《家畜生理学实验(动科）》教学大纲.docx

《《家畜生理学实验(动科）》教学大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《家畜生理学实验(动科）》教学大纲.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、家畜生理学实验课程教学大纲一、课程信息及开设依据(-)课程信息英文课程 名称Animal physiology Experiments学分1总学时16课程 编码0903910097理论 学分数0实验 学分数1适用 专业动物医学、动物科学专业先修课程家畜解剖学、动物生物化学、组织 胚胎学开设课程 学院动物科学与技术学院课程 类别通识课程专业基础 口专业(必修口限选任选)口实践环节(-)课程开设依据家畜生理学是生物科学的一个分支，是侧重研究正常家畜机能活动或生命活动规律的一 门科学，是生命科学的核心。家畜生理学实验不仅要强化、巩固家畜生理学理论课的知识, 还要发挥其自身的教育作用。重点培养学生的实

2、际操作能力、分析问题、解决问题能力和实 验报告写作能力。二、课程目标(说明通过本课程学习，学生知识、能力、素质等方面发展所要达 到的预期结果)(-)具体目标通过学习本课程，学习者应：1 .具有一定的逻辑思维及推理能力；2 .能分析不同条件变化的情况下，机体功能可能出现的变化及相应机制；3 .具有良好的职业道德，具有严谨的科学态度，具有沟通协调能力、团结协作精神。（二）课程目标与毕业要求的关系课程目标支撑的毕业要求支撑的毕业要求指标点课程目标1毕业要求4：掌握动物科 学的基本理论和动物遗传 育种、动物繁殖、动物营 养与饲料学方面的基本知 识；2.能分析不同条件变化的情况下，机体功能可 能出现的变

3、化及相应机制；课程目标2毕业要求8：掌握文件检 索、资料查询的基本方法， 具有一定的科学研究和实 际工作能力；1.具有一定的逻辑思维及推理能力；3.具有良好的职业道德，具有严谨的科学态度， 具有沟通协调能力、团结协作精神。三、课程教学内容对毕业要求及指标点的支撑序 号项目名称支持毕业要求的细化指标学时 分配类型每组人数学生任务1实验一 血液理化指标 的测定支持毕业要求指标点：1 .具有一定的逻辑思维及 推理能力；2 .能分析不同条件变化的 情况下，机体功能可能出 现的变化及相应机制；3 .具有良好的职业道德， 具有严谨的科学态度，具 有沟通协调能力、团结协 作精神。能力要求：1.掌握动物保定的

4、方法， 掌握生理实验的基本操作 2.学习动物采血的方法， 了解血液的组成4操作型3了解血液的组成，掌握 生理实验的基本操作。2胃肠运动的观 察支持毕业要求指标点：1 .具有一定的逻辑思维及 推理能力；2 .能分析不同条件变化的 情况下，机体功能可能出 现的变化及相应机制；3 .具有良好的职业道德， 具有严谨的科学态度，具 有沟通协调能力、团结协 作精神。能力要求：1 .掌握生理相关手术操 作，认识相关神经系统： 掌握相关刺激手段：验证 理论结里2 .学习初%设计小实验， 分析实际观察到的现象， 协同团队操作。4操作型6掌握生理相关手术操 作，认识相关神经系 统；掌握相关刺激手 段；验证、分析结

5、果。3呼吸的影响因 素分析以及胸 内压得测定支持毕业要求指标点：1 .具有一定的逻辑思维及 推理能力；2 .能分析不同条件变化的 情况下，机体功能可能出 现的变化及相应机制；3 .具有良好的职业道德， 具有严谨的科学态度，具 有沟通协调能力、团结协 作精神。能力要求：L观察胸内压的存在，各 种因素对呼吸运动的调节 2.探讨其作用机理；学习 生理相关手术操作。4 .分析实际现象。4操作型6能够正确观察各种因 素对呼吸运动的影响， 探讨其作用机理；学习 生理相关手术操作：分 析实际结果。4尿生成的影响 因素分析支持毕业要求指标点：1 .具有一定的逻辑思维及 推理能力；2 .能分析不同条件变化的 情

6、况下，机体功能可能出 现的变化及相应机制；3 .具有良好的职业道德， 具有严谨的科学态度，具 有沟通协调能力、团结协 作精神。能力要求：1 .熟练实验相关的外科手 术2 .观察影响尿生成的变 化，并分析其作用机制3 .学习实验的设计。4综合型6熟练掌握尿生成相关 的理论知识，能够正确 地观察结果，合理地分 析结果。四、考核方式及成绩评定（一）课程考核课程考核方式分为平时考核和期末考核。（-）成绩评定1 .总成绩评定总成绩=平时成绩*40%+期末成绩*60%2 .平时成绩评定建议考核方式：（1）课堂表现：通过学生在课堂上的表现情况、发言与提问情况，来评价学生相关的 能力；（2）作业完成情况：围绕

7、课程的学习目标进行作业的设计。如让学生简述对知识的认 识，考核学生对于概念的理解情况，帮助学生将定义转化为自己的理解；（3）课堂考勤。3 .期末成绩评定期末考核主要考察学生对基本概念、操作程序和具体方法的理解与运用等。五、课程反馈学生可在学习过程以及学习结束后，及时从任课教师处获得学习反馈，以便改进学习。六、课程评价与改进所有工科专业，课程考核结束后，任课教师遵循学院教学工作委员会通过的课程达成度 评价机制和评价方法，对本课程的毕业要求达成度进行自我评价。此外，学院的教学督导委 员会将指派专门的教师，对本课程的达成度进行评价，并出具达成度评价报告。教师根据评 价结果，完善课程目标、课程对毕业要求支撑，改进教学内容、教学方法，以便更好地支撑 学生毕业要求的达成。文科专业可参照工科专业，进行课程评价与持续改进。七、教材及参考书目选用教材：备注：教材及参考书目的选用，需根据金陵科技学院教材建设与管理工作规定（金 院字2016119号）文件精神，优先选定近5年内出版的国家级、省部级规划的优秀教材。教材：1倪迎冬.动物生理学实验指导（第五版）.中国农业出版社,2016.参考书目：1朱祖康，王艳玲.家畜生理学实验指导（第一版）.中国农业出版社，2002.2赵秩千，王雨若.生理学实验指导（第一版）.人民卫生出版社，2001.3马恒东.生理学实验教程（第一版）.四川科技出版社，2004.