2023年教学原则历年考题.docx

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1、教学原则历年考题一、单项选择题L关于教学直观性原则表述不正确的是（）。A.教学直观包括语言直观、实物直观和模象直观B.教学中较多选用现代化教学手段C.直观教学主要由同学年龄特征打算D.直观教学不应当与讲解协作L【答案】Do解析：本题考查教学原则。直观手段种类繁多，一 般分为实物直观、模象直观、语言直观三种。贯彻直观性原则的要求： 要正确选择直观教具和现代化教学手段；（2）直观教具的演示要与 语言讲解结合；（3）要重视运用语言直观。一般来说，选择直观手段主 要应依据同学的年龄特征、学问水平、教学的目的和内容来进行。所 以D选项是不正确的。2 .某学校开展小博士工程利用课间时间，少则两周，多则三四

2、月o 自己讨论探究一个专题或完成一部文章，此活动的绽开体现了（）。A.直观性原则B.理论联系实际原则C.循序渐进原则D.启发性原 则3 .【答案】Bo解析：本题考查教学原则。同学通过在课堂上学习 的学问，自己动手讨论，这种活动应当属于理论联系实际的原则。故 选择B项。4 .学不蹬等，不陵节而施，说明的是教学原则中的（）。A.启发性原则B.现固性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则3 .【答案】Co解析：学不蹑等意为学习不能超越次第，不陵节而 施也是指不超过学的人的接受力量而进行（教育），叫做合乎挨次，所 以体现的是循序渐进原则。故本题选C。4 .教学要由浅入深，由易到难，由简到繁，下列不符合这

3、一原则的 是（）。A.学不曜等B.不陵节而施之谓孙C.杂施而不孙，则坏乱而不修D.温故而知新5 .【答案】Do本题考查教学原则。D项指巩固性教学原则与题干 不符，此题为选非题故选择选项D。6 .古代教育家荀子曾经说过：不闻不若闻之，闻之不若见之，还 说闻之则不见，虽博必谬，这体现了教学的（）。A.因材施教原则B.直观性原则C.量力性原则D.启发性原则7 .【答案】B。解析：不闻不若闻之，闻之不若见之的意思是 没有听闻不如去听一听，听到不如去见到；闻之则不见，虽博必谬 的意思是所以听说了而不去见一见，虽然渊博却会有谬误闻 见都需借助感官，故是直观性原则。8 .王老师在上课的时候，向同学叙述一幅美

4、术作品时;具体介绍了 这幅画的背景、技巧、颜色的使用，但是没有向同学展现这幅作品的 图片，底下的同学都茫然地望着老师，不知所云，课后对于这幅美术 作品也毫无印象。造成同学茫然的最主要缘由是王老师在教学过程中 忽视了（）原则。A.直观性B.启发性C.巩固性D.循序渐进6.【答案】Ao解析：本题考查教学的基本原则。老师应当尽量利 用同学的多种感官与己有阅历，通过各种形式的感知，丰富同学的直 接阅历和感性熟悉，使同学获得生动的表象，从而全面地把握学问。 即为直观性教学原则。有助于解决抽象符号与其所代表实际事物之间 的冲突。题干中王老师一味描述忽视了同学直接阅历的感知，故选择 Ao7,下列选项中，体现

5、了循序渐进的教学原则的是（）。A. 时教必有正业，退息必有居学B.善思则得，善诱则通，诱思交融，百炼成钢C. 不陵节，谓不教长者才者以小，教幼者钝者以大也D. 授之以鱼，足解一日之饥;授之以渔，足食终身之鱼7 .【答案】C。解析：本题考查教学的基本原则。时教必有正业, 退息必有居学体现了课内外相结合原则；善思则得，善诱则通，诱 思交融，百炼成钢体现了教学辩证法的思想，是启发性教学的精髓; 授之以鱼，足解一日之饥;授之以渔.，足食终身之鱼体现了老师传授 方法的重要性。老师应当注意培育同学学习的力量，让同学学会学 习；不陵节，谓不教长者才者以小，教幼者钝者以大也指就是教学 不要超越同学的实际状况，

6、不要教小的、钝的同学太多太深的学问， 超越他们的接受力量，使同学吃不了；也不要对大的、有才能的同 学，教的太浅太少，使他们吃不饱体现了循序渐进原则。故本题 答案为C。8 .有的老师在教学中对同学要求低，教学进度慢，导致很多同学 吃不饱，有的老师教学要求高，教学内容过难，教学进度过快，导 致很多同学吃不了上述这两种状况都违反了（）的教学原则。A.巩固性B.进展性C.循序性D.启发性9 .【答案】Bo解析：本题考查教学的基本原则。赞可夫的教学 与进展：提出了进展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速 度、理论学问起主导作用、理解学习过程、使全部同学包括差生都得 到一般进展的原则。其中高速度高难度

7、继承了维果斯基教学与进展之 间的关系，与量力性原则的内涵为了防止发生教学难度低于或高于同 学实际程度而提出的。另附学问点，进展性原则又被称为量力性原则。10 一位老师在向同学讲雪花这一事物时，采纳观看录像带并向空中 大量碎纸片，以引导同学体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（）。A.实物直观B.模象直观C.语言直观D.虚拟直观9.【答案】Bo解析：本题考查教学原则。直观教学可以分为三大 种类：实物直观、模象直观和言语直观三大类。模象直观是通过教具、 图片、视频等方式模拟事物向同学传授学问的过程。题干中老师利用 碎纸模拟雪花体现了模象直观的特点，故选择B。11 . 学而时习之，体现的教学原则是（

8、）。A.理论联系实际B.启发性C.巩固性D.循序渐进10.【答案】Co解析：本题考查教学的基本原则。学而时习之 指学习要准时温习，属于巩固性原则。所以，选C。二、多项选择题L贯彻直观性原则的要求是（）。A.正确选择直观教具和现代化教学手段B.直观要与讲解相结合C.重视运用语言直观D.调动同学学习的主动性1 .【答案】ABC。解析：直观性教学原则是指老师应当尽量利用同 学的多种感官与已有阅历，通过各种形式的感知，丰富同学的直接阅 历和感性熟悉，使同学获得生动的表象，从而全面地把握学问。贯彻 此原则的要求有正确选择直观教具和现代化的教学手段;直观教具的 演示要与语言讲解结合起来；要重视运用语言直观

9、。2 .某高中地理老师正在给同学讲解对流雨锋面雨和地形雨， 突然有同学举手提问：老师，窗外正下着的雨属于三种中的哪一种 呢?老师对这突如其来的发问好像并未做好预备，草草塘塞过去。过 后也并未就该同学提出的问题赐予回应。该老师的课堂教学违反的教 学原则主要有（）。A.整体性原则B.理论联系实际原则C.直观性与抽象性相结合原则D.因材施教原则3 .【答案】BCDo解析：本题考查的是教学原则。理论联系实际的 教学原则要求老师在教学中，要做到把理论学问和实际相联系，案例 中地理老师只注意讲授学问而忽视了实际的生活，违反了理论联系实 际的原则，其次也违反了直观性与抽象性教学原则，老师没有做到将 同学的直

10、观感知与间接阅历结合，最终，针对提问的同学，老师没有 作出有针对性的回应，违反了因材施教的教学原则，故此题选BCD。三、推断题L启发式教学是一种详细的教学方法。（）1 .【答案】。解析：本题考查的是启发式教学原则。启发式教学是 一种教学指导思想。启发式教学，关键在于创设问题情境。通过在教 学中提出一些有肯定难度的课题，使同学不能单纯地利用已有的学问 和习惯方法去解决，这样就简单激起同学思维的乐观性和求知的需要, 把同学引导到心求通而未通，口欲言而未能的境界。所以不是一种 详细的教学方法。2 .孔子要求学而时习之、温故而知新，乌申斯基认为复习是 学习之母这体现了教学的巩固性原则。3 .【答案】。解析：本题考查巩固性教学原则。巩固性原则指老师 要引导同学在理解的基础上坚固地把握学问和基本技能，而且在需要 的时候，能够精确 无误地呈现出来，以利于学问、技能的 运用。题干说法均体现巩固性教学原则。