张奕婷《货物学》公开课教案.docx

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1、广东省高新技术技工学校经贸系工管物流教研组说课讲课竞赛教学设计（40分钟）课 程： 货物学学习任务：集装箱分类授课班级：14物流3班任课教师：张奕婷课程教案科 目货物学课 题集装箱分类授课 日期课2015. 6. 10 时1班级14物流3班授课方式情景创设、小组合作学习、练习法。课后 作业1用间 所时40分钟教学目标知 识 目 标掌握集装箱的分类。使用 教学 媒体多媒体教学设备、货物图 片。能 力 目 标能根据货物选择适用的集装箱类型。德 育 目 标1 .培养学生团队合作意识与团队合作精神。2 .培养学生具备良好服务意识与理念。重点根据货物选择适用的集装箱类型难点根据货物选择适用的集装箱类型教

2、5集装箱的概念及标准化。顾.教师根据课程需要对全班学生进行分组（八个小组）。1 .调试教学设备，准备好教学教具（投影、货物图片等）。教学分析及对策教学大纲要求掌握集装箱分类。教材 内容 分析本节讲授内容为教材中第六章第一节集装箱的概念与分类。集装箱是 物流作业中经常会用到的一种设备，由于它使用比拟方便，为运输、装 卸搬运带来很大的便利性，是装卸单元集装化的理想设备。在教学组 织上，要结合技工教育的特色，旨在培养学生的能力。教学 对象 分析1、学生基础：14物流3班学生在前一个学期系统学习了物流基 础、物流地理等课程，学生基础知识扎实，具备一定的分析能力， 这些都为本次教学打下了基础。2、分组教

3、学：继续采用分组教学、团队合作的方式，培养团队协作 能力和团队精神的同时，充分发挥的团队的作用，以点带面，提高全体 学生的学习能力。主要教学 思路设计宗旨：本课程根据教学大纲的要求，结合教学能力培养的目标，采用情景 创设、小组合作学习的方式，增加学生的学习兴趣，指导学生在“做中 学，学中做”将本课的教学内容融入到团队任务当中，激发学生的竞争 意识和团队协作能力：大致思路：旧知回顾一一情景创设一一图片展示一一教学导入一一教师讲授 分组学习(PK)学生展示一一教师做必要的小结和点评一一拓 展提问一一布置作业。考前须知：教师重在引导和启发，要充分发挥学生的主观能动性，培养学生的分 析能力、学习能力、

4、拓展能力和综合应用能力。教学方法情景创设、小组合作学习、练习法。教学过程教学内容教师活动学生活动教学目的1.回顾集装箱的概 念及标准化（5分钟）点名提问学生。回答集装箱的概 念及标准化。巩固旧知识。3.情景创设（3分钟）提问学生。根据情景让学生 尝试完成任务。老师根据完成情况点 评。4.教师讲授（15分 钟）教师讲解知识点学生思考并记笔 记掌握集装箱的分类5.分组比赛教学： （10分钟）1.根据学生完成 情况点评。2.鼓励先进，指出 缺乏加以改进。各小组根据教师 布置的任务，以小 组为单位完成学 习，根据抽签方 式，决定小组代表 陈述。让学生学生在“做中 学，学中做”，逐步掌 握根据货物选择适用 的集装箱类型。培养学 生细致认真的工作态 度和务实的工作风，以 及团队合作精神。6.课堂小结 （5分钟）最后老师进行 全面点评，对表现 优秀的团队进行 表彰，加深学生团 队协作重要性的 认识，形成团队合 作的意识；同时， 指出各组学生在 活动中表现的不足之处。素质教育：根据内容适 当引导学生要保护货 物，以服务好客户为主 的工作理念。7.作业布置（2分钟）集装箱的分类有 哪些？为下节课的教学做好 准备。8.教学反思教研组审核:专业系审核: