幼儿园《游子吟》教案.docx
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1、幼儿园游子吟教案收录于话题#幼儿园教案2幼儿园游子吟教案1活动目标:1、感受古诗中所表达的母子情意,懂得感恩父母。2、欣赏古诗,学习有感情、又起伏的吟诗。3、感受诗中情景交融的艺术意境,随音乐进行艺术表演。活动准备;幼儿用书、图片、一体机课件、贴纸活动过程:一、导入1、带领幼儿唱儿歌我爱好妈妈。2、向幼儿提出问题“你们爱你们的妈妈吗?”“你们为什么爱妈妈呢”? 老师总结:因我们的妈妈爱我们,所以我们也爱妈妈。二、活动展开1、结合图片,了解原文大意。师:今天老师带来了一个关于母爱的故事。先让我们一起来认识一下故 事的主人公一孟郊,他是一个非常喜欢旅游的人,所以人们都喜欢把他叫做 游子。有一次,孟
2、郊听说东北的长白山下雪了,于是他打算第二天就去东北 旅游。孟郊的妈妈听说东北可冷了,于是她就拿起针线,开始给孟郊做起了 衣服。孟郊看见妈妈把衣服缝得特别特别的密。便问妈妈妈妈你为何把衣服缝得这么密呀?妈妈说:妈妈担心你在 外面的时间太长,衣服坏的快。所以把衣服缝得密一些,衣服便会结实一 些。这样你可以多穿一段时间。”孟郊听了妈妈的话,眼泪都快流出来了。他想:妈妈对我的爱就像春天的阳光一样伟大。而我就像是一颗小草。 怎么做也报答不了妈妈对我的恩情。孟郊还把他和妈妈的故事写成了一首 诗。他要让所有的小朋友知道,我们的妈妈永远都是最爱我们的。而我们也 一定要好好地爱我们的妈妈。现在就让我们一起来欣赏
3、孟郊写的这首游 子吟。1、展开2、打开多媒体,幼儿完整欣赏故事。3、学读古诗。(1 )师:现在老师要把这首诗教给我们的小朋友。一打开原文图片,老 师划指(教棍)教读古诗原文。(向幼儿强调原文情感,师:孟郊舍得离开自己 的妈妈?当孟郊快要离开妈妈时,他的心情是很所以我们读古诗的时候要用 悲伤的语气来读哦。)(2 )结合肢体动作,老师再次教读古诗二遍。(不要忘记标题和作者)4、朗读游戏师:通过诗歌我们都知道了,妈妈为了我们很辛苦。那我们要怎么做才 能报答妈妈对我们的恩情呢?(引导幼儿回答:给妈妈锤锤背,揉揉肩)游戏一: 给妈妈捶捶背玩法:全体幼儿先把椅子向后退。请小女生来当妈妈,小女生搬起椅子 小
4、脚丫上坐一排。小男生当孩子。站在小女生的后面给“妈妈捶背”。(大家 一起边念原文,边游戏)游戏二:给妈妈揉揉肩。小女生和小男生互换,小女生当宝宝,给“妈妈揉揉肩5、阅读为幼儿发放古诗课本,幼儿用手指读。教师发放奖励贴纸。激励幼儿对 学习的兴趣。三、总结,结束。师:今天我们通过古诗游子吟的故事。体会到了妈妈对我们的爱。 所以我们小朋友在家时,一定要听妈妈的话,体贴妈妈。做一个孝顺妈妈的 好孩子。今天晚上回到家,大家不要忘记把这首游子吟念给我们的妈妈听。 老师还要给大家布置一个家庭作业:晚上回家为妈妈洗一次脚。并对妈妈 说:“妈妈辛苦了!妈妈我爱你! ”幼儿园游子吟教案2教学活动:游子吟活动目标:
5、1、理解故事的含义,了解母亲的辛苦和对孩子的慈爱之情。2、感受故事的凝练,能够按照古诗的韵律和节奏有感情地进行朗.诵。3、增进浓厚的爱妈妈的情感。活动准备:1、游子吟教学挂图、幼儿课本、语言CD。2、古筝曲、游子吟音乐CD。3、幼儿课本第1册第17页。活动过程:1、请幼儿观察教学挂图或幼儿课本1第17页,以故事形式讲述部分译 文,理解母亲对孩子的恩情。事先提问:图片中有谁?在干什么?你是怎么知道的?引出故事。一位慈祥的老母亲,手中拿着针线,给准备到外地做事的儿子缝制衣 服。她担心儿子走后迟迟回不来,就把衣服的针脚缝得密密的,使它更结实 更耐穿一些。2、教师观看教学挂图,请幼儿欣赏、感受古诗的凝
6、练,学说古诗。(1)观看教学挂图前四句部分,朗诵古诗前四句。(2)分句提问。请幼儿结合诗句,说一说每句的意思,并逐句学说古诗前 四句。(3)讨论:故事中这位母亲是位怎样的母亲?你是从哪里感觉出来的?用一个词来形容这位母亲。(4)继续欣赏挂图。请幼儿说一说看到了什么?画面表现的是什么意思? 教师重点讲解译文,并朗诵古诗后两句,幼儿逐句学说。讲解:小草应为有了春天阳光的照射,才能发芽长大,但小草却很难报答 阳光的恩情。儿子也在母亲的照顾下长大成人,做儿子的又怎样才能报答母 亲那深深的恩情呢?(5)介绍古诗名称、作者。3、学习朗诵古诗,引导幼儿感受古诗特有的韵律和节奏。(1)播放语言CD ,请幼儿完
7、整欣赏。(2)教师完整朗诵,幼儿轻声跟读。(3)引导幼儿运用表情、动作等大胆表现古诗表达的感情,并再次尝试 朗诵。(4)播放古筝曲,教师组织幼儿通过个别、小组、集体等朗诵形式进行 朗诵表演,表达对母亲的爱。4、请幼儿静静欣赏歌曲游子吟。活动延伸:1、继续阅读幼儿课本,根据画面自由朗诵。2、播放游子吟歌曲,供幼儿学唱。幼儿园游子吟教案3活动目标:1、初步理解古诗的含义、意境,喜欢有感情地朗诵。2、对古诗中的字有所认识,能积极参与学习,理解并掌握“谁言寸草心, 报得三春晖”,的寓意。3、通过说说妈妈关心自己的事例,体会父母的关爱,联系古诗的情感教 育,懂得回馈父母的爱。4、让幼儿体验数学活动的乐趣
8、。5、让幼儿学习简单的数学题目。活动准备:将古诗书写在黑板上活动过程:一、游戏导入:找找我认识的字,引起幼儿学习兴趣。请幼儿找黑板_上古诗中认识的字:游子、手中线、寸草心等。二、欣赏学习古诗。1、完整朗读古诗,帮助幼儿理解古诗的意思。将幼儿认识的字结合古诗连贯地朗诵,并讲解其中的含义,(可以将诗 的意思编成小故事方便幼儿理解)着重讲解谁言寸草心,报得三春晖,帮助 幼儿理解意境。2、学习朗诵古诗(1)幼儿跟随老师有感情地朗诵;(2)变换形式练习朗诵;3、情感迁移练习引导幼儿说说自己的妈妈是怎么爱自己的,自己想 对妈妈说写什么。4、”小诗人朗诵会”,让幼儿大胆到集体前朗诵古诗。三、集体有感情地朗诵
9、,进行情感教育:我们应该珍惜爸爸妈妈的疼爱, 为父母做些事情分担家务,做个懂事的孩子,不给父母添麻烦游戏:比赛诗朗 诵.教学反思这节课下来,自我感觉比较成功,也很欣慰,并有所收获和思考:1 .课前准备全面、充分是上好课的必备环节。以前我的目标意识不 强,上课时针对性也不强,加上教学方法平淡无奇,很难吸引幼儿的注意力。所以备课时目标要具体明确,切合实际,采用幼儿感兴趣、易于接受方 式方法,老师要做到心中有数。2 .这节课中幼儿最大的兴趣点是随着视频边唱边做韵律操,真是学得有 模有样!是呀,幼儿是以具体形象思维为主,喜欢在唱唱跳跳中认识事物,这也 是音乐能让人快乐、使人情感和气质得到熏陶的最大特点
10、。3 .教师的语言很重要,既要富于童趣,又要具体、生动、活泼,低龄化, 从而激发幼儿的学习兴趣,集中幼儿的注意力,激起幼儿的求知欲。4 .课堂常规很重要,这是我教学中的一个薄弱环节。这次课中由于我采 用听录音、学做韵律操等形式,吸引幼儿注意力,次序才不显太混乱。所以 今后要加强课堂常规训练。5 .要想成为一名优秀的幼儿教师,我今后的目标是加强研读有关一线教师实践经验的书籍,加强提高普通话水平。幼儿游子吟教案4活动目标:1、乐意欣赏古诗游子吟。2、感受古诗中所表达的母子情意。3、大概理解游子吟的意思,初步体会母亲对儿子的关怀之情,教育 幼儿从小学会体贴,孝敬父母,懂得要报答父母的养育之恩。活动准
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