东边小学学习心得-.docx

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1、东边小学学习心得5月15日有幸参加了学校组织的前往东边小学听课学习的时机,一天下来，受益匪浅，同时一直在沉思自己是否算是一名合格的教师, 觉得很有一种危机感。一、5月15日上午听了龙老师的一节三角形的练习课及图形的 拼组，尽管是练习课却让我留下了深刻的印象。1、课前的听算练习， 老师读题，学生快速写出答案，老师仅花5分钟时间完成这个练习， 想要的效果也到达了，整个5分钟，我一直在关注龙老师的语言及观 察其脸部表情，读完题后龙老师都能够快速表扬得出答案的前十名同 学，脸上更是一直保持微笑，课堂是和谐的，欢快的，龙老师以她的 人格魅力带出了同学们积极向上的心态。2、课堂教学中这节课主要 以写、讲练

2、习为主，写注重的是速度与准确性，几乎每个题都由同学 们自己完成，自己找出错误，龙老师只负责把听取的答案很工整地板 书在黑板（此时我在回想自己的板书，那真是两大差异），我想这一 点上对学生会有很大的影响，学习就该是以老师为典范学习，值得自 己深思、反省。3、还剩10分钟，把书本的动手拼一拼完成，让同学 们在课堂上分组练习图形的拼组，龙老师给他们的是鼓励表扬，没有 学生是羞涩的，只见每个同学都把自己的想象拼成不同的图案。听完课后，我走向龙老师称赞她教学很棒。龙老师却是一个非常 低调、非常谦虚的老师，她说：“我只是把所有的小朋友们当成自己 的小孩。我想正是她保持着一颗爱学生的心，无私地付出，就造了

3、这样的高效课堂。二、我听的第二节课是肖老师上的一节两位数加两位数的口算， 自己上的正是二年级数学，自己当时并还没有完成这堂课的教学，所 以正是个好时机学习她的教法。1、课前进行的是听算练习，（后面听 说东边小学数学课，每个班课前几乎都要进行听算练习）二年级学的 更多的是数字加减乘除的练习，这一点上我在听课回来后也尝试着做 了，确实有想要的效果，学生的口算进步很快，以及学生的注意力也 全部集中在听老师的题目。2、新课引入，肖老师采用的是直接让学 生观察图片，让学生自己去找出信息，自己提问，自己解答，最后采 用一个反问，让学生来帮助老师解答，学生的注意更集中，都想着能 够帮助老师，所有的新知识都出

4、来了，抓住学生那积极的心态，把新 知识传授。3、接着进行的是跟刚刚所学的知识相关的练习。整节课听下来，没有感觉到累，只感觉自己被带入到一个童话世 界当中，在听主人讲有趣的故事，因为肖老师的语言、动作、形态就 如我们童话世界当中的那般温暖，对于还是二年级的小朋友就正处于 成长阶段，需要的就是这般温暖，当然这节课出现最多的还是我们肖 老师的表扬，小朋友的心态都是积极的，他们更多的是需要我们的表 扬。三、下午有幸参加了数学科组的会议，集中的成员是所有的数学 老师，整个过程让我心情很复杂，同时觉得自己也该好好改变教法、 不断进行学习。1、数学组上周任务完成情况的回报，做的非常细致, 下周任务安排，（当

5、时自己都听懵了，这不是公立学校吗，怎么比我 们的任务还要多）。2、所有数学组老师一起学习如何写好教学反思，老师发表了自己不 同的想法，从中可以得出教学反思是对自己教学后的一些效果做出批 评表扬，这个过程是非常重要的，只有自己先反思了，才能带动学生 们一起从反思中学习，想想自己的教学反思都是一两句话带过，没有 起到一定的意义，要想有好的教学效果就该做好每一步工作。3、新 老师的说课，100以内整十的加减法其他老教师对其过程做出一 些建议，这是一个非常棒的过程，这个过程相当细致，包括每个练习 题，每个复习题的连贯性、过渡性，也许就是不断改进的过程，换来 了他们今天的成果。四、一天下来我也反思了我自

6、己的教学，还存在以下问题：1、习惯控制课堂，学生缺乏独立思考的学习时间和空间。改进方向：体会、尝试任务型教学模式，合理安排自主学习、合作学 习时间。2、孤立教学内容，不能把知识整合。3、知识点的讲解走两个极端，要么忽略，要么过分强调。4、欠缺针对性，课堂实效性差。五、在以后教学中应该注意做到以下几点：1、认真研究学习2/2教学模式，要很清楚它的操作流程、实施要 点以及在操作过程中应注意的问题。2、反思我们的教学，根据2/2教学模式，针对自己的课堂教学设 计出自己的生命化课堂模式，把生命化理念一直贯彻下去。3、采用多听课，听好课，多学习的方式提高教师自身的素质，更 好的适应生命化课堂的要求。让我们从现在做起，从关注每一个学生开始，从尊重每一个学生 开始，从满足每一个学生的需求开始，从善待每一个学生开始，从 开启每一个学生的智慧开始，从改善对学生的评价方式开始，从改善 倾听能力开始，从改善教学策略开始，从提升自我生命质量开始-刘慧萍