2021学年盐城市滨海县七年级语文上学期期中考试卷附答案解析.docx

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1、2021学年盐城市滨海县七年级语文上学期期中考试卷（考试时间：120分钟 试卷总分值：150分 考试形式：闭卷）一、书写（5分）临写下面词语，并要求卷面整洁、规范、美观。春风夏雨 秋霜冬雪二、积累与运用（40分）1 .阅读下面文字，按要求答题。（5分）一点点黄晕的光，烘tub出一片安静而和平的夜。（朱自清春）这些词使整个世界在我面前变得花团jin簇，美不甚收。（海伦凯勒再塑生命的人）但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更 了。（过分爱惜自己的财物，不舍得给（文（J湛秋雨的四季）（文（J湛秋雨的四季）别人，也不舍得自己用。）（1）给句中加点字注音。（1分）（2）根据句中的拼音写汉字。（2分）（

2、3）句中有一个错别字，请找出来并改正。（1分）（4）根据句括号内的解释写出对应的词语。（1分）.古诗文名句默写。（10分）(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9),寸有所长。竹外桃花三两枝，。潮平两岸阔，O ，思而不学那么殆。 夕阳西下，o ,一夜征人尽望乡。正是江南好风景，。峨眉山月半轮秋，。（楚辞卜居）（苏轼惠崇春江晚景） （王湾次北固山下）（论语为政）（马致远天净沙秋思）（李益夜上受降城闻笛） （杜甫江南逢李龟年） （李白峨眉山月歌）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中诗人把一片深情托付给明月，向老友遥致思念之忧的诗句是2 .下面语段空白处填入四个句子，顺序最恰当的一项为哪一项（ ）

3、 （2分）早晨下起了雨，感受到了夏秋之雨与春雨的不同。 , , ,在路上, 它落地生花，水花透明，一闪即逝。水花在它的群体中画了一个圆就消失了。春雨如幼童的脚步清纯多姿 刚开始一滴两滴，而后不紧不慢，款款而来夏天的雨来得急躁，暴烈夏天的雨来得急躁，暴烈秋天的雨有些凄冷，带有肃杀万物的味道A.B.A.B.C.D.以下表述不巧建的一项为哪一项（ ） （2分）A.世说新语是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋土大夫的言谈、逸事。B.语言中的每一个词都有一定的意义，只有一个意义的词称为单义词，如“地球”“柳树” “包袱”“长 津湖”等。C.古代称谓有谦称和尊称的区别，“令郎”

4、“令爱”是尊称对方的儿女，“小儿”“小女”是谦称自己 的儿女。D. “国庆节放假回家，我刚到门口，四岁的弟弟便飞出来迎我。”句中把弟弟写成能飞的小鸟，运用了 拟物的修辞。3 .名著阅读（14分）（1）以下表述不无俄的一项为哪一项（ ） （2分）A. 1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，并以旧事重提为总题陆续发表在莽原半月刊 上，1928年结集出版时，更名为朝花夕拾。B.孙犁在白洋淀纪事中以白描的手法刻画了自己的父老乡亲，用革命的乐观主义精神讲述了他 们的故事，赋予白洋淀以英雄的气质和浪漫的色彩。C.湘行散记这部散文集是沈从文构建“文学湘西”世界的一块重要拼图。湘西的现实与历史， 作者的见

5、闻与回忆都被精心编制在这部作品中。D.沈从文在作品鸭窠围的夜中，认真地思考了民族衰败的原因和前途的希望之所在，它以不可 言说的魅力将人们带入一个神圣而高远的境界。（2）小明同学探究鲁迅先生的朝花夕拾，形成了自己的三个专题，下面的内容摘自他的阅读笔记, 请你按要求完善相关内容。（8分）专题一：鲁迅的童年请在横线上填写正确的内容（2分）“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，翻开纸包，是四本小小的书，略略一 翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。”句中“四本小小的书”是我渴慕的绘图本。“我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人 样。”句中我常

6、常拔，牵连不断地拔的是 上 根。专题二：鲁迅笔下的那些人物请你根据人物的外貌、语言、动作等描写写出相应的人物。（3分）人物描写人物她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不 要旋。上其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小 的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调上这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他 蹲在席子上，我发言大抵就反对。上专题三：鲁迅的儿童教育观念结合从百草园到三味书屋或五猖会的有关情节，探究鲁迅先生对儿童教育的看法。（3分）（3）阅读小说荷花淀选段，回答以下问题。（4分）【甲】第二天，女人给他打点好一个

7、小小的包裹，里面包了一身新单衣，一条新毛巾，一双新鞋子。那几 家也是这些东西，交相带去。一家人送他出了门。父亲一手拉着A,对他说：“A,你干的是光荣事情，我不拦你，你放心走吧。大人孩子我给你照顾，什么也不要惦记。”全 庄的男女老少也送他由豪；A对大家笑一笑，上船走了。【乙】“都是你村的？ ”“不是理是谁，一群琴技今手！ ” a说完把纸盒顺手丢在女人们船上，一泅，又沉到水底下去了， 到很远的地方于钻出来。小队长开了个玩笑，他说：“你们也没有白来，不是你们，我们的伏击不会这么彻底。可是，任务 已经完成，该回去晒晒衣裳了。情况还紧的很！”甲选段中的A是（填人名），父亲说的“光荣事情”是指 。（2分）

8、结合全篇小说分析乙段中的“她们”是不是A所说的“落后分子”？ （2分） 6.综合性学习（7分）为了引导同学们正确交友，育才中学七（2）班开展了以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动, 请你积极参与并完成以下任务。（1）班委会组织这次活动，已经完成了“活动名称设置”“组织形式”“小组的设置与分工” “活动 的实施过程”几个工程，仔细想一想，还有哪些需要考虑的内容或问题，请你再列出一个工程。（1分）工程名称：（2）活动中，老师让主持人在屏幕上出示了两段材料,要求大家读后谈一谈对“交友之道”的理解。 （2分）材料一：管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，

9、有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，日：“子非吾友也。” 世说新语德行材料二：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆， 久而不闻其臭，亦与之化矣。”一一群书治要孔子家语（3）关于“友情”，大家在活动中都诗意表达，请你仿照例如，也来写一句。（2分） 例如：友情是一场绵绵的春雨，滋润我们干涸的心田。友情是（4）活动总结环节，主持人要求大家谈一谈收获，下面是小明同学的发言，老师说有表达错误的地方, 请你根据要求帮他修改一下。（2分）A通过这次“有朋自远方来”的综合性活动，使我知道了许多交友的方法。【B】我们要远离社会 上的不良少年，很多学生成绩急剧

10、下滑的原因就是交友不慎造成的。【A】句缺少主语，应将“”删去。【B】句句式杂糅，应将“”删去。三、阅读理解（45分）（-）阅读下面这首诗，完成78题。（5分）醉著（唐）韩偲万里清江万里天，一村桑柘一村烟。渔翁醉著无人唤，过午醒来雪满船。【注】韩催（wo）:唐代诗人，生活在晚唐和五代初期，那正是沧海桑田，朝野混乱之际，一个形势瞬 息万变的时代。桑柘：指桑木与柘木。7 .诗人善于以画入诗，请用形象的语言描绘出诗歌前两句的画面。（2分） .“暗示”是诗文常用的一种表现手法，即“不明说,而用含蓄的话或动作使人领会”。试分析诗人在这 首诗中所暗示的内容。（3分） （二）阅读下面文言文，完成912题。（1

11、4分）【甲】子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子在川上日：“逝者如斯夫,不舍昼夜。”子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（选自论语十二章）【乙】余友李公择，少时读书于庐山五老峰下白石庵之僧舍。公择既去，而山中之人思之，指其所居为李 氏山房。藏书凡九千余卷。公择既已涉其流，探其源采剥其华实而咀嚼其膏味，以为己有，发于文词， 见于行事，以闻名于当世矣。而书固自如也，未尝少损。将以遗来者，供其无穷之求，而各足其才分 之所当得。是以不藏于家，而藏于其故所居之僧舍，此仁者之心也。（选自苏轼李氏山房藏书记）【注】凡：总共。固：本来。遗：送，给予。9.解释以下句中加点

12、词的意思。（4分）（1）必有我师焉（2）博学而笃志 （3）公择既去（4）是以不藏于家.下面句子的朗读停顿划分正确的一项为哪一项（ . ）。（2分）A.探/其源采剥/其华实而咀嚼/其膏味B.探其源/采剥其华实/而咀嚼其膏味C.探其源采/剥其华实/而/咀嚼其膏味D.探其源采剥/其华实而咀嚼/其膏味.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）逝者如斯夫，不舍昼夜。 （2）而书固自如也，未尝少损。.结合文章内容，分别阐述甲文“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”与乙文“此仁者之心也”的 “仁”的内涵。（4分）（三）阅读下面文章，完成1315题（10分）秋风吹过的水乡邹凤岭秋风吹过的水乡，五彩斑斓

13、。宁静的村庄，秋风抚晨霜，丝丝凉意来。“隔岸芦花，隐映烟笼三两家，天真秀郁。”芦花怒放， 成片的芦苇举起紫色的花絮。秋风中，慢慢地变白，村庄被这芦花的香包裹着。儿时上学，穿行芦苇荡， 芦苇花尽情地开，朝着金色的太阳，挤进了我的双眼，躲也躲不过去。排山倒海，穿胸而过，绵绵不绝， 它是植物几千年的纠缠与连接，弱小的生命，蕴藏如此强大的力量，展示动人的美姿，让人震撼。秋风吹生秋景，变化里有着不变。“亭上秋风，记去年袅袅，曾到吾庐。水乡的秋，金色的稻 子，洁白的棉花，红彤彤的晚霞，堪比山居秋暝里的意境。还记得父亲头戴斗笠，牵着饱餐后的老 牛，慢悠悠地走在田岸边。炊烟袅袅，空气里满是饭熟米香，别致的生活

14、，特别的祥和。秋风飘田野，稻子黄了，卷起层层金色的浪花。秋风入果园，果熟飘香挂满枝，红的苹果，黄的 鸭梨，躲在枝叶后面的，像是和我玩捉迷藏，大大方方站出来的，在炫耀那秋染的风姿。凉爽的秋风， 吹得水乡处处丰收。走在田陌上，品味秋，注目看，耳聆听，嘴咀嚼，心体会，秋是能够饱餐的季节。又一个季节轮回，古色苍茏的秋，散发出了纯熟厚重、丰富醇美的况味。秋风吹过的水乡，绘就 无限的风光。（选自盐城晚报2021年9月28日，有删改）.细读全文，说说作者从哪几个方面写秋风吹过的水乡，五彩斑斓的？（3分）10 .请从修辞角度赏析第段划线的句子。（3分）11 .本文篇幅短小，但情感丰富，试加以品味。（4分）（四

15、）阅读下面文章，完成1619题。（16分）只要月亮还在天上张炜人这一辈子需要不时地被犒赏，为了多些欢乐，就得好好过节。我家没有比外祖母更懂这个道理的人了，所以她最重视节日，只要是节日就不肯放过，一定要把 它过得像模像样。好东西吃也吃不完。外祖母说：吃不完就是一年不挨饿，日子再苦，中秋节也要好好过。她 对这一天的重视，似乎超过了任何一天，到了晚上，大家都要高兴，都不能讲生气的话。这天晚上不能提爸爸。我一直忍住，尽管特别想念。我相信她们也是一样。如果提到爸爸，大家就没法高兴了。他们那一伙工友要不停地凿山，再好的月亮也顾不得看一眼。可怜的爸爸。一年中秋节，已经到了半夜，月亮看着我们，还不打算离开，线

16、布更舍不得离开这么好的月光、 这么好的夜晚。但不管怎样，最后还是要睡觉。我们躺在炕上，透过窗户看着月亮，一直到嗑睡上来。 看着月亮想心事，想啊，想啊，就睡着了。正睡着，梦到有人来敲我们的门，咚咚、咚咚，越敲越响。外祖母呼地一下坐起。我终于听清了，这不是做梦，而是真的有人敲门。我和外祖母从炕上跳下来时，妈妈已经起来了， 先一步翻开了屋门。一个细高个儿进来了。我一眼认出是爸爸。啊，爸爸！我跳起来，两脚还没有落地，他就把我接住了。爸爸的头发上落满了月光，白灿灿的。我忍不住伸出手摸了一下，又用力搓了两下,那月光还是 留在他的头发上。爸爸来得太突然了，出乎所有人的意料，所以大家都高兴坏了，都惊住了。妈妈

17、和外祖母过了三 四分钟才醒过神，齐声问：你怎么回来了 ？ 爸爸语气十分平静地回答：回家过节。我看到妈妈 脸上流下了两道泪水。外祖母没说什么，转身到黑暗里忙起了什么。我心里一阵难过：我们如果早一点知道爸爸会赶回来多好。可怜的爸爸，没能和我们一起过节。 太可惜了，今晚的事会让我们难过一辈子。正这样想着，外祖母已经点亮了灯，走过来说：来，咱们重新过节。妈妈一下醒悟过来，赶 紧和外祖母一起忙活：大圆木桌被再次抬到院子里，一个个碟子、钵子全端出来了，特别是酒瓶和杯子, 它们一样不少地全摆在了桌上。现在已经过了半夜，月亮已经歪到西边。不过月色还是很亮，空中没有一丝云彩，一只小鸟在不 远处叫了一声，有什么动

18、物在附近的树上跳跃。啊，我们要接着过节。我会永远记住这个中秋之夜，记住爸爸讲的事情。在我们这里，除了春节，就数中秋节最隆重了，一般出远门的人都要在这两个节日赶回来，与家 人团聚。可是爸爸一年里只有两个假期，每次不超过三天。他是一路跑回来的，只用了一天多一点的时间，就走完了两天的路程。他一路上叮嘱自己的只有 一句话：只要月亮还在天上，就不算晚！外祖母背过身去。妈妈也在抹眼睛。我抬头看着天空：啊，月亮还在，爸爸真的追上了它。（选自读者2021年第14期）.文章第段、第段都写到“可怜的爸爸”，分析“可怜”的不同含义。（4分）.为第段划横线句子从重音、语气两个角度进行朗读设计，并说出设计理由。（4分）

19、 12 .分析文章第磔划浪线句子的作用。（4分）.本文以“只要月亮还在天上”为题，有什么妙处？ （4分） 四、写作（60分）.请以“握紧我的手”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）按要求完成作文提纲；（2）紧扣中心事件，抓住细节，文从字顺，语言简明；（3）不 少于500字；（4）文中不得出现真实的人名、校名以及地名。七年级语文参考答案及评分标准一、书写。（5分，切入分3分，按照书写整洁、规范、美观程度，酌情记分；临写有错别字扣1分。）二、积累与运用（40分）1. （共5分）（1） yin（l分） （2）托 锦（2分）（3） “甚改为“胜”（1分）（4）吝啬（1分）（10分，每空1分，错一字即不得

20、分）（1）尺有所短（2）春江水暖鸭先知（3）风正一帆悬 （4）学而不思那么罔（5）断肠人在天涯 （6）不知何处吹芦管（7）落花时节又逢君（8）影入平羌江水流（9）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西（2 分）C4. （2 分）B5. （1） （2分）D （2） （8分）山海经 何首乌 衍太太 藤野先生（滕野严九良K） 范爱农（-每空1分） （3分）例如：从从百草园到三味书屋孩子们在三味书屋后花园的玩 耍可见教育要引导孩子亲近大自然，热爱大自然；五猖会父亲在强迫我背完鉴略可见，对孩子 滥发淫威的逼迫式学习是不可取的。（结合文章1分，启示2分，言之成理即可）（3） （4分）水生 参军抗日（打鬼子）（每空

21、1分）（2分）例如1：不是，这只是水生戏谑的语言，她们是一群支持抗日的积极分子。例如2：不是，她们意外经历荷花淀战役，回去后学习射击，苦练本领，成为芦苇荡中配合军队抗 日斗争的有生力量。6 . （1） （2分）例如：主持人的推选、活动场地的布置（2） （2分）例如：要与德行高尚的人交朋友。要和志同道合的人交朋友。（3） （2分）例如：友情是一束明媚的阳光，温暖我们孤独的灵魂。友情是一缕和煦的春风，抚慰我们 受伤的心灵。（4） （2分，每空1分）“通过”或“使”的原因”或“造成的”三、阅读理解（44分）（一）（5 分）. （2分）例如：乘船行驶在万里的清江之上，天空辽阔。清江两岸的村落一个接着一

22、个，炊烟袅袅升 起。（意对即可）7 . （3分）（意近即可）例如：上午清江万里，风光明丽，而中午却降下大雪，风云变幻，出人意外。（1分）这不单单是指自然风云，也暗示当时的朝野混乱、变幻莫测。（2分）（二）（14 分）8 .（共4分）（1）于此（在其中）（2）坚定 （3）离开 （4）因此（所以）. （2 分）B9 .（共4分）（1）逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。（2分）（2）可是那些书依然像它们本来的样子，并没有丝毫的损毁。（2分）.（共4分）甲文中的“仁”是“仁德”的意思，指勤奋且坚定不移的学习可以培养人的品德，是个人 修行。（2分）乙文中的“仁”是“品德高尚”的意思，指李公择有仁爱之心

23、，藏书于僧舍，无私奉献, 帮助别人，是博爱情怀。（2分）（三）（10分）.（共3分）水乡的芦苇花；水乡的秋色（诗意生活）；水乡的田野（丰收景色）。（意近即可，每点 1分）10 .（共3分）运用了拟人的修辞手法，（1分）生动形象地写出了秋收季节，丰硕的果实在秋风中的诱 人情态，（1分），表达了作者对水乡丰收的喜悦之情。（1分）.（共4分）文章表达了作者对儿时生活的回忆留恋；对父亲的深切怀念；对丰收的无比喜悦；对水乡 的深情赞美；对生命的赞美；对大自然的敬畏和尊重；对生活的热爱。（答出两点得总分值）（四）（16分）.（共4分，意近即可）例如：第段的“可怜”写出爸爸为了工作，非常辛苦不能回家过节、欣

24、赏月 色的怜惜，（1分）表达了我对爸爸的思念之情。（1分）第段的“可怜”写出爸爸虽然赶回家，却 已经错过赏月时间的遗憾，（1分）表达了我对爸爸的心疼与愧疚。（1分）11 .（共4分）例如：“伸” “摸” “搓”可以重读（1分），读出爸爸意外回家过节的惊喜（1分）。整句话可以用欢快的语气朗读（1分），表达出突然见到无比思念的爸爸出现在面前时激动。（i分）（学生如答用力、忍不住一下、两下等，言之有理即可）.（共4分）例如：通过环境描写（或景物描写）（1分）和以声衬静（以动衬静）的手法（1分）， 渲染了中秋节夜安宁祥和的气氛（1分），表现了虽过半夜，但一家子还能团聚过节、拥抱亲情的喜悦 之情。（1分）12 .（共4分）设置悬念，吸引读者阅读兴趣；写出文章的主要内容：爸爸为了赶回家过中秋团圆节的认 真与执着；寓意深刻，点明了文章的主旨一一月亮在，亲情永恒，突出亲情力量的伟大。（每答出一点 得2分）