人教版小学四年级语文第七册整册教案集（含作文教学设计、计划进度等）.docx

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1、人教版小学四年级语文第七册整册教案集（含作文教学设计、计划进度等）于 2022-11-24 21:361.观潮教学目标：1 .熟悉7个生字，会写13个生字。2 .有感情地朗读课文，边读边想象，感受钱塘江大潮的壮丽。3 .搜集有关钱塘潮的资料，了解大自然的奇妙。教学重点：理解生字新词和有感情地朗读课文。教学难点：感受钱塘江大潮的壮丽。课前预备：1 .多媒体课件。2 .课前搜集有关钱塘潮的资料。教学课时：二课时第一课时教学目的：1 .初读课文，初步了解写钱塘江大潮的写作挨次。2 .学习本课14个生字，正确读写“观潮、据说、覆盖、薄雾、 若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、如同、浩浩荡荡、山崩地裂、 霎

2、时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。3 .介绍有关扩展资料。教学重点：初读课文，初步了解写钱塘江大潮的写作挨次。教学难点：学习本课生字新词。教学过程：一、谈话引入同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗？说说海潮什么样？（江 海涨潮，气概雄伟，令人震撼。）我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。这里的潮比别 处的潮更加雄伟壮丽，潮来时，激起的白浪达数米高，像一座城 墙，你们见过这种奇观吗？为什么这里的大潮如此的与众不同？（请查阅资料的同学介绍“潮的形成”、“潮的气概”“或观潮最 佳地点”。）特别的地理环境形成了特别的壮美景象，第22课就写了 一次钱 塘江大潮的过程。二、检查预习状况1、检查生字。

3、（1）出示“潮、浩、沸、涨”卡片，指名读，说说共同点。（偏 旁相同，都是形声字。）组词：观潮、浩浩荡荡、沸腾、涨潮(2)出示“犹、据、踮、恢”指名读。组词：如同、依据、踮 脚、恢复(3)出示“罩、薄、崩、霎，说说特点：上下结构的形声字。 组词：覆盖、薄雾、山崩地裂、霎时(4)出示“闷”：里外结构。组词：闷雷。读音：men(5)说说你还有哪个字记不住？哪位同学情愿关心他？如“罩”字，口诀：“桌”子缺两腿，上边变“四”盖。2、朗读课文，要求读准字音，读通课文中的句子。三、理清叙述挨次1、读课文，想想是按什么挨次来写钱塘江大潮的？(板书) 课文按时间挨次来写大潮，按潮来前、潮来时、潮过后的挨次把 钱

4、塘潮的景象写详细的。(板书)2、再读课文，提出不懂的问题。小组自己解决有关词语方面的 问题。其次课时教学目标：1 .理解课文内容，了解钱塘江大潮的宏伟、壮丽，激发同学喜 爱祖国大好山河的思想感情。2 .学习有挨次、抓特点的观看方法，培育同学留心观看四周事 物的习惯。3 .朗读课文，背诵课文第三、四自然段。教学重点：了解钱塘江大潮的宏伟、壮丽，激发同学喜爱祖国大好山河的思 想感情。教学难点：学习有挨次、抓特点的观看方法，培育同学留心观看四周事物的 习惯。教学过程：一、引入谈话钱塘江大潮自古被称为“天下奇观:我们希望着能亲眼看到这 一奇景。这节课，我们连续学习第22课观潮。上节课，我们 初读课文，

5、了解了什么？(板书：潮来前、潮来时、潮过后)在 这节课的学习中，我们通过阅读课文，绽开想像的翅膀，来感受 大自然制造的奇异景象。二、通过预习，我们读懂了什么？提出预习中不懂的问题。三、引导同学理解课文内容。1、潮来前，介绍了什么？(板书：覆盖白雾风平浪静)指导朗 读。2、潮来了，给你什么样的感受？从哪感受到的？默读读课文， 进行画批。3、小组合作学习。(1)沟通感受，品读佳句。(2)又是按怎样的挨次写潮来时的景象的？(3)分工进行有语气地朗读。4、反馈沟通，老师准时引导、点拨。抓住以下要点，结合同学 的生活阅历，谈自己对词句独特的感悟。留意品读结合：（1）按由远及近的挨次来写潮来时的景象的。（

6、板书：远近）（2）远：抓住潮的声、形来写潮刚来时的景象：隆隆响声，像 闷雷滚动；水天相接处一条白线。潮虽远，但气概已现。（板书： 声如闷雷远处白线）读读描写潮的句子。（3）近：抓住潮的形、声、色写出了潮的气概之雄伟：白线很 快移来，加长、变宽、横贯江，写出了潮水由远及近的变化。（看 图片）“白浪翻滚”、“白色城墙”写出了潮水的浪头之高，气概 越来越大：形如千万匹战马齐头并进，声如山崩地裂。（看图片）（板书：白浪翻滚山崩地裂）（看录像片断）指导同学有语气地 朗读，读出潮的气概：先选择自己喜爱的句子练读，再进行赛读， 最终支配齐读。（读整段时留意读出潮水形声的变化，气概由小 到大。）（4）指导同学

7、背诵：背自己喜爱的句子。5、课文中还从哪能看出钱塘潮的气概宏伟壮丽？读第五自然段 体会。抓住要点，师适时点拨：“霎时”时间短暂，潮头却已西去，潮水奔腾之快。余波涌来, 也使江面风号浪吼，江水安静后，江水已涨了两丈来高，都可以 看出潮来之猛，气概之大。指导同学朗读。（适时板书：漫天卷 地风号浪吼）6、学完课文，你们知道为什么人们称钱塘潮为“天下奇观” 了吗？同学谈自己的想法。四、总结1、我们学完了课文，对钱塘潮有了较深化的了解，深深地被它 的壮美景象所吸引。假如你是小导游，你怎样向不了解钱塘潮的 游客介绍钱塘潮呢？2、（放录像）编导游词，然后向同学们介绍。（可以加上自己收 集的材料内容）3、依据详细状况进行小结附：板书观潮潮来前潮来时潮过后（时间挨次）