人教版七年级上册第一单元作文《从生活中学习写作》教学设计和反思.docx

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1、人教版七年级上册第一单元作文从生活中学习写作教学设计和反思七班级上册第一单元作文从生活中学习写作教学目标：1、训练同学如何观看生活2、什么是作文的选材3、把握选材应留意的一些原则及方法；4、校内生活作文选材训练。教学重难点：把握怎样从校内生活中选材。教学时数：2课时教学过程：第一课时一、导入：一提起写作文，很多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总 觉得无话可说。平常有些同学谈天谈论学校生活时，眉飞色舞、 滔滔不绝，到这时候也开头犯难了。有一幅对联就生动地描写出 了同学们面对作文题时的苦痛情形。上联：苦坐苦想苦不堪言, 下联：愁事愁情愁眉苦脸。横批：写不出来。但是班里一些作文写得好的同学，拿到

2、作文题目总是思如泉涌, 有写不完的新奇事。文章生动好玩吸引别人，得到老师的表扬, 同学的艳羡。他们的作文胜利的秘诀在哪里呢？我想，首先一点 有一双慧眼，有一颗敏感的心，擅长观看和感悟生活，并从中选 择贴切的材料，表达我们阳光向上的人生志向和情趣。今日我们 一起讨论探讨作文应如何选材。什么是选材：蜜蜂采花酿蜜，首先是能够发觉鲜花，唐代诗人 罗隐咏蜜蜂的诗句有“不论平地与高山，无限风光尽被占“，要 远远近近、大大小小的花都能感受到才行；其次，不是全部的花 都能酿蜜，只有细心选择、细心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜。 选材是依据主题需要，有目的的选择恰当的材料来表现主题，产 生最好的效果。二、校内生活花絮

3、老师叙述：作文的素材应来自于生活，要学会从生活中去查找， 对同学们来说，最丰富多彩的莫过于校内生活了。大家来到中学 已经近两个月了，亲身经受、耳闻目睹的大大小小的事情应当不 少了。同学们都应当留意到了校内内发生的一些像国庆文娱活动、 广播操这样的集体活动。下面我们就一起来回顾一下两个月来的 校内生活。老师我们的校内生活是多彩的，好玩的同学、尽职的老师、 生动的课堂、花样繁多的课、喧闹的文体活动、美味的食堂，有 这么多丰富的素材，你还怕写不出好作文吗？ 三、精彩佳作展现下面给大家展现一篇优秀作文，看看他们在选材上有什么特点？ 我请同学把它朗读一遍，然后谈谈他们自己选材的心得。多彩的校内生活当微风

4、轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色的光辉悄 然披在一棵棵俊美的玉兰树上的时候；当漂亮的花瓣在空中悠悠 地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的 校内生活。早晨，欢乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路, 目送着我们走进校内，眼里全是笑意。我们笑吟吟地接受了这份 光线，朝气蓬勃地迈进校内.在去教室的路上，我们每天都能观察 美丽的鸟儿与花朵，与婀娜的茶树和漂亮的银杏树；我们时常碰 见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一 拍背，亲切地问候两句，或许再聊一聊最近做了些什么。走进洒满晨光的教室，安置好书包与作业，长长地吁一口气，开头 一天的学习生活。课

5、堂上，我们尽情地绽开我们的才能，大胆地说出自己独到的见 解，仔细地记好我们要领悟的学问与要点.为了让鸟儿也为我们 喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片 片在空中飘舞的花瓣上满载着欣赏与盼望的寄语.我们努力 着！我们喜爱课间，喜爱那可以让我们自由发挥的非常钟.我们一起 谈心来增进彼此之间的友情，增加那珍贵的心灵财宝；我们一起 争论问题来提高彼此的成果，让自己更加的充实与睿智。有的依 傍在栏杆上，凭栏远眺;有的聚集在长廊上，谈笑风生；有的坐在 读书少女塑像的雕塑下，沐浴阳光，享受这最美妙的金色年华。我们融入在集体之中，每个班级都是一个家，我们在一起朝夕相 处,无不盼望自己的家

6、能够出类拔萃。因此，我们在运动会上观察 了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲，整装待发的气概，战无 不胜的决心.我们还观察了一个个拉拉队加油助威的浩大的阵势 有挥舞双臂,有跳起来大声喊的，个个神气活现。我们在学习中成长着。我们在成长中学习着。现在，我们微笑着在校内的林荫小路上漫步，撒下最欢乐的时间.当我们离开校内的那一刻，再让我们回首看我们走 过的路，我信任，我们有的是恋恋不舍的感情;有的是没有虚度年 华的骄傲;有的是对美妙将来的向往！我信任，那难忘的校内生活 肯定会成为我们最美妙的回忆其次课时课时目标：同学进行写作，在老师指导下沟通修改。教学过程：一、写作内容：校内生活。二、写作指导：通过对“

7、校内生活”的描写，可以展现出：1 .学校的丰貌。它还不仅表现在校内的建筑布局中，也表现在校 内实体所表现出的韵致上，它可以是一种感觉，也可以说是一种 气氛。2 .老师的风采。这些老师，或如严师，或如慈母，或如挚友，或 如兄妹，是那么可敬可亲，那浓浓的师生之情，是多么的动人心 扉。3 .同学的情意。同窗之谊，是那般纯净真挚。它如同一杯干醇的 美酒，历久弥新。4 .自我的成长。校内是学问的海洋，校内是成长的摇篮。老师用 辛勤的劳动和漂亮的心灵无声地滋润着同学的心灵。那么，用什么样的方法来展现校内生活呢？1 .展现校内，除了写布局、绿化、建筑外，还可以写学校四周的 环境，四季景色的不同，阴晴雨雪的变

8、化，一棵树的来历，一尊 雕像的故事都可以成为描写的主体。2 .表现老师、同学，要综合运用语言、动作、心理，外貌等表现 手法，细致地展现出一个个与众不同的老师、同学的形象。3 .展现自我的成长，应着重表现“变化”“体验”和“感悟”，这 些都将是人生的珍贵财宝。三、参考题目：1、请以多彩的校内生活为题，写一篇600字左右的记叙文。2、请以读书真好为题，写一篇600字左右的记叙文。3、请以“我的同桌”为题，写一篇600字左右的记叙文。四、教学范文傻妞的幸福生活在2022年的春天，一个胖乎乎的小丫头在一个平凡的小镇上 诞生了，这便是我们可爱的傻妞小姐。傻妞的爹妈见到新生的女 儿高兴的不得了，给她取了个

9、名叫“琪乐”，意思是盼望女儿长 得如花似玉并且幸福欢乐一辈子。人如其名，小时侯的傻妞便是家属大院中的快乐果，不论谁见 到她，都会被她的欢乐所感染。傻妞嘴巴很甜，像沾上了蜜似的， 难怪有好多人都宠着她呢！正由于这样，傻妞才成天嘻嘻哈哈, 蹦蹦跳跳的带着一帮小家伙满家属大院的乱跑。从小傻妞就像个小子似的，疯起来找不着影，心思也从未放在学 习上，至使她老是不上不下的，惹得爹妈在那吹胡子瞪眼，硬是 把她锁在家里，成果才有了一点点上升。傻妞不但像个假小子而且是个惹祸精，处处惹是生非。记得在 傻妞七八岁时，爹妈为了能让她更好的学骑自行车特地买了辆 “好孩子”牌的自行车。新车拿到手时，傻妞甭提有多兴奋了，

10、立马推出来与小伙伴们共享，看得小伙伴们眼红极了，纷纷回家 向他们的爹妈要自行车。于是乎，其次天一个个都推着新车出来 要玩，还在院子里开展了骑车大赛，纵观全部选手，只有傻妞骑 得像模像样。正值傻妞神气十足的时候发生了一起“交通事故” 咱可爱的傻妞小姐连人带车的翻进旁边的阴沟中，人没怎么 受伤但把车蹭得花花绿绿的，还有一个刹车给摔坏了。这可把傻 妞急的像热锅上的蚂蚁，于是我们的傻妞始终躲在小伙伴的家中 不敢回家，直到天黑了，爹妈找来了才眼汪汪的回了家，挨了顿 骂，清理好擦伤才去睡觉，其次天又嘻嘻哈哈的“疯”来了。傻妞也是个懂事的孩子，学校四五班级时便帮妈妈干活了。傻妞 是贪吃的，一碗香喷喷的蛋炒保引来了不少大人的心。噢！忘了 说，咱傻妞曾由于舞铲弄勺而引起了火灾，不过火势不大，仅仅 只是油锅着火了，把厨房里的半墙壁给烧黑了。事后问其缘由, 傻妞支支吾吾的说：“肚子饿想吃东西，为了看电视而又忘了有 东西在锅中，所以”傻妞就是这样一个稀里糊涂的小Y头，但傻妞也有坚持的一面, 学校毕业后便开头自己照看自己，开头了她的求学旅程，一个人 面对着很多风雨，学会了很多懂得了很多，连爹妈都说她变了， 她长大了。但唯一不变的就是她迷死人不偿命的微笑。好了，在此祝福我们的傻妞学业有成，永久的幸福欢乐，正如 她的名字一样。