人教版小学一年级语文上册《语文园地3》教学设计及反思.docx

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1、人教版小学一年级语文上册语文园地3 教学设计及反思一、教材简析这个语文园地共有四项内容，分别是：数笔画填空、看 图读词语、读字涂色和读背儿歌。第一课时完成前两部分：“我 会填”和“看看读读二通过我会填中的数笔画练习，让同学巩 固以前学过的部分汉字。“看看读读”中特地针对量词进行的训 练在教材中是第一次消失，既可以关心同学识字，又能让同学逐 步养成正确使用量词的习惯。二、设计理念1 .同学是学习和进展的主体。语文课程必需依据同学身心 进展和语文学习的特点，关注同学个体差异和不同的学习需求, 爱惜同学的奇怪 心、求知欲，充分激发同学的主动意识和 进取精神，提倡自主、合作、探究的学习方式。2 .语文

2、课程应植根于现实，面对世界、面对将来，架设生 活与教材联系的桥梁，引导和调动同学的情感体验，关注同学的 内心感受，留意培育同学对事物有正确的辨别。3 .课堂设计摆脱旧的教学模式，把嬉戏带进课堂，通过形 式活泼，内容丰富的活动激起同学的学习热忱和学习爱好，在满 意同学表现欲的同时，提高同学的制造力。力求在整个课堂教学 中体现出综合性、制造性和愉悦性。三、教学目标.能正确学过字的笔画数，并按笔画数填写。1 .复习巩固学过的字，渐渐养成正确使用量词的语言习惯。 四、课前预备挂图、字卡、纸做花瓶及红花。五、教学流程.谈话激趣春天到了，草地上开着各种艳丽的野花，真美啊！今日老 师要带着你们漫游语文园地。

3、在那里花仙子姐姐为每个小组预备 了一个美丽的花瓶，哪个小组的小伴侣肯动脑筋，会学习，他们 小组的花瓶上就会开出一朵朵漂亮的鲜花。1 .我会填 .出示题目。（出示“花瓶”图，花瓶上写出“三画，四画， 五画），你们知道这些花瓶里都插些什么花吗？ .小组学习。1 .小组的伙伴商议一下，你们要插哪个花瓶的花？2 .请在题目中找出你要插的花，比一比哪个小组找得又 对又快。 .集体沟通，小组派代表汇报，老师板书。 .口头组词：一朵花上只有一个字，他多孤独呀，我们 给他们找些好伴侣吧！ .扩展练习：老师再给你们两个花瓶，你能在花瓶里插花吗？（老师在花瓶上贴“二画，六画”）.小组合作学习。1 .集体沟通，给说

4、得好的小组贴上一朵大红花。2 .小伴侣，你们连续跟着老师往前走，闭上眼睛，踏着音乐， 走呀，走呀快睁开眼睛看呀，（出示课件或挂图，不消失文字）我们来到了哪里？（田野、郊外）看到那里有些什么？ .观看图画，说说图意或编一个小故事。（同学自由发言） .读词。（依据同学发言，随机消失文字：白云、小船、小 河、小狗、鸭子、野花）。1 .齐读。2 .自读：一只小狗，一条小河，一朵白云，两只鸭子，一 条木船，几朵野花）。 .小组争论：把图中的事物连起来说一说，比一比哪组说 得好。1 .小组争论。2 .汇报沟通。如：蓝蓝的天上飘着一朵白云，一条弯弯的小河上停着 一条小木船，两只鸭子在水中愉快地游来游去。草地上盛开着几 朵野花，一只可爱的小狗在草地上欢蹦乱跳，兴奋地汪汪直叫， 多漂亮的一副图啊！ .嬉戏。（对口令巩固数量词）.老师说数量词，同学说事物名称。如，一张()几朵()一片()几座()一条()一堆()一棵()两只()1 .同学甲说数量词，同学乙说事物名称。 .比一比，抢答。1 .找一找教室里的东西，比比谁量词用得精确2 .联系日常生活中的事物，比一比谁量词用得精 确。六、小结今日同学们真能干，老师没有告知你们答案，你们通过 自己和小组里的伙伴协作就把问题解决了，知道不同的事物要用 不同的量词。有爱好的话回家跟爸妈对口令，比一比，好吗？