学校课外文体活动实施方案.docx

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1、校课外文体活动实行方案一、指引思想以中共中央国务院有关深化教育改革全面推动素质教育的决定为指引, 以“增进学生生动活泼、自由发展、张扬学生个性”为主题，以课外文体活动 工程为载体和切入口，引导和鼓励学生积极参与形式多样、生动活泼、健康向上 的体育、艺术活动，提高学生的综合素质，增进学生的全面发展和健康成长。努 力构建和谐校园、文明校园、活力校园。二、目的意义为全面推动素质教育，增进学生的全面发展和健康成长，规范学生课外文体 活动的内容和形式，保证学生每天一小时的体育活动时间，引导学生学习、掌握体 育健康知识与技能,学习科学的锻炼措施，增强体质，锤炼意志，培养学生的创新 能力和团队精神，养成终身

2、参与体育锻炼的良好习惯，增进学生身心健康发展。 积极创新课间体育活动形式和措施，与学校文艺活动相结合，陶冶学生情操，提 高审美素养，发现培养优秀的体育、艺术人才，特制定本实行方案。三、实行环节第一阶段：9月一10月，制定活动方案，成立课外文体活动工程的实行领导小组，组织全校教师认真 领略此项工作的精神，统一思想，在我校原有活动基本上修改形成符合规定的活 动框架。第二阶段:1 0月一7月切实贯彻本校实行方案，认真贯彻各项规范，积极开展文体活动，形成羽毛 球、健球特色。第三阶段：7月一9月深化课外文体活动工程时实行，将前阶段的模式继续完善，保证学生课外文 体活动组织体系得到进一步健全，使在校学生常

3、常参与文体活动总数达到95%, 并做好工作总结。四、领导机构：课外文体活动工程实行领导小组组长：马春发副组长：赵世尊崔硕成员：赵云飞 周志国王颖朱志强 王立新何大川五、实行目的自10日开始，本校通过开展课外体育和艺术教育活动，覆盖全体学生，保 证学生参与率达到100%,让每个学生在教育阶段基本可以掌握两项体育运动技 能和一项艺术特长,进一步满足学生的个性化发展和多样化日勺活动需求，为学生 全面发展奠定良好日勺基本。具体目的：1、保证每个学生可以掌握两项体育运动技能，具有一项艺术特长。2、试行大课间活动,保证每天课外文体活动时间不少于1小时。做届时间、 场地、内容、学生、指引教师“五贯彻”。3、

4、组织课外文体活动覆盖全体学生，全校学生“体育、艺术2+1项目”的 合格率达8 5 %以上，良好率达50%以上，优秀率达20%以上。六、实行原则1、面向全体、务实创新；2、彰显个性、遵循规律；3、加强交流、开放研究；4、注重安全、快乐身心；七、活动具体时间：1 .以学期为活动周期，每周五下午1： 302: 10为学生班组爱好活动时间, 周五下午2： 304： 3 0为校级学生社团活动时间。2.每天保证学生在校文体活动时间不少于一小时。（9： 30 - - 1 0:1 0 12:10-12： 30）八、实行项目体育艺术“2 + 1”项目达标技能原则（试行）必选项目自选项目（体育类、艺术类各选一项）

5、1 6年级1、2年级3、4年级5、6年级体 育 类 别广播操乒乓球羽毛球乒乓球、接力、跳绳、柔韧练习乒乓球、5 0米、立 定跳翅子、皮筋篮球、柔韧操、立定跳远、乒乓球、丢沙包艺 术 类 别声乐舞正臼绘画铅笔字、水墨画、水粉画、钢笔字、扎染水墨画、水粉画、素描、毛笔字、扎染九、实行措施:（一）加强学习，提高结识召开学校文体工作会议，制定学校实行方案。研读中小学生课外文体活动工程“体育艺术2+1项目”原则，统一思想和步调,把开展学生文体活动作为品 质的重要内容。以“课外文体活动工程启动典礼”为契机，在师生中进行广泛宣 传，形成良好氛围。（二）建立组织，制定规划课外文体活动工程是“一把手工程”，校长

6、是开展中小学生课外文体活动时 第一负责人。成立由马春发校长为组长、两位副校长为副组长，赵云飞、崔硕、 周志国、王颖、朱志强、王立新、何大川为成员日勺文体活动领导小组，下设由体 育教师、音乐教师、美术教师、各爱好小组负责教师和班主任联合构成日勺体育、 艺术“2+1”达标项目考核小组。以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导，发挥体育、音乐 学科带头人的示范作用，带动一批有业余爱好日勺特长教师。争取让全校教师人人 至少学习并初步掌握一项体育或艺术技能，每位教师至少能辅导一种课外文体 （心理）爱好小组活动，以满足学校文体活动开展对教师教学技能的较高规定。（三）规范排课，活动到位1、严格执行

7、国家教学筹划，排齐开足体育、音乐、美术等课程（体育课1-2 年级每周4节，3-6年级每周3节;音乐、美术每周各2节,3-6年级每周3节综 合实践活动）严禁挤占音体美劳、综合实践活动课课程的时间给学生补习语文、 数学等课。2、每天保证一天60分钟的室外活动时间，校长室加强督查，避免该时段集体 做作业或补课。3、周五下午两节课为社团活动，开展以文体为重要内容的I爱好活动。4、体育、艺术教师要把“体育、艺术达标项目”中的必选项目作为重要教 学内容之一纳入教学筹划，并保证课堂自选项目活动时间，鼓励学生发展其她 体育艺术特长课外，班主任等要加强对学生日勺指引与督促。5、双休日、寒暑假等，借助社会力量对学

8、生进行爱好项目的培训。6、每年举办全校性的体育运动会、艺术节、体育周等活动，以及以年级为 单位的单项性比赛，如:朗读比赛、手工作品比赛、书画比赛、拔河比赛等，并充 足运用教研组的作用，积极组织学生参与上级部门举办的各类体育、艺术类竞赛 活动。（四）加强管理，注重过程1、制定体育艺术项目技能原则，明确规定，体育艺术等综合学科组要以体育 艺术2+1项目为重要任务，制定具体日勺工作筹划，明确职责。2、排好”文体活动表”。做到目的任务到位、贯彻安排到位、措施措施到 位，规范教学、规范活动、规范管理。3、加强体育艺术课堂教学的管理及课外文体活动的组织管理,保证教学任务 时贯彻到位。4、不定期地举办一系列

9、的学生座谈会、家长联系会、问卷调查等形式多样、 范畴广泛的活动,随时随处理解“体育、艺术达标项目”的进展状况。（五）规范考核，增进达标1、建立一整套公平、精确、具体的评价体系。采用学生自由提出申请，任 课教师在教学及活动（运动会、体育周、艺术周等）过程中进行考核，每半学 期进行一次“体育、艺术达标项目”的技能测试，学校统一期末评价，最后给每 个学生进行成绩评估，记入学生素质发展报告书。为每位学生建立体艺档案, 作为学生综合素质评价日勺一种重要根据。2、按照“2+1项目”技能原则每年评估一次。经认定达到合格以上级别的 学生可免测综合素质测评有关项目。3、“2+1项目”技能评估以本人现场表演、创作

10、和测试等方式进行。美术 类还应按原则规定数量的作品进行评估。4、学生参与区级及以上级别竞赛、艺术特长测试等获得成绩应凭有关证书 直接认定相应项目的达标级别。十、保障机制1、加强领导、明确分工、贯彻职责，具体分工如下：校长室:对文体活动负总责，制定文体活动方案，提供师资经费保证， 协调各方关系，管理具体实行过程，及时总结问题与经验,引导文体活动健康发 展。教导处：对全校开展的文体活动作出具体安排，做到五贯彻，对各年 级段学生一日活动作出统筹安排。指引体艺组开展竞赛活动。抓好平常活动过 程检查督促，积累有关资料。总务处：配合教导处、体艺组开展工作，安排好有关场地、设施等，为 活动正常开展提供后勤支

11、持。班主任:鼓励并引导学生积极参与文体活动，根据教导处作出的安排， 管理好学生积极参与校一日文体活动，保证安全有序，全面理解班内学生活动水 平与状态，活动过程有记载;做好家长的思想工作，争取家长的支持努力，提高本班 学生的文体素质。2、提高结识。学校要充足结识开展课外文体活动的重要性，每个教育 工作者真心为学生的健康、协调发展做出努力；家长的结识也必须通过学校的 努力使之有提高，争取家长在思想上认同，在行动上支持，形成家校合力，营造 有助于学生和谐发展的氛围。3、设施保障。学校应争取各级支持，贯彻相应的体艺经费，改善音 乐教室、美术教室、书法教室，配备基本够用的文体器材设施，保证文体活动正常开展。太和一中.9