2019学年高一语文下学期期末考试试题 人教新目标版(1).doc

《2019学年高一语文下学期期末考试试题 人教新目标版(1).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019学年高一语文下学期期末考试试题 人教新目标版(1).doc（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、- 1 -20192019 学年第二学期高一年级学年第二学期高一年级期末语文模块测试卷期末语文模块测试卷基础知识基础知识 （共（共 6 6 道题，每题道题，每题 3 3 分，共分，共 1818 分）分）1下列各组词语中加点字的读音，全对的一组是( ) A.绣 t (闼) 临邛（gng）两靥（yn) 刬的（chn）B.盗跖（tu）瀽水（jin） 歆享（xn） 蟊贼（mo）C.嫡亲（d ）戕害（qing）隅头（y） 逡巡（qn）D.徘徊（pi）鳏寡（gun）汗涔涔（cn） 脍（kui）炙人口2下列各组词语中没有错别字的一组是( ) A.尴尬 嗜好 浣纱 变换莫测 B.疲惫 寒暄 桌帏 驯熟C.漫骂

2、 寒伧 坟茔 自惭形秽 D裨益 忤逆 枪害 越俎代庖 3、下列各句中，划线的词语使用恰当的一句是（ ）A记者在阿富汗耳濡目染了许多有关阿富汗难民的悲惨生活。B写事件，不写其 来龙去脉，只取其涉笔成趣的地方加以渲染，片言只语，含蓄浓缩。C今年 6 月，法国电信旗下子公司宣布将加强与中国通信设备商的合作。无独有偶在全球处一流地位的商沃达丰运营商已经频繁地向中国的 3G 终端厂商抛出橄榄枝。D不论什么时候，他都是如坐春风，亲切地和自己的下级交谈。 4下列各句中没有语病的一句是( ) A学生作文个性差异是很大的，这种差异包括个体之间的差异和同一个体在不同能力层次上的差异造成的。B在张大爷住院治疗一段时

3、间后，感到体力和思维都大不如以前了。C低保政策”体现了党和政府对困难群众的关爱，但要把关爱落到实处，却远不是划几条标准那么简单。 D早晨八时，随着一声枪响，参加“迎新春万人环城长跑赛”的同学们在环城公路上飞快地驰骋着。5、下列各句中文学文化常识不正确的一项是( ) A.元曲分为散曲和杂剧，前者属于诗歌，后者属于戏剧。散曲在体裁上又可分为小令和套数。散曲没有动作、说白，便于清唱。元杂剧标志着我国戏剧进入成熟阶段。B.李清照词两首当中写于早年的是 声声慢 ，写于晚年的是 醉花阴 。李清照，号易安居士 ，宋代(朝代)词人。她的词以南渡为限分为前后两个时期，南渡前词作多写国愁家恨，词风是凄恻哀婉，南渡

4、后多写离愁闲愁，词风是清丽柔媚。C.红楼梦是我国古典小说中最伟大的现实主义作品，全书共一百二十回，前八十回为曹雪芹所著，后四十回为高鹗所续。- 2 -D.六艺：说法有两种。一种是，中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能，包括礼、乐、射、御、书、数。礼即礼节，乐即音乐，射即射骑技术，御即驾驭马车的技术，书为书法，数为算数。6、对下面文言文断句正确的一项是：（ ） 李迪,贤相也。方仁宗初立，章献临朝，颇挟其才，将有专制之患。迪正色危言能使宦官近习不敢窥觎而仁宗君德日就章献亦全令名古人所谓社稷臣与斯见之。 A.迪正色/危言能使宦官/近习不敢窥觎/而仁宗君德/日就章献/亦全令名/古人所谓社稷/臣与斯见

5、之 B.迪正色/危言能使宦官近习/不敢窥觎/而仁宗君德/日就章献/亦全令名/古人所谓社稷臣与/斯见之 C 迪正色危言/能使宦官/近习不敢窥觎/而仁宗君德日就/章献亦全令名/古人所谓/社稷臣与斯见之 D迪正色危言/能使宦官近习/不敢窥觎/而仁宗君德日就/章献亦全令名/古人所谓社稷臣/于斯见之2、文言文阅读（每道选择题 3 分，共 38 分）（一）廉颇蔺相如列传（节选）(共 19 分）既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常

6、称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交。 7、下列句中不含通假字的一项是（ ）

7、A拜送书于庭 B唯大王与群臣孰计议之C固请，召有司案图 D 严大国之威以修敬也 8、下列句子中加点词古今同义的一项是（ ） A传以示美人及左右 B璧有瑕，请指示王C未尝有坚明约束者也 D卒相与欢，为刎颈之交。9、下列各项中，词类活用分类正确的一项是（ ） - 3 -均之二策，宁许以负秦曲 乃使其从者衣褐 遂许斋五日，舍相如广成传且庸人尚羞之 故令人持璧归，间至赵矣 赵王于是遂遣相如奉璧西入秦相如视秦王无意偿赵城，乃前曰 毕礼而归之 卒廷见相如 以先国家之急而后私仇也 A/ B/ C/ D/ 10、翻译下面两个句子，每句 5 分，共 10 分。（1）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。翻译：

8、（2）今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。翻译：(2)苏武传（节选）（共 19 分）单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我。见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”单于使卫律召武受辞，武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝半日，复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：

9、“汉使张胜谋杀单于近臣，当死，单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟，今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸从我始矣。11、下列词语解释正确的一项：（ ）A.舆归营 舆：抬、扛B.又非亲

10、属，何谓相坐 坐：治罪 相坐指相连坐（治罪）C.不顾恩义，畔主背亲， 畔：通叛 背叛D.空以身膏草野 膏：肥料12、下列句中加点词古今同义的一项是:（ ）A.武使匈奴明年，陵降 B.本无谋，又非亲属C.且陛下春秋高 D.我丈人行也 13、下列句子中与“引佩刀自刺”句式相同的一项是（ ）- 4 -A.见犯乃死， B。何以汝为见？ C.为降虏于蛮夷 D.汝为人臣子14、翻译下面两个句子，每句 5 分，共 10 分。（1）武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。（2）苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！三、古代诗歌阅读(12 分) 阅读下面这首宋词。满 江 红 （柳永 ）暮雨初收，长

11、川静，征帆夜落。临岛屿，蓼烟疏淡，苇风萧索。几许渔人飞短艇，尽载灯火归村落。遣行客、当此念回程，伤漂泊。 桐江好，烟漠漠。波似染，山如削。绕严陵滩畔，鹭飞鱼跃。游宦区区成底事？平生况有云泉约。归去来，一曲仲宣吟，从军乐。 注 词人中进士后，被授予睦州团练推官，此词为赴任途中所作。长川：即下片词中的桐江。成底事：一事无成。云泉约：指退隐山水之间的约定。仲宣：王粲，建安七子之一，有从军行五首。乐府解题曰：“从军行皆军旅苦辛之辞。” 15这首词的上片写景很有特色，请简要赏析。(6 分) 答：_ 16这首词表达了词人怎样的思想感情？请结合上下片加以分析。(6 分) 答：_ _四、名句默写（本题共 5

12、分，每空 1 分）17、补写出下列名篇名句的空缺部分。（1）望海潮中“ ， ， 三句，运用互文的手法，写不论白天或是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。（2）蜀道难中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是： ， 。 五、现代文阅读（本题共 11 分）拿来主义节选譬如罢我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功：(姑且让我这么说说罢)，得了一所大宅子且不问他是骗来的。抢来的。或合法继承的或是做子女婿换来的：那么，怎么办呢?我想首先是不管三七二十一。”拿来”!但是，如果反对这宅子的旧主人怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门是孱头；勃然大怒放一把火烧光算是保存自己的清白则是昏蛋：不过因为原是羡慕这

13、宅子的旧主人的而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。 他占有，挑选。看见鱼翅。并不就抛在路上以显其”平民化”只要有养料也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉只不用它来宴大宾；看见鸦片也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用。却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只- 5 -有烟枪和烟灯虽然形式和印度，波斯：阿剌伯白勺烟具都不同。确可以算是一种国粹。倘使背着周游世界。一定会有人看但我想。除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，”拿来主义”怕未免有些危机。 18“且不问他是

14、骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。”这一句在文中的意义正确的是（ ） （3 分）A介绍得到“大宅子”的几种途径。 B讽刺做了富翁女婿而炫耀于人的邵洵美之流。 C强调对于文化遗产的无条件接受。 D讽刺批判某些人为得到“大宅子”的不择手段。19、分析文段中以下使用的比喻论证手法。（每小题 1 分，共 4 分）（1）“大宅子”比喻： （2）“孱头”比喻： （3）“鱼翅”比喻： （4）.“姨太太”比喻：20、本段最后说“拿来主义者是全不这样的”，请结合文章用简洁的语言说说“拿来主义”者是怎样做的。（4 分） 六、 语言文字运用21、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整

15、连贯，内容贴切，選辑严密。每处不超过 10 个字。（6 分） 自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中， 。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类也会 。因此， ，应是人类接下来要解决的一个重要课题。七、写作（60 分）22、阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于 800 字的文章。埃尔温.薛定愕，奥地利人，是 1933 年诺贝尔物理学奖获得者。他小时候表现出过人的才智，不仅喜欢数学、物理，也喜欢古代语言和德国诗歌

16、，还热衷于徒步和登山。他的母亲担心他的精力过于分散，其父亲却说：“没关系，喜欢什么就去学什么吧。”虽然最终他将重心放在量子力学上，但是他广博的知识，让他从另一个次元上拓展了思路和眼界。请根据材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。- 6 -呼图壁县第一中学 2017-2018 学年第二学期高一年级语文模块测试卷1.D 临邛（qing）两靥（y) B.盗跖（zh） C 隅头（y） 2B 解析：A变幻莫测；C谩骂；D戕害 3C 解析：耳濡目染指见得多听得多了，自然受到无形的影响；如坐春风指坐在春风中间。比喻 和品格高尚且学识多的人相处受到熏陶； 不可理喻：指不能

17、用道理使他明白，形容愚昧、 固执或蛮横。4、C 解析：A去掉句末“造成的”；B 缺主语 D“飞快地”和“驰骋”重复，“同学们”和 “驰骋”不搭配； 5、B.李清照词两首当中写于早年的是 醉花阴 ，写于晚年的是 声声慢 。李清照，号易安居士 ，宋代(朝代)词人。她的词以南渡为限分为前后两个时期，南 渡前词作多写离愁闲愁，词风是清丽柔媚，南渡后多写国愁家恨，词风是凄恻哀婉。 6.D.翻译:李迪是贤相,正当仁宗初立，章献临朝称制，很挟仗自己的才能，将有有专制的隐 患，李迪义正词严，能使宦官亲信不敢有非分之想，仁宗皇帝的声德一天天竖起，章献也保 全了好的名声，古人所说的社稷之臣,从这里可以看出。 3古

18、诗文鉴赏（每道选择题 3 分，共） （一）廉颇蔺相如列传（节选） 7、D（A 项“，“庭”通“廷”，B 项“孰”通“熟”。C 项“案”通“按 8D（A 项“侍从”；B 项“指给看”；C 项“信约”。 9B（使动用法；名词作动词；意动用法；名词作状语。） 10、翻译下面两个句子，每句 6 分。共 12 分 （1）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 翻译：我们离开父母兄弟来侍奉你，只是因为仰慕您的高尚品德。 （2）今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 翻译：现在如果两虎相斗，势必不能都活下来。我之所以这样做，是以国家的急难为先而以 私仇为后啊! 6、苏武传（节选）（共

19、 21 分） 11D 12、B 13、B 14、翻译下面两个句子，每句 6 分。共 12 分 （1）武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。苏武的伤势逐渐好了。单于派使者通知苏武，一起来审处虞常，想借这个机会使苏武投降。（2）苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！ 苏君你今日投降，明日也是这样。白白地用身体给草地做肥料，又有谁知道你呢！” （三）古代诗歌阅读( 15这首词的上片写景很有特色，请简要赏析。(5 分) 答案 动静结合，以动衬静的特色。(2 分)词人先写了一系列的静景：傍晚雨停，桐江波静， 夜幕来临，舟船帆落；蓼草疏淡如烟，芦苇萧索。然后写了动景：江上渔船飞快地行进，闪

20、 烁着灯火回归村落，做到了动静结合。(2 分)“飞短艇”“载”“归村落”，这些动景更加 衬托出环境的静寂。(1 分) - 7 -16这首词表达了词人怎样的思想感情？请结合上下片加以分析。(6 分) 答案 表达了词人厌倦仕途，渴望归隐之情。(2 分)上片通过写雨后秋夜的疏淡、萧索之景 烘托作者凄凉的心情；渔人急于归家，反衬出作者漂泊的孤独和凄苦，表达出作者渴望结束 漂泊，怀乡思归的心情。(2 分)下片写桐江雾浓波染，两岸峰峦如削，这样的自然美景和 “区区成底事”的宦途形成了强烈的对比，继而借王粲的诗，表达出自己对游宦生活的厌倦 和向往自然的归隐心理。(2 分) B.四羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟

21、莲娃”（3）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 五、现代文阅读 18、C 19、分析文段中以下使用的比喻论证手法。（每小题 1 分，共 4 分） 3、“大宅子”比喻： 文化遗产 B“孱头”比喻：害怕继承、拒绝借鉴的逃避主义者 （3）“鱼翅”比喻：文化遗产中的精华部分 B.“姨太太”比喻：供剥削阶级享用的腐朽淫靡的东西 20、本段最后说“拿来主义者是全不这样的”，请结合文章用简洁的语言说说“拿来主 义”者是怎样做的。 4 分答案：运用脑髓，放出眼光，根据需要，有辨别有选择地自己来拿，是为拿来主义。 六、语言文字运用 11、（6 分）都变成了太空垃圾 受到太空垃圾的影响 如何清理太空垃圾 作文 60 分12、