学士层框架结构高校实验楼毕业设计开题报告.docx

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1、长安大学毕业设计（论文）开题报告表课题名称西安工业大学综合实验楼设计课题来源自选项目课题类型工程设计指引教师熊二刚学生姓名学号专 业土木工程2、此表由学生填写，交指引教师签订意见后方可开题。一、论文资料的准备在毕业设计开始之前,指引教师一方面发给我们毕业设计的任务书，让我们 仔细理解毕业设计任务书的内容、做毕业设计日勺环节、注意事项、以及对我们的 规定,让我们对本次毕业设计有了一种初步日勺结识。然后我们到图书管按着做毕 业设计的规定去借资料，为这次毕业设计做了充足、J资料准备工作。为了完毕建筑方案和建筑施工图日勺设计，我们准备好了多种建筑资料集、防 火规范、参照图集以及房屋建筑学教材等必备资料

2、。为了完毕构造计算，准备了 荷载规范、抗震设计规范、混凝土构造设计规范、基本设计规范、多层及高层房 屋构造设计、工民建专业毕业设计指南、抗震设计教材、混凝土设计教材等资料, 为构造方案日勺设计、构造内力计算、多种构件的I设计以及构造施工图的设计准备 了充足日勺资料。二，课题（设计）的意义与目的本次毕业设计的意义作为一种国家重点大学“2 1 1工程”学校的土木工程专业毕业的I本科生,毕 业设计是大学阶段尤为重要日勺一种环节，它是对我们大学阶段所学知识的一次综 合运用，不仅使我们各方面H勺知识系统化,并且使所学知识实践化。通过毕业设 计，规定我们理解并且掌握建筑设计的全过程，培养我们独立分析解决实

3、际问题 的能力及创新能力，并锻炼我们调查研究,收集资料查阅资料及阅读中、外文文献 日勺能力，使我们能受到类似与工程师日勺基本训练。本次毕业设计的目H勺：1 .培养自己对所学学科的理论知识的综合应用性，提高分析和解决工程实际问 题日勺能力。2 .掌握建筑、构造设计的程序、措施、环节。训练要成为工程师的基本技能， 为毕业后尽快的适应本专业工作打下良好基本。3 .锻炼独立获取新知识的能力，同步培养自己严肃认真的科学态度和严谨FI勺啊 科学作风以及团队合伙、敬业精神。4 .核心问题：1）建筑设计:根据设计资料提出日勺规定完毕建筑方案，完毕平、立、剖、墙 身详图等建筑施工图。2）构造设计：拟定构造方案，

4、进行基本、一-根框架、楼板、楼梯等构造构 件日勺内力分析及截面设计并绘制施工图。3）经济分析：施工预算书的编制，并进行经济比较和分析。三,混凝土构造发展概况混凝土构造日勺发展极为迅速，在改革开放20年日勺时间里国内发展极为迅 猛，从新材料、新技术日勺研究、开发和推广应用，到工程构造的建造，获得了 惊人的巨大成就，发明了一种个新的纪录。有的已达到国际先进水平，或已进入 国际先进行列，有的甚至暂居领先地位。四,本课题的研究思路,研究内容,研究措施及研究手段研究思路：1：调查研究、收集资料。2:理解工程概况和工程设计特点。3 :作好设计准备工作筹划。4:作好建筑方案日勺选择。5：作好相应的构造方案、

5、内力计算和构件计算。6 :建筑施工图和构造施工图绘制。7:进行经济分析研究措施：1：认真执行设计规范。2：充足应用有关构造设计的根据和资料。3：参照国内外某些优秀设计作品4：在建筑满足安全级别条件下也要满足技术经济指标。5 :尽量采用国内外先进的建筑工艺和材料。研究内容：1 .认真学习设计任务书，编写开题报告。2 .根据毕业设计任务书给定条件,查找资料拟定建筑设计方案。1）草绘重要建筑平面图：考虑好相应的功能分布状况，表白各房间日勺重要用 途，拟定重要构造形式（开间、柱网尺寸、变形缝位置等）2）草绘重要建筑立面图：使之能反映出整个建筑日勺形状、门窗洞口口勺位置、 立面线条日勺解决。3）编写方案

6、，比较阐明,拟定建筑设计方案，待指引教师承认后进行建筑施 工图绘制。3 .编写构造计算书及构造施工图的绘制。1）构造选型：配合建筑初步设计，拟定合理日勺构造方案。对所指定日勺建筑方案进行构造类型的选择，拟定应当采用的构造类型以 及构造体系，并从技术、施工和经济上进行论证，编写书面阐明。2）构造布置：a）柱网设计:柱网尺寸、变形缝（伸缩缝、防震缝及沉降缝）日勺设立位 置。柱网尺寸应力求变化较少，柱网持续，使受力简要明确。b）构造竖向承重单体布置:在此项布置时应注意如下几种问题。错误!构 造受力要明确;错误!未定义书签。竖向单体尽量布置均匀、规则对 称;错误!未定义书签。构造单元内部,构造布置不适

7、宜在拐角和端头 设立楼梯间，如必须加设，应采用加强措施；错误!构件的类型和尺 寸规格要少；错误!未定义书签。非承重墙宜选用轻质材料，以减轻 房屋自重；3）构造竖向布置:力求“简朴、对称和均匀”。4）构造计算：a）采用底部剪力法，进行水平地震作用计算；b）计算横向（或纵向）的侧移；c）计算指定框架在竖向荷载水平地震作用下内力，并进行内力组合； d）进行指定框架的截面设计；e）在条件容许的状况下，用既有软件进行指定框架日勺内力分析及截面 设计；f）部分构件的设计计算，如现浇板、次梁、楼梯等；g）进行部分基本的构造计算。4 .荷载记录与计算本建筑属于一般永久性建筑，荷载只考虑恒载、活载、风载及地震作

8、用。 荷载计算涉及:垂直荷载计算、水平荷载计算、风荷载、地震作用下构造位移变 形验算、竖向荷载构造内力分析、内力组合、梁柱截而设计、基本设计计算与阐 明、其她构件的设计、雨棚或楼梯、现浇板、次梁的计算。外文翻译和经济分析。编制施工预算书，进行经济比较与分析。研究手段：对本课题的I研究将分为毕业实习、建筑设计、构造设计、毕业设计整顿四个 方面。毕业实习阶段，收集必要的设计原始资料，做好设计前的调查研究工作， 参照同类型设计的文字及图纸资料。学习有关的国家法规及规范。建筑设计分为 初步设计及施工图设计两个阶段,在此阶段将拟定建筑方案,拟定建筑使用的材 料及做法，拟定建筑的总体形状及多种尺寸，绘出平

9、、立、剖、总平面图、详图、 写出施工阐明并列出门窗明细表。构造设计部分涉及计算拟定荷载，同步进行荷 载分析、内力计算，进行最后构造图的绘制，构造计算分手算和部分电算。毕业设 计整顿阶段完毕对给定口勺英文文献的翻译工作，按学校毕业设计条例及教研室实 行细则整顿毕业设计成果，做好毕业答辩准备工作。设计全过程将充足考虑安全、经济、合用三要素,建筑设计注意与周边环境的 协调，功能区组合合理。考虑建筑自身特点，着力体现浮现代化中学办公楼既严 肃、稳重又美观大方的形象特点。构造设计规定构造布置合理，构件设计经济合 理。具体设计内容、施工工艺等将按照规范在施工阐明及各式设计图中具体体现。 五,文献综述为提高

10、自己的专业水平，体现毕业设计H勺重要作用，教师为我们所选的毕业 课题是西安工业大学综合实验楼设计。对于办公楼，特别是学校实验楼,大多数 人会觉得都是类似日勺、无个性、无创新日勺建筑。但是，随着社会的进步、经济欧I 不断发、人民生活水平的提高和家庭、社会对教育投资的加大，以及教育经济化 意识的生成与加强，越来越多日勺人开始关注并注重学校硬件设施，特别是校园规 模、规划布局，建筑形象、构造设计。因此，一种设计新颖，功能齐全，使用以便, 形象完好的综合实验楼不仅可以给人们带来舒服的工作环境，还可以给人以新的 结识，可以提高学校名气，代表学校形象,甚至可以成为一种学校的标志性建筑。我所选构造的构造选型

11、为钢筋混凝土框架构造,建筑面积约为6 000?，建 筑层数为：主体六层，局部六层，使用人数为160-2 60人。对于一种重要的大学 来说,不仅要容易布置楼房位置，配合学校整体规划，并且可以满足学校师生教学 办公以及与外界人士交流之用，还可以选用一种有独特风格H勺建筑外观，代表学 校形象。对于框架构造，在构造建筑特点方面:它是由钢筋混凝土梁、柱、节点及基本 为主框，加上楼板、填充墙、屋盖所构成的构造形式，楼板和横梁连在一起，横梁 和柱通过节点连为一体，形成承重构造，将荷载传至基本,力的传递路线比较明 确。对于整个房屋所有采用这种构造形式的称为框架构造或纯框架构造。框架可 以是等跨或不等跨的，也可

12、以是层高相似或不完全相似H勺,有时因房屋布局和空 间使用规定等因素，也也许要在某层抽柱或某跨抽梁，形成缺梁、缺柱日勺框架。 墙体是填充墙，仅起围护和分隔作用，因此框架构造的最大特点是承重构件与围 护构件有明确分工,建筑物的内外墙解决。十分灵活,应用范畴很广，因此能为建筑提供灵活日勺使用空间。在构造受力性能方面:框架构造构件截面较小，因此框架构造日勺承载力和刚 度都较低，它H勺受力特点类似于竖向悬臂剪切梁,楼层越高，水平相对位移越小， 高层框架在纵横两个方向都承受很大的水平力，因此框架构造属于柔性构造，自 振周期较长，地震反映较小，通过合理的构造设计可以具有较好的延性性能。因此，根据框架构造的自

13、身特点，在进行建筑、构造设计时，国际上流行采用 “三统一”的原则，即“统一柱面、统一层高、统一荷载”的模式设计。统一柱 网可使办公楼根据人们口勺需要和功能规定实行相对任意分割，不至于因建筑柱面 不同而在变化使用功能上受到制约;统一层高可使楼房采光效果好，空气流通顺 畅，使用者来往便利，布局安排合理，水平运送畅通无阻，有助于使用功能日勺互 相替代；统一荷载，打破了会议室和其她部门之间日勺明显界线。在这个总原则的 指引下,我们要考虑如下几种方面日勺问题：一方面，在体系的选择方面：1、由于在发生地震时，框架柱首当其冲，一旦浮现塑性较，将危及该柱距范 畴内的上层建筑,并也许引起相邻柱距范畴的上层建筑持

14、续倒塌，因此框架构造 不适宜采用单跨形式;且纵横两个方向口勺水平地震作用都由抗侧力构件承当，构 造应设计成双向框架体系；2、框架构造日勺柱与梁宜上下左右贯穿，不适宜采用复式框架；以及砖混框一 剪构造。3、在填充墙口勺布置方面：宜采用轻质材料，且应避免形成上、下层刚度变化 过大；避免形成短柱；减少因抗侧刚度偏心所导致的扭转。另一方面，在建筑设计方面：1、要先对建筑外观、建筑面积、建筑高度、层高和室内净高进行设计；2、然后对局部进行设计，如地下室墙身、楼地面、顶棚、屋面、楼面、坡面 及楼梯位置，消防规定等进行设计。各部分都要按照规范规定进行设计。3、最后要明确框架构造的抗震级数,采用规则构造以利于

15、房屋抗震,按照“三 统一”日勺原则，拟定柱网尺寸，拟定材料及截面尺寸，以及基本日勺选定。再次，在构造设计方面：1 . 一方面根据不同的设计规定选用不同的荷载代表值来进行承载力计算。 进行变形验算。2 .进行横向水平与纵向水平地震日勺作用计算。最后,我们还要进行“三水准、两阶段”设计措施进行抗震设计：1 .做好“强柱弱梁”的设计由于框架柱受轴向压力作用，其延性一般比梁时延性小,一旦框架柱先于框架 梁浮现塑性较，就会产生较大的层间位移,甚至形成同层各柱上下端同步浮现塑 性钱的“柱较构造”，从而危及构造承受垂直荷载日勺能力.做好“强剪弱弯”的设计为了避免梁端，柱端在弯曲屈服前浮现脆性剪切破坏，在设计

16、中规定做到“强 剪弱弯”亦即构件的受剪承载力要不小于构件弯曲时实际达到日勺剪力。2 .做好“强节点弱构件”的设计对节点进行抗震构造设计规定框架节点核芯区不先于梁柱破坏。5.由上述可知，在整个毕业设计的过程中，我们要通过运用多种通用图集和设 计规范以及国家、地方原则，完毕多层建筑的构造选型，构造布置,构造设 计及建筑图、构造图、施工图日勺绘制。这不仅规定我们有较强的文献检索、 规范应用、图集观摩、综合应用所学各门专业知识，分析和解决问题的能力， 还要具有独立思考、独立设计、创新的精神。此外，在设计中波及到诸多计 算机软件，如Off ice中的Word、Ex c el,绘图软件A u toCAD和

17、天正， 构造计算H勺PKPM及等软件,通过对这些软件的应用，更能提高我们对计算机 的应用能力，真正达到学以致用，理论与实践相结合的目的。这对每个土木 工程专业日勺毕业生来说，是一种挑战，也是一次机会，我们用它来检查和提 高我们对基本理论和专业知识日勺理解、掌握限度及综合应用日勺实践能力。这 也是本毕业设计研究的目的和意义所在。六、毕业设计总体安排和进度（涉及阶段性工作内容及完毕日期）3 .1 3 .17开题报告及建筑设计部分2. 5周183. 24构造体系的选型，构造方案及布置1.0周3. 2 54. 7 荷载计算4.8 5.6上部构0周3. 75. 13计算机计算与分析1 45. 2 7地基

18、基本设计周286. 13绘制构造设计施工图4. 146.2 0 机动与答辩周2.0周造计算1. 0周2.02. 5周1.0一周6. 206. 2 6毕业答辩 七、重要参照资料.国标，房屋建筑制图统一原则(GB/T5OOO1-)中国筹划出版社1 .房屋建筑制图统一原则GB/ T 50001 1 -1- 1.总图制图原则GB/T50 1 03- 1-2-12 .建筑制图原则GB/T 50104- 1 -3-1.建筑模数协调统一原则GBJ 2-86 1-7-13 .住宅建筑模数协调原则GB/T 50 1 00 - 1-8-1.建筑楼梯模数协调原则GBJ 101-8 7 1-9-14 .厂房建筑模数协

19、调原则 G B J 6 8 6 1-1() 1.民用建筑设计通则GB 5035 2-2- 1 -15 .建筑地面设计规范 GB 500 3 7-96 2-2-1.住宅设计规范 G B 50 0 96- 1 9 99 2-4 16 .办公建筑设计规范JGJ 67-89 2- 1 9-1.湿陷性黄土地区建筑规范GB5 0 025- 2-44-17 .民用建筑设计通则(JGJ37-87 19 8 7版).建筑设计防火规范（G BJ16-87修订版）（）8 .建筑构造荷载规范(GB 5 0 0 0 9 -).建筑地基解决技术规范JGJ7 9 _(JGJ 79-)9 .建筑构造可靠度设计统一原则(GB5

20、0 0 68-).混凝土构造设计规范(GB500 10-)10 .建筑抗震设计规范(GB 500 1 1 -).屋面工程技术规范(GB 5 03 4 5-)11 .现行建筑设计规范大全中国建筑工业出版社.建筑构造荷载规范(GB 5 0009)中国建筑工业出版社12 .建筑抗震设计规范(GB500 11)中国建筑工业出版社.梁兴文，史庆轩主编，土木工程专业毕业设计指引，北京，科学出版社13 .钢筋混凝土构造)(教材).钢筋混凝土构造构造手册(中国建筑工业出版社)14 .钢筋混凝土构造设计手册(中国建筑工业出版社).多层及高层房屋构造设计(上海科技出版社)指引教师意见及建议:指引教师签名：年 月 日注：1、课题来源分为：国家重点、省部级重点、学校科研、校外协作、实验室建设和自选项目;课题类型分 为:工程设计、专项研究、文献综述、综合实验。