.2观察一棵植物 教案 小学科学教科版一年级上册

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1、教科版一年级科学上册第一单元植物2.观察一棵植物教学设计教学目标：科学知识目标：植物具有根、茎、叶等结构。科学技能目标：1 .在教师指导下，能利用多种感官观察一棵植物的外部形态特征。2 .在教师指导下，学习从整体到局部的顺序来观察植物。3 .在教师引导下，尝试用科学词汇描述观察到的信息。4 .能画一棵植物的简图。科学情感、态度与价值观目标：1 .对常见植物的外在特征表现出探究兴趣。2 .能认真观察、认真记录。3 .体会植物是有生命的，要爱护植物。教材分析本册教材安排的内容贴近学生生活，“植物”单元，将引领学生认识自己身 边的各种各样的植物，尝试用自己喜欢的方法来观察植物的叶子的形状、大小、 颜

2、色及其变化。都围绕“植物具有区别与非生物的特征，是“活的”、“有生命”这个 主概念展开的，体现了单元学习的连贯性、综合性及概念与探究协调发展的特点。 本课是在学生对“植物是有生命的”初步认识的基础上让学生观察一棵植物，深 化对植物外形特点的认识，重点指向根、茎、叶、花等主要器官。帮助学生逐步 建立“植物是生物”概念。学情分析作为刚跨入小学学习生活的一年级学生，对全新的课程充满了好奇和渴望， 通过对第1课“我们知道的植物的”学习，学生初步认识到植物是有生命的，并能 简单地说出植物会生长、死亡，需要水和阳光等。但由于之前没有系统的接触过 这门课程，缺乏相应的学习方法，课堂主动参与思考性也会不足，今

3、后要在这几 方面多加强化。教学重点：通过触觉、视觉等多种感官感受植物的根、茎、叶等结构。教学难点：仔细观察植物的各个部分；能画一棵植物的简图。课时设计：一课时教学策略：1、 教学方法引导（观察）法，激发、质疑、解惑法2、 教学媒体多媒体电教设备，PPT课件教学过程：教学内容教师活动学生活动设计意图可能出现的问题及对策导入新课秋天到了，朵拉、 布茨要到外面去游玩 了，让我们一起跟随他学生观看 枫树、竹子、牵 牛花等图片。通过以学生 熟悉的动画人物 导入新课，利于激们的脚步去看看有哪些景色吧！发学生学习兴趣。讲授新课朵拉和布茨也和 大家一样，叫出了这些 植物的名字，但是朵拉 发现了一种他们没见 过

4、的植物，你知道它是 什么吗？在大自然中你见 过这种植物吗？在哪 里见过？（一）观察植物的 方法为了能够更加仔 细的观这棵植物，我们 可以怎样做呢？1.我们可以走近 了去观察，可以用手来 摸，还可以用鼻子来闻学生观察 菊花的图片并 交流自己在哪 里见过？讨论交流 观察方法。,闻它的气味通过出示实2.总结观察植物物更加能更激发的方法：学生观察植物的(1)看、摸、闻兴趣；让学生初步(2)整体局学生交流发现感受从整体观察部植物的科学方法。学生在用(3)远近鼻子闻植3.拿出准备好的物气味时，一盆没有盛开的菊花，可能会和请你仔细观察，说一说平时生活你都看到了什么？通过多种感中闻气味植物的结构：根、官感受植

5、物的外的习惯一茎、叶(对科学词汇的貌，使学生更加立样，鼻子靠读音进行讲解)。体的感受植物的得很近，要(二)观察植物的结构。注意说明茎和叶通过动笔画在科学实1.观察它的茎和一棵植物，加深对验的过程叶，你们有哪些发现？观察并画植物构造的认识。中最好用总结发言：叶子是一画。通过展示交“扇闻”的圆形的，边缘有缺刻及流既能锻炼学生方式，并演锯齿的语言表达能力，示给学生2.朵拉和布茨听到前面展又能帮助学生加看。了大家的描述，知道了示自己画的植深对植物结构的它原来是一株还没有物并指出。认识。盛开的菊花。（三）画画这棵植通过小游戏物学生交流既能寓教于乐，又1.请同学们拿出讨论，做游戏能帮助学生回忆活动手册，先

6、写上班植物的样子，还能级、姓名、日期。注意：帮助其他同学了按照一定顺序画出植解植物。物的结构：茎叶根通过交流既2.同学们画的一学生交流能锻炼学生的语定都非常漂亮，哪位同讨论。言表达能力，又能学愿意与我们分享你帮助学生加深对的作品呢？并指出各植物结构的认识。部分的名称。（四）小游戏：你画我猜植物的根、在生活中你还观茎、叶的数量不止察过哪些植物呢？画一个可以有很多一画，看谁能猜出它的 名字！（五）说说你观察 的植物1 .在生活中你还 观察过哪些植物呢？ 向我们介绍一下吧！2 .观察一棵树，你有什么发现？树很高、很粗壮， 有很多的分支，有很多 的树叶，树干上有很多 裂痕，树叶上有很多叶 脉，有很多树

7、根露在了 外面个。巩固提升（一）判断题1 .所有的植物都是有生命的。（ ）2 .所有的植物都会开花。（ ）（二）选择题板书设计1 .()不是植物构成部分。A.茎B.根C.头2 .()是生长在水里的。A.向日葵B. 土豆C.荷花(三)简答题画一棵小树并涂上颜色。课堂小结这节课我们通过近距离观察、用手摸、用鼻子闻等方式完成了对 植物的细致观察，并画出了一幅幅 美丽的菊花，同学们真棒！观察一棵植物花 茎观察方法近距离看闻一闻摸一摸课后小结：1、可取之处：实物展示给学生观察植物，符合一年级学生认识事物的心理特点， 调动其兴趣。2、不足之处：学生对植物的根的观察感受不深。3、改进方向：除实物展示观察外，可结合图片展示、视频播放等方式加深学生 的感受。