2022人教版小学数学五年级上册教学计划_小学数学上册教学计划_1.docx

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1、2022人教版小学数学五年级上册教学计划_小学数学上册教学计划 人教版小学数学五年级上册教学安排由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“小学数学上册教学安排”。 小学数学五年级上册教学安排 （20222022学年度第一学期） 老师：陈发秀 一、学情分析 五（2）班共有学生45人，有26个学生是我从四年级带上来的，我了解他们的学习状况，但还有19个是从边远学校转进来的基础太差；大部分学生对数学比较感爱好，接受实力较强，思维活跃，学习看法较端正；班级整体学习成果欠佳，在升级考试中成果还需努力；班纪班风良好。但从上学年的学问质量验收的状况看，存在肯定的两极分化现象，后进生人数不少；

2、有相当一部分男同学学习自觉性差，不能刚好完成作业，对于学习数学有肯定困难。所以在新的学期里，在重点抓好基础学问教学的同时，还要注意培育学生良好的学习习惯，更要加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率. 二、教学内容 这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，视察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。 小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面，这一册教材支配了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应当驾驭和形成的基础学问和基

3、本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，接着培育学生小数的四则运算实力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步学问的单元，在这一单元里支配了用字母表示数、等式的性质、解简洁的方程、用方程表示等量关系进而解决简洁的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维实力，提高解决问题的实力。 在空间与图形方面，这一册教材支配了视察物体和多边形的面积两个单元。在已有学问和阅历的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经验，能分辨从不同方位看到的物体的形态和相对位置；探究并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，驾驭平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公

4、式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。 在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的学问。通过操作与试验，让学生体验事务发生的等可能性以及嬉戏规则的公允性，学会求一些事务发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围；进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算学问解决生活中的简洁问题；另一方面，支配了“数学广角”的教学内容，通过视察、揣测、试验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会运用数

5、字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得平安、有序、快捷，给 人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力。培育学生的符号感，及视察、分析、推理的实力，培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。新课标第一网 本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育数学意识和实践实力。 三、教学目标： 1比较娴熟地进行小数乘法和除法的笔算。 2在详细情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简洁的方程，用方程表示简洁情境中的等量关系并解决问题。 3

6、探究并驾驭平行四边形、三角形、梯形的面积公式。 4能分辨从不同方位看到的物体的形态和相对位置。 5理解中位数的意义，会求数据的中位数。 6体验事务发生的等可能性以及嬉戏规则的公允性，会求一些事务发生的可能性；能对简洁事务发生的可能性作出预料，进一步体会概率在现实生活中的作用。 7经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。 8初步了解数字编码的思想方法，培育发觉生活中的数学的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。 9体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 10养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。 四

7、、教学措施 1、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。 本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。 2、细心备课，撰写教案，实施教研教改。 在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，小组探讨定稿，每个人依据本班学生状况主讲、自评；主动利用各种教学资源，创建性地运用教材讲课，课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学

8、生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水平是非常有用。 3、培育学生的合作意识，创建精神。 较强的数学思想方法得于渗透。学生在视察、操作、探讨、沟通、揣测、归纳、分析和整理的过程中，提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。这一观念的确立，灌输的市场就大大减弱。体现学生自主探究、探讨。突出过程性，注意学习结果，更注意学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间。 我们知道，数学学习不仅可以使学生获得参加社会生活必不行少的学问和实力，而且还能有效

9、地提高学生的逻辑推理实力，进而奠定发展更高素养的基础。因此，培 养学生良好的数学思维实力是数学教学要达到的重要目标之一。这一学期，我们五年级数学老师要系统而有步骤地渗透数学思想方法，尝试把重要的数学思想方法通过学生可以理解的简洁形式，采纳生动好玩的事例呈现出来；通过教学使学生受到数学思想方法的熏陶，形成探究数学问题的爱好与欲望，逐步发展数学思维实力。 五、课时支配： 各部分教学内容教学课时大致支配如下，教学时要依据本班详细状况适当敏捷驾驭。 1、小数乘法（8课时）机动（1课时） 2、小数除法（13课时）机动（2课时） 3、视察物体（3课时） 机动（2课时） 4、简易方程（18）课时机动（2课时

10、） 5、多边形的面积 （12课时） 机动（2课时） 6、统计与可能性（5课时）机动1课时 7、数学广角（3课时）机动1课时 8、总复习（4课时） 人教版小学数学五年级上册教学安排 五年级上册数学教学工作安排新华小学杨鹏一、指导思想义务教化阶段的数学课程，其基本动身点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习. 人教版小学数学五年级上册教学安排 五年级数学教学安排 （20222022）学年度第一学期雪浦小学段斌一、班级学生状况分析全班共有学生58人，大部分学生对数学有上进心，但接受实力还有待提高，学习看法还需不断端正。. 人教版小学数学五年级上册教学安排 人教

11、版小学五年级数学上册教学安排一、指导思想：义务教化阶段的数学课程，其基本动身点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的. 人教版小学数学五年级上册教学安排 小学数学五年级上册教学安排一、指导思想以"三个面对"为指针，贯彻中共中心国务院关于深化教化改革 全面推动素养教化的确定的精神，旨在使小学数学教化更加有利于提高学. 人教版小学数学五年级上册教学安排 小学五年级数学工作安排（20222022）学年度第一学期茶增丽一、指导思想：义务教化阶段的数学课程，其基本动身点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页