2022人教版小学美术二年级上册《对折剪纸》教学设计_二上美术对折剪纸教案.docx

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1、2022人教版小学美术二年级上册对折剪纸教学设计_二上美术对折剪纸教案 人教版小学美术二年级上册对折剪纸教学设计由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“二上美术对折剪纸教案”。 对折剪纸教学设计 一、学情分析 艺术来源于生活和自然，低年级段的孩子年龄小，新奇心重，对全部的事物都充溢深厚的爱好，尤其擅长视察生活中微小的东西，一花、一草、一虫、一叶甚至一串钥匙都能引发他们的爱好，本课由几件具有中国文化特点的美术作品让学生观赏、比较，继而绽开丰富的联想，而画一半，剪一半却能得到对称的奇妙效果对学生来说是一件特别好玩的活动。 二、教材分析 本课属于“造型表现”领域，老师可引导学生把纸

2、对折，剪出中心线两边完全一样的图形，然后拼贴并进行添画使其成为一幅完整的作品，在此过程中引导学生感受对称美，学习对称美，表现对称美，进一步了解对称在生活中的运用。 三、教学目标 【学问与技能】相识身边形式多样的对称造型，了解、感受对称美；驾驭把纸对折，运用剪刀剪出对称图形，然后将其拼贴成画的制作方法。 【过程与方法】以谈话导入新课，通过观赏有文化底蕴的对称图片，引发学生比较、思索，进而相识、了解对称，并找寻身边多样的对称造型；通过课堂探讨，引导学生自主探究如何能便捷剪出对称图形并创作出一幅画，提高学生的动手实力。 【情感看法与价值观】培育自主探究的学习实力和创建意识，体验设计、动手的乐趣。 四

3、、教学重点、难点及解决措施 教学重点：相识、了解对称及其对称给人的美感。 教学难点：制作对称美的图形，并创作出一幅画。 解决措施：老师先引导学生观赏几幅比较经典的对称图片，让学生从感性中逐步加深对对称的理解，进而联想身边形式多样的对称造型，再引导学生思索如何快速制作对称图形的方法并拼贴成画。整个过程按部就班，顺理成章。 五、教学打算 老师打算：范画、工具材料及课件。 学生打算：彩纸、剪刀、胶棒。 六、课时：1课时（40分钟） 教学过程 一、导入新课 以谈话的形式导入新课。 师：今日，老师给小挚友们带来了几份礼物！ (老师展示2-3种对称作品。) 脸谱、抓髻娃娃、蓝印花布 学生观赏老师带来的作品

4、，在轻松的氛围下进入新课学习。 出示实物作品或图片：京剧脸谱、抓髻娃娃、蓝印花布。 二、探究新知 1相识、了解对称 （1）师：细致视察,这三幅作品有何相同之处？ 引导学生视察形象左右两边的外形、图案、颜色。 （2）你能用一个词来形容这种现象吗？ 在学生进行了感性地视察、比较之后，本节课的“话题”对称，自然而然地就被学生引发出来。 （3）看了这些实物,谁能按自己的理解说说究竟什么是对称? 充分激励学生大胆说出自己的想法，老师适时引导。 （4）老师小结:中心线两边的外形、图案、颜色一样的图形就叫对称。 2.找寻生活中的对称物体 （1）师：生活中还有哪些物体也是对称图形？ 风筝、眼镜、蝴蝶、剪刀等等

5、，学生自由回答。 （2）老师小结：看来生活中的对称物体无处不在，随处可见。 3.表现对称图形 （1）师：美术学习中可以用哪些方法来表现对称图形？ （2）其中，哪一种方法既简便又快，效果又好？ （3）四人小组商议探讨：怎样在最快的时间里用剪贴的方法表现一个对称图形？可以请一位同学上台简洁演示。 （4）老师小结，对有道理的方法赐予确定，引导学生说出将纸对折的方法来制作。 板书课题 对折剪纸 4.老师现场示范。 老师以钥匙为例，现场示范对折剪纸的方法，并随机板书基本步骤。（播放示范制作视频替代也可） 基本步骤： （1）对折画图形 肯定要找对方向（在中心线的另一边画图形） （2）剪出图形 （3）绽开

6、三、实力反馈（学生动手实践） 作业要求： 用你刚刚学到的对折剪纸的方法，发挥自己的想象力，剪出一个别出心裁的图形，也可以再拼贴成画。 观赏教材P13学生作品。 作业步骤： （1）将彩色纸多次对折； （2）在纸上中心线旁边画出一半图形； （3）再沿轮廓线剪下来； （4）将作品绽开粘贴在作业本中合适的位置上； （5）在作业本空白处添画，使画面更完整。 老师巡察、指导，帮助学生顺当完成作业。 四、作业讲评 组织学生展示作业，引导学生进行自评、互评。 1.你觉得自己剪出的图形独特吗？ 2.谁的作品设计得美丽？为什么？ 3.谁的画面最完整、色调最丰富？为什么？ 五、拓展延长 了解对称在人们生活中的广泛运

7、用。 展示图片：天坛、服饰、青铜器、厅堂的布置、门等。老师总结、评价。 美术教学设计对折剪纸版 【小学二年级美术上册】对折剪纸单位：XXXX姓名：XXX电话：XXXXXXXXXX人教版二年级美术对折剪纸教学目标：1、学习运用对折剪纸的方法剪出好玩的图形。2、通过对折剪纸的方法剪出有. 二年级美术对折剪纸 教学设计 人教版小学美术二年级上册第七课对折剪纸 教学设计姓名：薛秀娟 教学目标：1.找诞生活中适合对折剪出的形象。2.学习对折剪纸的方法，对折剪出好玩的图形，也可以用剪出的图形拼. 人教版二年级美术对折剪纸 对折剪纸教学设计一、教材分析这课的教学目的让学生了解对称图形，感受对称美感，所以课文

8、为“折一折、剪一剪，对折剪出好玩的图形，拼一拼，摆一摆，拼摆组成奇异的画面。在自然界. 对折剪纸教学设计 一、图片观赏，发觉规律。（赏趣）1、相识对称形1）出示花瓶图片（课件1）同学们，看我今日给大家带来了什么？你们细致看看花瓶的造型有什么特点？左右两边的样子相同吗？（花瓶两边“耳朵”的形. 对折剪纸教学设计 对折剪纸教学设计刘雅晴教学目标：1.找诞生活中适合对折剪出的形象。2.学习对折剪纸的方法，对折剪出好玩的图形，也可以用剪出的图形拼贴成一幅画。 3.初步了解我国的剪纸艺术，培. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页