐渐丰满起来。第三，习作正文中的文章采纳的叙述方式是倒叙，这样的写法是 把某个最重要、最突出的内容写在文章的前边，然后再揭示出大 事的开头。这种描写方法使文章结构富于变化，并引人入胜地在 文章末尾点了题，易于引起读者的关注。倒叙的

9、文章写好了可能 会有种种好处，但假如把握不好，缺少过渡的话，也可能让文章 显得很乱，因此要留意在写作中恰当地使用过渡语句。第四，还有一点值得留意的是，对于自拟题目的要求我们要充分 熟悉。自拟题目时，我们要让题目能简洁地显示出文章的中心、 主旨或线索。因此在拟定文章题目时要非常慎重。由于本文在写 作时采纳倒叙的写作挨次，这样不便在文章的题目上揭示出动物 的名称，所以文章题目写成了 My Favorite Animalo假如不是 这样的写作挨次，我们可以在题目中便写清晰地表明我们所要描 写的事物的名称，如本文的题目可以写成Panda或I love panda。c.本文的评价与提高的建议: 本文采纳

10、的是拟人化的写法，令文章读起来很生动，让人们感到 所描写的事物就像自己的伴侣一样亲切。另外，在文章的开头设 置了悬念，引人阅读，最终在文末揭示出了答案。这样倒叙的写 法，让我们的文章很有特点，避开了平铺直叙的叙述方式。可以 说这两种有特色的写法胜利地结合在了一篇文章当中，给读者们 留下了很深刻的印象。另外，本文还用特别疑问句作过渡，这样 的写法让我们觉得很有新意，由于特别疑问句我们并不常常用于 文章的写作中。虽然习作很胜利，但也有一些需要订正的小错误，让我们来一同 订正这些小错误以使得这篇文章更加完善。(1)此处kind of要改为kinds of。此处的kind是可数名词， 表示“种类”的意

11、思，由于在句中表示“很多种，kind后面要 加-s。同学们易误会为kind of是“有几分”的意思。(2)这是我们在写作过程中常犯的错误。此处的like是动词, 有“喜爱”的意思。表示“特别”的very much应放在句尾。本 句应改为 I like her very much.(3)此处的Chinese应改为Chinao Chinese是“汉语，中国人,中国人的”的意思，而China有“中国”的意思。此句的意思是 “她来自中国“，所以应当用China.(4)此处的dont应改为doesnt。由于是对实义动词eat做 否定，而本句的主语是第三人称单数she。(5)对于大熊猫的描写还缺少更为详细的细节，本文只讲了大 熊猫身体上黑色的部分，没有做其他的描写，还可以添加些细节, 让描写变得更为全面。