幼儿园《独自在家》教案.docx

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1、幼儿园独自在家教案收录于话题#幼儿园教案2幼儿园独自在家教案1活动目标：1、了解独自在家的一些安全常识。2、通过活动力求提高幼儿解决问题的能力。3、建立自我防范和自我保护意识。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备：课件、图片、图书活动过程：一、故事讲述小猫独自在家（课件出示）1、提出问题：你认为小猫的做法怎样?哪些地方不好？2、幼儿讨论：为什么这些地方做得不好?会发生什么事情？3、交流、讲述。二、结合故事中的典型事例，引导幼儿想各种办法，寻找解决问题的 方法。1、发生这样的事，应该怎样做？2、交流、分享好方法。3、语言讲述：假如我独自在家三、拓展

2、与提升1、图片、图书展（内容为生活中常见的典型危险事件）2、游戏：危险红底版3、小结、结束。附：独自在家可能会发生的危险1、乱玩小刀，棍棒，打火机2、独自饿了，自己煮东西吃3、翻抽屉找药吃4、在床上翻跟斗5、自己拔电源插头6、随便给陌生人开门课后反思：一个孩子就是一个家庭，现在只有一个孩子，成为家庭所有成员爱的 重心，关注的重心。为六七（甚至更多）个大人仅存的一颗硕果，自然人人 疼爱，“放出门去怕丢了，捧在手里怕碎了，含在口里怕化了“，溺爱就成 了不可避免的社会问题。要让孩子得到全面发展，改掉不良习惯，必须得 到家庭这个强大的后援，如何让家长走出溺爱的误区，多给孩子一些理性 的爱，还孩子自然成

3、长的空间。首先，找家长谈心，说明利害关系，介绍 家长看些幼儿教育方面的书刊。其次，多给孩子机会，通过游戏让他不知 不觉的锻炼动手能力，如：手工区让他用剪刀剪面条、剪图形等，娃娃家 里让他用勺子喂宝宝吃饭等。最后，把孩子在园吃饭的情况用视频拍下 来，让家长回家看，让孩子感受当长辈看见自己会自己吃饭的情景，是件 很开心的事情，让宝宝感受到自己成长的快乐。幼儿园独自在家教案2活动目标1、能用喜欢的方式排解自己独自在家时的害怕心理；2、能辨别一个人在家时的安全和危险行为，知道一个人在家时的基 本安全事项。活动准备1、故事一个人在家录音及图片；有人来敲门图片。2、布置家的场景。活动过程一、创设故事情境，

4、引导幼儿讨论，帮助幼儿克服一个人在家时的恐 惧心理故事里的小朋友一个人在家时害怕吗?他做了一些什么事情?做这 些事情的时候他心情怎么样?还害怕吗？如果你自己一个人在家时你会害怕吗？害怕时你准备做些什么事情 让自己变得不那么害怕？小结：一个人在家时做点自己喜欢的事情，比如画画、看书、搭 积木，就会感觉时间过得更快，慢慢地就没那么害怕了。观察指导要点：引导幼儿在听了故事后，结合自己的实际情况进行讨 论，了解如何用自己喜欢的方式排解独自在家时的害怕心理。二、调动幼儿已有经验，了解独自一人在家时要注意的安全事项那一个人在家时要注意些什么？为什么？（出示图片）有人来敲门时应该怎么办？小结：独自在家时要特

5、别注意安全：不玩火、不玩电源插座、不 爬窗台和阳台；当有人来敲门时一定要问清楚是谁，陌生人敲门时千万别 开门。观察指导要点：调动幼儿已有经验进行讨论，知道一个人在家时的基 本安全事项。三、模拟情境游戏：独自在家不害怕游戏玩法：两人结伴，一人当爸爸一人当宝宝，“爸爸”上班去了，留 “宝宝”一个人在家，“宝宝”做自己喜欢的事情等“爸爸”回家，教师扮演陌 生人随机敲宝宝的门。观察指导要点：创设游戏情境，引导幼儿在游戏中再次了解做自己喜 欢的事情可以排解独自在家时的害怕心理，并知道一人在家时怎样保护好 自己。幼儿园独自在家教案3活动目标1、培养幼儿的勇敢精神，激发其自信心。2、提高幼儿在危机时刻的自我

6、保护能力。3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法，能运用较完整的语言 表达自己的想法。4、加强幼儿的安全意识。5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备情景表演所用的道具，排练情景表演。活动过程一、导入以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的兴趣。小朋友，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要注意哪些事情呢？今天刘请小朋友观看小节目，看过后，你就会找到答案。二、展开1 .幼儿观看情景表演独自在家，老师进行旁白。提问：刚才，你看到了什么事情？ ”“亮亮是不是勇敢的孩子？为什 么？ ”教师：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表现在什么地方？请小朋友再观看一遍表演。2 .请幼儿再观表演老师重点讲

7、述能表现亮亮勇敢的地方。提问：亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些准备？当他听到“嘀嘀嗒嗒”声音时，他又是怎么做的？亮亮到底是不是勇敢的孩子？为什么？ ”小结：亮亮独自在家，想了许多办法克服困难，真是一个勇敢聪明的 好孩子。3 .教师与幼儿一起讨论“和亮亮比一比，你有没有独自在家呆过？独自 在家时感受如何？你认为自己勇敢吗？ ”4 .请幼儿自由结伴互相讨论：独自在家时可以干什么？如果陌生人敲 门、有电话找爸爸妈妈、突然停电等情况发生，该怎么办？5 .请幼儿共同为独自在家时出点子，想办法。老师设计几种情景，请幼儿来表演。如：陌生人敲门、来电话了、下雨了等，让幼儿充分体验生活是错综 复杂的，

8、要学会自我保护自己，勇敢的面对困难，做一个真正勇敢的孩 子。三、结束表扬课堂上积极与老师互动的孩子，颁发小奖品，激发幼儿下次参与 活动的兴趣与信心。幼儿园独自在家教案4活动目标：1 .了解一个在家时的安全常识，知道陌生人敲门时不能开门。2 .步养成自我保护的意识和能力。重点难点：知道陌生人敲门时不能开门，养成自我保护的意识和能力。活动准备：1 .话童话公主碟片一张、DVD、电视机。2 .娃娃一个。活动过程：一、观看碟片，帮助幼儿了解故事的主要情节。问题讨论：1 .白雪公主几次都差点被谁害死？（狠毒的皇后）2 .为什么白雪公主没认出皇后来？（皇后扮成了老太婆和农妇白雪公 主不认识她）师小结：不认

9、识的人叫“陌生人”。3.皇后没有小矮人家的钥匙，可是为什么她能进到小矮人的家中害死 白雪公主？（白雪公主忘了小矮人的话，自己给皇后开的门）师小结： 不能随便相信陌生人的话，不恩那个随便给陌生人开门。二、问题，引导幼儿了解独自在家的安全知识。白雪公主被好心的王子救活之后，过着幸福的生活。不久，她生下了 一个美丽的小公主。（出示布娃娃）刚才，小公主的爸爸妈妈出门去了， 她自己独自在家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想请小朋友 告诉她。”情境一：师扮演水电工，以查看水表为名敲门。情境二：师以幼儿园新老师的口吻，说是来家访的，让小公主开门。情境三：小公主一个人没同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的东

10、西。情境四：小公主肚子饿了，想自己去厨房烧东西吃。情境五：小公主自己在床上翻跟斗。师小结：一个人在家时要特别注意安全，不随便给陌生人开门，不做 危险的事，不乱摸电器插座、插头以及煤气开关，不到阳台上去等等。一 个人在家可以安静地看书、画画、玩玩具等。要学会保护自己。教后反思：在这个以游戏为主要形式的独自在家”中，我努力让孩子成为活动的 主人，孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围，同时，在活动中我把 教育理念和教育内容比较自然的溶入到孩子的活动中，让孩子自己教育自 己，自己鼓励自己。在情感激发过程中，还有加强力度，要充分调动幼儿 的情绪，让幼儿的感情在我的带动下充分展现出来，特别是孩子心中的想 法。