汽车构造一体化教学教案 第十三周1.docx

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1、汽车构造教学设计学习任务名称第五章柴油机燃料供给系统.5. 3喷油泵专业.汽车运用与维修教学对象19级中汽班课时80分钟设计者游来昆一、教学内容分析教 学 内 容5. 3. 1柱塞式喷油泵重难点重点：柱塞式喷油泵的结构难点：柱塞式喷油泵的工作原理二、学习目标知识目标：了解柱塞式喷油泵的结构清楚柱塞式喷油泵工作原理能力目标：.能够识别柱塞式喷油泵的结构，正确描述其工作原理和功用。德育目标：在教学过程中培养学生为国家和集体利益无私奉献的思想品质。四、教学过程教学环节及 时间分配学生活动教师活动教学手段教学方法明确任务 （15分钟）1 .复习前面知识点2 .领取工作任务3 .组合小组成员，推 选组长

2、、安全员4 .听取任务要求5 .明确评价标准和要 求6 .加入“雨课堂”1 .考勤，宣讲安全与 课堂纪律2 .抽取学生提问，巩 固学习前面知识点3 .安排班级分组，确 定组长4 .安排任务工单，讲 解任务要求5 .提出评价标准和要 求，并在雨课堂发布1 .任务驱动（提高学 生学习参与度）2 .目标导向（对任务 明确，更具针对性）3 .开设雨课堂任务驱动目标导向雨课堂信息收集 （20分钟）1 .结合任务工单，头 脑风暴思考需要收集 的资料的内容2 .向老师进行咨询所 需信息3 .做好资料提供的记 录1 .引导学生搜索任务 所需资料2 .点拨学生知识点的 理解3 .归纳学生提问4 . PPT讲授，

3、解答学 生提问1 .图片展示（自主学 习，观察分析资料内 容）2 .小组协助，头脑风 暴（培养学生团队协 作能力，思考创造能 力）3 .雨课堂小组合作 探究学习 头脑风暴 引导分析 雨课堂任务实施 （25分钟）1 .头脑风暴小组讨论 制定任务实施方案2 .按照决策流程进行 实施3 .过程遇到问题及时 请教老师4 .完成任务，进行总 结1 .组织学生进行抢答 （有加分）2 .引导学生进行任务 构架梳理3 .解答学生提问和难 点分析4 .雨课堂内进行相关 内容1 .小组合作（培养学 生梳理、归纳、总结 能力）2 .探究学习（学生自 主学习，实践中获得 创新和思维能力）小组合作头脑风暴探究学习雨课堂

4、总结评价 （15分钟）1 .小组互相进行成果 观摩，进行讨论2 .小组自评3 .小组互评4 .听取老师评价，进 行记录5 .反思工作过程，选 取优秀作品6 .填写评价表1 .组织学生进行成果 展示并互相观摩2 .组织学生进行自评 3.组织学生进行互评 4 ,进行各小组点评， 汇总成绩，提出表扬 和鼓励，三全育人教 育5.总结知识要点，给 出学习建议1 .总结点评（梳理、 巩固知识点，提出合 理建议）2 .教学反思（引导学 生总结思考，找到差 距，弥补缺乏）3 .拓展创新（引导学 生开拓思维，在社会 活动中能创新立意）归纳教学教学评价表结束整顿 （5分钟）L记录作业，认真完 成；2 .整理教室卫

5、生环境3 .下课礼仪4 .关闭电器设备1 .布置作业，提出要 求；雨课堂发布下节 课工作页2 .安排学生进行教室 卫生环境整理3 .监督教室电器设备 关闭4 ,下课礼仪L素养锻炼（养成良 好的职业素养）2 .思想品德（养成为 国家和集体利益无 私奉献的思想品质）三全育人五、学业评价本次课程的评价考核方式以学习目标为导向，围绕学习过程设计评价要点，讲授、理解教材 和PPT, 了解柴油机燃油供给系统喷油泵的构造及其工作原理、功用，侧重学生职业素养和专业 能力相结合的综合评价评价方式。L学生自评、小组互评评价方式采用填写评分表方式，要求学生课后填写完成，并在雨课堂发布。3.学生自评、小组互评的评价指标自评：（1）是否达成学习目标小组互评：（1）小组是否全部全部完成课程内的阅读理解（2）小组成员间是否互相帮助（2）是否正确理解重难点（3）小组讨论活跃度（3）学习过程中有哪些问题（4）能否正确认识重点、难点（4）是否对错误的认识予以纠正（5）是否通过讨论，正确回答下列问题（5）各小组工作速度如何（6）能否清晰了解柴油机喷油泵的功用、组成（6）选出最优秀任务工单（7）和其他小组相比，任务实施速度如何（7）评选表现最正确小组(8)本节课综合表现(8)优秀小组评价分析六、教学反思