第五中学9月五项管理工作方案.docx

《第五中学9月五项管理工作方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第五中学9月五项管理工作方案.docx（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第五中学9月五项管理工作方案为充分发挥学校教书育人主体功能，切实加强校外培训 机构治理，进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培 训负担，根据国家和省“双减”工作部署和要求，结合舟山 实际，制定以下实施方案。一、作业管理篇（一）布置作业要避免难题、怪题，注重学生基础训练, 激发学生的学习兴趣。（二）合理调控作业总量加强各学科作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合 理调控学生书面作业总量每天书面作业完成时间平均不超过 90分钟。完成书面作业主要靠校内时间，合理安排学生自习 课时间，严禁无故挪用、挤占：要指导学生充分利用自习课, 使学生在校内完成大部分书面作业，避免因学生回家后作业 时间过长挤占

2、正常睡眠时间，确保充足睡眠。周末、寒暑假、 法定节假日也要控制书面作业时间总量。（三）强化作业反馈，严禁只留不改或不认真批改。作 业要做到全批全改，采取多样化评价方式，及时向学生反馈 作业批阅结果，并认真分析学生作业错误的原因，改进教学、 帮助学生分析学习存在的问题，更好地开展后续学习。教师（一）加强硬件建设，及时添置体育器材，加强运动场 地建设，定期开展场地和器材的安全检查，满足师生体育锻 炼的需求。（二）严格落实国家体育与健康课程标准。开齐开足艺 体课程，不得挤占体育、音乐、美术、劳动及综合实践课课 时。确保一二年级每周4课时体育与健康课，三至六年级每 周3课时。要落实每天”阳光体育1小时

3、”、每天上下午各 安排一次大课间活动，每次时长30分钟。要合理安排学生 校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各 1小时体育活动时间。（三）学生每天一小时校园体育活动实行安全责任制（1）学校领导小组必须保证校园体育活动场地和器材 安全。（2）班级活动时班主任和带班教师必须加强对学生的 安全保护，如发生事故须追究有关责任人的责任。（四）上好“两课两操”，规范体育课教学和活动课管 理，坚持大课间和课间操、眼睛保健操活动，落实每天在校 体育锻炼1小时制度切实增强学生体质。（五）学校开展每日阳光体育锻炼一小时，每日两次眼 保健操时间。定期组织学生进行视力检查。（六）“增强体育锻炼，提高学生

4、体质”一直以来是学 校工作的重点，我校同时也非常重视学生大课间活动的开展, 认真组织学生开展集体体育活动。为保证学生每天的体育锻 炼时间，特制定我校学生每天一小时校园体育活动制度。严 格执行国家关于保证中小学生每天一小时校园体育活动规定。 认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课，其中小学 1?2年级每周4课时，小学3?6年级每周3课时；每天上下 午统一安排两次每次30分钟的大课间体育活动。学校将上 述学生校园体育活动时间和内容纳入教学计划，列入学校课 表，确保每周进行广播操或大课间操、体育课、课外体育锻 炼的总时间达到要求。（七）组织丰富多彩的体育竞赛活动。以赛促学、以赛 促练，结合运动季、

5、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、 广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学 生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练, 达到培优提升效果，发展学生体育特长。备用方案：秋季某四中加强学生“五项管理”工作治理方案依据办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育 阶段学生作业担负和校外培训担负的观点和省市县相关文 件精神，为深化和，提升学校育人水平，有效减轻学生过重作业担负和校外培训担负，结合学校实际，制定作业管理方 案。一、指导思想以“”思想为指导，全面教育方针，把握育人方 向，坚持“五育并举”，落实“五项管理”及“双减”工作, 建立长效机制，解决广大家长急难愁扮的问题，促

6、进学生及 学校教育规范、健康发展。二、工作目标学校作业管理工作严格按照省、市、区要求做，各学科 作业布置规范，减负工作落到实处，促进教学质量的提高， 培养学生良好的学习习惯。三、工作要求（一）加强作业管理1、把握作业育人功能。遵循教育规律、坚持因材施教, 严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。 在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布 置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养 习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方 法，促进学校完善教学管理。2、严肃作业批改。教师必须亲自批改作业，提倡作业 面批面改，以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得

7、应 付性批改。不给家长布置或变相布置作业检查任务，没有要 求家长检查、批改作业的情况。3、提高作业设计质量。我校作业管理的实施过程，做 好六举措一一重视作业生成、控制作业总量。创新作业形式。 落实作业批改、强化作业监控。定制个性化作业，统筹制定 学生作息时间表。保证学生在校自习阅读时间，阅读自习期 间教师不集体讲课。发挥作业诊断。巩虱学情分析等功能， 系统设计符合年龄特点和学习规律。体现素质教育导向的基 础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机 械。无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。4、严肃作业批改。教师要对布置的学生作业全批全改, 不得要求学生自批自改。要求学生对错误作业及时订正

8、，及 时做好向学生的反馈、答疑等工作。特别是要注重面批讲解, 认真分析学情，对学习困难的学生要做好答疑辅导工作。不 得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和批改 作业。5、控制作业总量。小学一、二年级不布置家庭书面作 业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业 平均完成时间不超过60分钟；初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。个别学生经努力仍完不成书面作业的，也 应按时就寝，确保充足睡眠。6、认真批改反馈作业。教师对布置的学生作业全批全 改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功 能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学 情，采取集体讲评、个别讲解等方

9、式有针对性地及时反馈， 特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。7、加强作业设计指导。将作业设计纳入教研体系，系 统设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向、 涵盖德智体美劳全面育人的基础性作业，鼓励布置分层、弹 性、个性化作业。教师要指导小学生在校内基本完成书面作 业，初中生在校内完成大部分书面作业。不得要求学生自批 自改作业。8、加强作业完成指导。教师充分利用课堂教学时间加 强学生作业辅导，培养学生自主学习和时间管理能力；提高 作业设计质量；加强作业与备课、上课等教学环节的一致性, 提高教师的作业设计能力。9、要严控作业时长，严禁布置教师未审核的偏题、怪 题、错题。（1）定期作业检查

10、。每学期进行作业检查反馈四次， 及时发现作业布置和批改中的问题，厉行厉改。教师在布置作业前必须先进行作答，并加以筛选和整合，杜绝不加选择 地成册布置作业。（2）作业总量监控。年级组长做好课后作业量的学科 平衡工作，并对作业总量进行谈话调查。一、二年级不留书 面家庭作业，其他年级每天完成书面作业的总时间最多不超 过1小时。10、要求任课教师紧扣课程标准，严禁布置超课标、超 进度、超学生能力的作业。教师布置作业要紧扣课程标准和 教学进度，以帮助学生巩固知识、提高能力、实现持续发展 为目标，以学生实际学习情况为主要依据，以课本所附练习 题、课后练习为主要作业内容。11、认真批改反馈作业。学校各教研组

11、定期检查作业的 布置与批改，教师对布置的学生作业要做到全批全改，不得 求学生自批自改，作业批改要正确规范、评语恰当。严禁给 家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。12、作业评价。采用ABCD等级制评价；根据学段学生特点进行个性评 价，如笑脸、加星评价等，评价具有鼓励性，指导性；评语 书写要规范工整。13、严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批阅 作业，不得要求家长在作业上签字。14、把握育人功能。各中小学要遵循教育规律、坚持因 材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零 起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育 人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、

12、形成 能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、 改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提 高教育质量。（二）加强睡眠管理1、严格招生管理。我校要严格做好就近入学工作，减 少学生在上学路上耗费的时间，从而获得更多的睡眠时间。 要适当推迟小学、初中学生的到校时间，让学生多睡一会， 并且有时间吃好营养早餐，保障健康成长。2、开展作息宣传指导。通过家长学校、家长会等工作，开展学生指导和家庭教 育指导，倡导健康的家庭生活方式，合理确定晚上就寝时间。 学生就寝时间一般不晚于21：20o督促家长保证学生按时就 寝，指导家长提升帮助孩子养成良好睡眠习惯的意识和能力, 赋能家长学会处理孩

13、子电子产品和网络使用等问题，引导家 长为学生健康睡眠提供良好的家庭环境。3、家校联动指导提高学生睡眠质量。教师要关注学生 上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟 通。引导学生家长关注学生睡眠质量并宣传睡眠重要性和睡 眠不足的危害性，要求全体家长要帮助孩子养成良好的睡眠 习惯，做到早睡早起，适当进行锻炼，从而达到家校共识，共 同促进学生的健康成长。科学、合理制定学生的睡眠计划。 要求每一个家庭系统、科学、合理制定学生的睡眠计划，发 挥家校合力，严格控制手机或其他电子产品的使用时间，倡 导家长科学监督学生睡眠完成情况，及时了解学生睡眠动态。4、加强宣传教育。通过班队会课.科学课加强学

14、生关于睡眠方面的知识科 普，引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对 学生身体发育以及学习的重要性，提酶家长不盲目给孩子跟 风报班.参加课外培训，避免学校减负.家庭增负。5、广泛开展睡眠管理宣传教育，纳入课程教学体系； 严格执行上午上课时间，禁止要求学生提前到校参加统一的 教育教学活动；建立家长反映意见的渠道；告知并督促家长 保证学生按时就寝；寄宿制学校保障学生充足睡眠时间。6、减轻课外负担。家长根据孩子的实际情况选择适当 的家庭教育方式，不拔苗助长，不给学生安排太多的家庭作 业和辅导班，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好。定 期组织针对家长的培训，达到家校思想一致。7、统筹安排学校

15、作息时间。我校是一所全日制寄宿学 校，按照教育部关于中小学生每天睡眠时间相关规定，结合我校实际情况确定学生晚10点到次日6点就寝，中午 12:4013:40午休。确保学生达到规定睡眠时间要求。8、培养良好作息习惯。引导学生制定作息时间表，保 证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于10小时, 建议每天21:00之前上床休息。9、加强宣传教育通过班队会课、科学课加强学生关于 睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯。定期 向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒 家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、 家庭增负。10、明确学生睡眠时间要求小学生每天睡眠时间1

16、0小时，家校共育，确保小学生 充足睡眠时间。（三）加强读物管理1、丰富馆藏图书。依据各级教育行政部门批准推荐的 课外读物推荐目录，充实优秀读物，充分满足学生课外阅读 需求。面向全体新生开设入馆教育以及文献信息检索、辨别、 利用等课程；结合学校读书节、学科节等，开展有主题的图 书馆课程开发活动和读书沙龙分享活动；利用学校文化长廊、 校园网、学校微信公众号等，每月开展好（新）书推荐、名 师导读等。2、工作要求（1）加强组织保障，推进学生课外读物管理常态化。学校成立校长任组长，业务校长、教导处主任任副组长, 语文学科组长和各班主任为成员的学生课外读物管理小组， 负责学校学生课外读物管理工作，切实做好

17、教育部办法 和学校方案的落实工作，使本校学生课外读物的推荐、 征订、阅读等工作良性发展。（2）注重宣传，使教师、学生、家长对学生课外读物 管理工作人人皆知。形成工作合力，保证工作效果。（3）严格管理，失职问责。全体教师要增强责任心，严守纪律，规范自己的行为， 凡因工作不力致使学生出现问题者，对当事人严肃问责。3、进校园课外读物要符合以下基本标准（1）主题鲜明。体现主旋律，引领新风尚，重点宣传“”思想，传承红色基因，弘扬民族精神、时代精神、科学精神，彰显家国情怀、社会关爱、人格修养，开拓国际 视野，涵养法治意识。（2）内容积极。选材积极向上，反映经济社会发展新 成就、科学技术新进展，以及人类文明

18、优秀成果，具有较高 人文、社会、科学、艺术等方面价值。选文作者历史评价正 面，有良好的社会形象。不得在作业本上只批注日期或“阅”。对于个别学生的个性 化作业，要坚持面枇面改。（四）一、二年级不留书面家庭作业，教师根据每天的 教学内容设计以听、说、读、操作和体育锻炼为主的家庭作 业，引导学生每天坚持不少于20分钟的阅读和不少于10分 钟的体育锻炼；三至六年级每周由班级各科教师协调，以中 等水平的学生为标准，严格控制好每天作业总量，书面作业 时间不超过60分钟。禁止教师布置惩罚性、重复性作业， 不得通过家长微信群等布置作业。鼓励教师针对不同层度、 不同潜质、不同爱好的学生布置弹性作业、分层作业、特

19、色 作业。（五）要避免因作业过多，造成学生作业负担过重，从 而影响学生睡眠时间，甚至引发学生厌学心理和心理疾病。（六）严肃作业批改。任课教师要认真批改作业，要求 学生对错误作业及时订正，及时做好向学生的反馈、答疑等 工作。特别是要注重面批讲解，认真分析学情，对学习困难 的学生要做好答疑辅导工作。不得给家长布置或者变相布置 作业，不得要求家长检查和批改作业。（七）深化落实新时代中小学教师职业行为十项准则 严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定严禁 教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定等相关规 定。依法依规严肃查处学校教师校外有偿补课行为，发现一（3）可读性强。文字优美，表达流畅，深入浅

20、出，具 有一定的启发性、趣味性。（4）启智增慧。能够激发学生的好奇心、想象力、创 造力，增长知识见识，提升发现问题和解决问题能力，增强 综合素质。4、学校课外读物管理工作小组对校内课外读物认真排 查清理，杜绝办法中列出的12条负面清单中图书存在。5、发挥课外读物育人功能。学校始终坚持倡导学生爱读书、读好书、善读书。通过 开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅 读习惯。（1）举行校园读书节活动。每一学年的四月份是学校 的悦读月，开展主题式悦读节活动，通过活动，激发学生阅 读的兴趣，培养爱读书、读好书、善读书的好习惯。（2）师生共读，亲子共读活动。每月开展一次师生读 书交流会，师生共

21、读一本书，共情共读，带动学生读书的热 潮。学校主张亲子共读，通过家校委员会的示范作用，带动 整个校园的亲子共读，将读书辐射到每个家庭。6、推荐优秀读物。语文教研组结合教育部中小学生阅 读指导目录（2020年版）小学部分110本阅读书目，确定适合我校学生阅读能力的推荐书目，从而保证为学生推荐经典 和前沿类的优秀读物。7、学校给每个班配备书柜，开放图书室、读书吧等， 并通过形式多样的阅读活动。绘本课。阅读指导课提高学生 阅读兴趣，培养良好阅读习惯。8、规范课外读物进校园渠道“负面清单”管理机制。 按照教育部印发的中小学生课外读物进校园管理办法加 强审核把关，学校对任何形式进校园的读书活动都要审核活

22、 动方案，按照中小学生课外读物进校园管理办法对相关 书目进行把关。任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、 培训等活动销售课外读物。（四）加强手机管理1、若在手机保管期间，学生有特殊事宜可到班主任那 里自行领取手机并说好事宜。2、广泛听取各方意见建议，细化手机管理规定，及时 解决学校手机管理中存在的问题。将学校手机管理情况纳入 班级日常监督范围，确保有关要求全面落实到位，促进学生 健康成长。3、针对智能手机（1）学校将通过家长会、班级微信群、公众号等方式, 广泛宣传学生使用手机的危害，并结合当前小学生由于使用 手机造成的危害案例进行引导教育。（2）学生进入校园，如遇紧急情况，必须与家长联系 时

23、，可使用老师办公室电话或老师手机。（3）原则上不得将个人手机带入校园，学生确有将手 机带入校园需求的，须有家长提出书面申请。进校后，学生 将手机交给班主任统一保管，禁止带入课堂。放学时，班主 任将手机进行归还。4、严格手机管理教导处将不定期抽查各班学生带电子 产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实。值周教师巡查 中发现学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任 统一保管。5、加强教育宣传，引导学生充分认识过度使用手机的 危害，提高学生自我管理能力和自律自控品质。6、严格手机管理。教导处将不定期抽查各班学生带电 子产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实。值周教师巡 查中发现学生持有、使用手机

24、的，坚决予以收缴并交于班主 任统一保管。7、针对智能电话手表(1)如有未经申请批准私自戴电话手表进校，一律没 收处理，至学期结束方予归还。(2)班主任老师将对班级里使用电话手表的同学进行 摸查登记。(3)电话手表必须按照学校规定时间进行使用，由家 长进行设置，在学校内必须严格遵守学校的管理规定。8、手机有限带入校园。告知学生和家长，原则上不得 将个人手机带入校园，学生确有将手机带入学校需求的，须 经学生家长同意，书面提出申请，经班主任同意，进校后应 将手机交由班主任统一保管，学生使用时去班主任处领取， 使用完毕立即交班主任继续保管，班主任在放学后将手机还 给学生带回家，并告知家长。(五)加强体

25、质管理1、做好健康监测。学校将认真做好每年一次的国家学 生体质健康达标测试，如实记录测试结果，将测试成绩及时 录入系统，建立学生体质健康档案，研判学生体质健康水平, 针对体质健康不达标的学生，制定相应的提升计划。2、保证体育活动时间。合理安排学生校内、校外体育 活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动 时间。全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排30分 钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼 强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。学校对 体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长 保持沟通。3、体

26、育教师要按照国家学生体质健康标准加强体 育教学工作，确保学生测试达标。4、为了保证学生每天至少有一小时的锻炼时间，提高 学生的体质，学校以体育课堂和大课间为主要抓手，开足上 好体育与健康课程，保证每天两次眼操及一次40分钟大课 间活动时间，安排6项体育活动做好二课堂活动，抓好学校 跆拳道特色，让学生人人都会套跆拳道。坚持每个月开展一 次小型体育活动或竞赛，每学期组织一次校园足球、篮球联 赛、开一次校园运动会，做好每年体质健康检测，对学生体 质进行动态监测。按照安全有序、内容丰富、形式多样、学 生喜欢、有密度、有强度的原则，引导学生积极参加体育锻 炼，全方位为学生体质健康“保驾护航”。5、做好体

27、质健康监测。学校应全面贯彻落实国家学 生体质健康标准（2014年修订）学生体质健康监测评价 办法等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面 监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测一评估一反 馈一干预一保障“闭环体系。认真落实面向全体学生的体质 健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真 实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健 康水平，制定相应的体质健康提升计划。6、畅通监督举报渠道家长反映问题和意见渠道，设立监督举报电话（XXX）、 班级群等，及时改进相关工作，切实保障学生体质健康科学 管理。7、做好体质检测。学校认真做好每年一次的国家学生 体质健康达标测试，依

28、据国家学生体质健康标准，如实 记录测试结果，并将测试成绩及时录入系统。针对成绩不达 标学生，进行体质健康复核制度，制定改善计划。8、健全责任机制学校细化体质健康管理规定，将体质健康管理工作纳入 学校的日常管理，定期召开会议进行专题研究，建立健康促 进校长、班主任负责制，通过家长会、家长信、家访等形式 加强与家长的沟通。四、落实五项管理工作举措（一）从严管理教材、教辅。严禁滥派、滥订、滥发和 搭载各种教辅材料，加强教辅材料进校园检查管理，任何单 位和个人不得进入学校宣传、推荐、推销任何教辅材料。规 范校园学习类APP使用管理，凡未经审查备案的APP,学校、 教师不得要求学生使用。（二）制定阅读登

29、记卡为落实读物管理”，语文组教师通过集体研备筛选优秀 读物，定期向学生发布好书推荐。为了让学生养成良好的读 书习惯和摘抄习惯，学校还统一制作了阅读登记卡，方便学 生记录阅读中的好词佳句，班级每周一评阅读之星”。（三）实施家长开放制度1、家长开放口前一周应利用各种手段和方法把开放日 信息传达给家长，力求家长出勤率达到95%以上。2、家长开放口邀请家长到学校参观和体验及听课，让 家长进一步了解孩子的学习环境和学习情况，根据家长需求 随时开放教育活动，让家长观摩，及时了解学员在校的发展 现状。校长根据学校实际情况，可以增加开放口的频率。3、家长开放口前一周应利用各种手段和方法把开放日 信息传达给家长

30、，力求家长出勤率达到95%以上。4、家长开放的照片应当择优质的打印出来，相关文档 应存档二年以上。5、通过开放活动，让家长及时了解学员在校的生活， 学习情况，提升教育理念，促进家校沟通，家校共育。6、家长开放日应精心准备。（四）学校要建立由校领导和学校中层组成的一课堂教 学改指导小组”，开展随堂听课，了解课堂教学现状，进行 有针对性的一对一指导，同时为尝试改课堂教学模式积累第 一手资料，提高全体教师的课堂驾驭能力。（五）建立家校联系制度1、每周五相关老师要把班级周报放到学校网站上，隔 周要把成长报告上传；在公告栏里发布相关信息。2、学生的成长报告每学期末发给家长一次，让家长全 面了解孩子在本学

31、期的发展情况。不接受家长礼物，不要求 家长为自作有序推进，取得实效。3、在许可的范围内，老师对学生成长和学术活动保持 与家长每周一次的交流。4、学生缺课一次，带班老师要问明情况，二次不来， 要报教学校长和校长知道。（六）开展一次“五项管理”专项督查。“五项管理” 工作启动不久，各项工作正在落实之中，而“五项管理”被 国务院教育督导办公室列为2021年教育督导“一号工程”。 责任督学每月要开展一次实地督查。五、保障措施（一）稳妥推进实施。坚决贯彻落实要求，准确把握 “双减”政策。（二）加强组织保障，推进学生五项管理管理常态化。学校成立五项管理领导小组，负责学校学生五项管理工 作，切实做好教育部办

32、法和学校方案的落实工作， 使本校学生五项管理工作良性发展。（三）加强工作督导，进行责任追究全体教职工要严格按照上级规定认真落实好“五项管理 工作，对学校的工作安排不上心、走过场的，对工作蜻蜓 点水、不认真落实的，学校将进行追责问责。（四）教导处全面抓好检查考核工作。对,双减”工作 的落实情况，学科老师进行全程性的自查，教研组长、年级 组长进行经常性的检查，发现问题，及时整改。起杳处一起，严禁学校教师到校外培训机构兼职，迸一步规 范学校教师职业行为，促进小学生健康全面发展。（八）督促学生自主完成作业。学校、教师对家长进行 宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促学生自 主完成作业，不抄袭、

33、不敷衍，不利用网络手段下载作业答 案。（九）严控书面家庭作业总量。加强各学科作业统筹， 总量控制。适合儿童年龄特点的作业，如课外阅读、口语交 际、探究活动、手工制作等阅读、实践体验类作业，不布置 书面家庭作业。（十）对标依规，确保落实制定作业布置、批阅、检查 具体细则，并作为考核指标。学校将面向家长、学生、教师 开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作 业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。（十一）严控作业总量。一二年级不布置书面作业，小学三至五年级每天书面作 业时间不超过60分钟，小学书面作业基本不出校，可以利 用自习课或课后延时服务时间完成。（十二）不断提高课堂教学实效。组织

34、教师认真研读课 标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增 效。二、手机管理篇（一）严格手机管理。德育处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情 况，做到有监督.有落实。值周教师巡查中发现学生持有、 使用手机、电话手表的，坚决予以收缴并交于班主任统一保 管。（二）课堂远离手机学校加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方 式给学生当面布置作业，不得要求学生单独利用手机完成作 业，如有使用手机的要求需通知家长知晓并陪同学生一起完 成，让学生的学习远离手机，不依赖手机。（三）学校将手机管理的有关要求，通过家长会、班级 群等方式，告知

35、学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加 强管理的必要性。让家长了解学生使用手机的利与弊，不要 盲目听从孩子的话，告诉孩子，不要沉迷于手机游戏与网络, 告诉孩子要能正确使用手机。家长应履行教育职责，加强对 孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。（四）有限带入，提前申请学生原则上不得将个人手机（电话手表）带入校园。如 果确实有需要将手机（电话手表）带入校园的，须经家长同 意、由家长向学校提出书面申请，学校同意后后方可带进校 园。（五）学校教职工对违规使用手机的学生，要立即当场 制止，进行批评教育，并视违规严重情况由班主任老师向学 生手机管理领导小组汇报，由领导小组形成最终处理意见。（六）加

36、强教育引导，通过国旗下讲话、班团队会、心 理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理 性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力, 避免简单粗暴管理行为。（七）学校将手机管理的有关要求，通过家长会、班级 群等方式，告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加 强管理的必要性。让家长了解学生使用手机的利与弊，不要 盲日听从孩子的话，告诉孩子，不要沉迷于手机游戏与网络, 告诉孩子要能正确使用手机。家长应履行教育职责，加强对 孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。（八）加大宣传力度利用国旗下讲话、班队会、板报、 演讲、辩论会等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚 决拒绝手

37、机进入校园，并形成长效机制。（九）家校沟通热线建立。以班为单位，学校建立了校级沟通平台和班级沟通平台。 家长如有事，可以通过两个平台联系上学生，也可以打班主 任或科任老师的电话、或通过班级微信群由班主任和科任老 师代为传达；学生如需要联系家长，也可以通过学校两个平 台，也可借教师电话或者教导处固定电话进行联系。保持家 校热线的畅通无阻。（十）严禁学生携带手机（包含但不限于手机、平板电 脑等设备）以及手机附属设备（充电器.充电宝.耳机等）入 校，无论是智能机还是普通功能机或者其它通讯工具均包含 在内。MP3. MP4. iPAD及其它类PAD设备等同于手机对待。三、课外读物篇（一）控制教辅种类坚

38、持一科一辅的原则。禁止教师、 家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。（二）进校园课外读物推荐目录向学生家长公开，坚持 自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学 校不得组织统一购买。对家长自主购买推荐目录之外的课外 读物，学校要做好指导工作。学校图书馆购买课外读物按照 中小学图书馆（室）规程有关规定执行。（三）严格管理进校园课外读物途径，规范进校园渠道。学校要对任何形式进校园的读书活动都要审核活动方案, 按照管理办法对相关书目进行把关。原则上不鼓励学生自带课外读物进校园，如确有需要，须由学生家长事先向班 主任报备并得到许可。（四）不怕“杂”什么书都读一读，才知道自己喜欢什么

39、。家长们在给孩 子们选择书籍时尽可能从不同领域出发，比如小说类，科普 类，人物传记等，以丰富孩子的阅读。总体来说，在选择课外读物时，一定要充分考虑到孩子 的阅读兴趣，将这份兴趣保持到底，自然会换来生花之笔。（五）加强审核把关。使用教育行政部门审核通过的教 材。杜绝任何单位和个人，在校园内通过举办讲座培训等活 动，销售课外读物。（六）定期检查微机室电脑，及时清理不健康网站和相 关链接同时引导家长对家中的读物、电脑、手机等及时检查 和清理，保证学生的绿色阅读和绿色上网。（七）激发阅读兴趣。学校强化对学生阅读的深入研究 与指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。学校组织开展读 书节等全民阅读系列活动，使

40、学生喜欢阅读，感受阅读的乐 趣，引导学生多读书、读好书、读经典，夯实学生文化知识 基础，激发学生的阅读兴趣。（八）推荐优秀读物。参照教育部推荐新课标中小学 课外阅读书目，结合实际制定适合本校学生阅读能力的推 荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。!1!（一）加强科学睡眠宣传教育。睡眠是机体复原整合和 巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、 视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。学校 把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家 校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教育、班 团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大 力普及科学睡眠知识，

41、广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康 成长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好 睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。（二）统筹安排学校作息时间各学校要从保证学生充足睡眠需要出发，结合实际情况理确定作息时间。小学上午上课时间一般不早于，学校 不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别 因家庭特殊情况提前到校学生，学校应提前开门.妥善安置； 各学校要合理安排课间休息和下午上课时间，有条件的地方 和学校应保障学生必要的午休时间；寄宿制学校要合理安排 作息时间，确保学生达到规定睡眠时间要求。（三）合理布置作业布置作业坚持“难易适度、数量适 当的原则，不额外布置课后作业。（四）

42、提高学生睡眠质量。教师关注学生上课精神状态, 对睡眠不足的及时提醒学生并与家长沟通，指导学生统筹好 回家的时间，做好计划，坚持劳逸结合，适度锻炼。（五）规范学校课时管理。严格执行XX省课程计划和XX区作息时间规定。学校上 午上课时间为8:20,学校不得要求学生提前到校参加统一教 育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校的学生，由 家长提出书面申请，可以到校进行早延时并由值班教师进行 指导。（六）家校合作关注学生就寝时间保持足够的睡眠，对少年儿童的健康是至关重要的。睡 眠不足使得大脑得不到应有的休息，会影响大脑的反应敏感 度、记忆力、思维能力，也影响学生的情绪，坚持劳逸结合、 适度锻炼，确保身心放松，按时安静就寝。定期开展家长和 学生的文件调查，对睡眠不足的学生，教师会及时提醒学生 并与家长沟通，取得家校共同配合。五、体质管理篇