英语口语一教学大纲.docx

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1、英语口语一教学大纲课程中文名称：英语口语（一）课程英文名称：Oral English 1课程编码:P1025学 分：2总学时：32适用专业：英语语言文学 课程类别：专业核心课程选修先修课程：无使用教材：Way To Speak开课单位：外国语学院一、课程性质、目的与任务课程性质：英语口语（一）是英语专业基础阶段的一门专业基础课。课程的目的与任务:口语课在听，说，读，写四大基本技能中占有极为重要的地位，是反映外语教学质量和 实际水平的主要标准之一，与其他的课程关系密切，相辅相成。口语表达能力的提高能促进 其他相关课程的学习，提高学生对英语学习的兴趣和信心，而其他课程的教学又对口语教学 有推动作用

2、。本课程的目的在于对学生进行循序渐进，全面系统的口语训练,以有效提高学生英语口头表达和交往能力。通过交际功能训练，情景 对话训练，看图说话，编故事练习等形式，培养学生创造性灵活运用 语言的能力和用英语交流思想和感情的能力，并增强学生对文化差异 的敏感性。努力使学生树立主动开口讲英语的信心，培养讲英语的热 情和兴趣。英语口语1一是在学生的英语已有一定基础、具备用英语表达思想感情的初步能力 之后，向他们提供难度较大、富有挑战性的英语演讲训练。通过实践和运用，让学生在课堂 上开口自己讲英语，通过演讲、辩论、专题讨论等训练项目为学生提供机会就某一话题连贯 地阐述自己的观点看法，并展开讨论。通过这样的教

3、学使学生不仅锻炼了口语，也锻炼了思 辨能力，让学生成为课堂的主人。作为一门单项技能训练课，口语课上教师主要起组织活动，辅导训练的作用。这些活动 包括对话练习，小组讨论，大组汇报，复述，表演，游戏等。学生通过参与各种富有创造性 的语言实践活动，扮演角色，交流信息，解决问题，成为课堂的主人。教师以开展活动的方 式组织课堂教学。开展小型调研活动并口头报告调研结果有助于培养学生的分析问题能力和 口语表达能力，因此也是这一阶段训练的一项内容。二、教学基本要求了解口语在外语学习中的重要地位，增强学生练习口语的自觉性和自主性。培养他们对 口语学习的兴趣。同时学习包括演讲、辩论、报告等多种形式在内的不同的语言

4、表达方式及 其技巧。理解各种不同场合下英语表述的区别以及不同的文化对语言的影响以及不同语言之间 的差异。掌握各种不同类型的口语表述方式和技巧。有效的提高学生对问题的分析能力和对语言 的表达能力以及对各种不同的语言环境的应对能力。三、教学内容：Unit 12学时Introductions, Greetings and Goodbyes Moving On 本单元教学目标：通过本单元的学习，了解英语演讲的基本知识，通过小组讨论和课堂讲解，掌握英语口语中和 人打招呼以及自我介绍方面需要注意的相关问题。本单元教学基本要求：了解英语打招呼的基本技巧；掌握自我介绍时需要注意的方面，能够做比较简单的自我介绍

5、。本单元教学重点：掌握英语日常口语中打招呼的常用句型，能够做比较简单的自我介绍。 本单元教学难点：如何在做英语打招呼时避免语用失误的一些技巧。Unit 22学时Invitations and AnnouncementsAn Invitation to Dinner本单元教学目标：通过本单元的学习，了解如何开始对话，通过小组讨论和课堂练习，掌握向他人咨询相关信息 的基本技巧。本单元教学基本要求：了解如何开始对话的基本知识；掌握英语口语中询问相关信息所需要注意的技巧，能够做比较简单的信息询问。本单元教学重点：掌握英语中发起对话时需要注意的技巧，能够做比较礼貌的对话开头。本单元教学难点：如何在询问相

6、关信息以及发起对话时做到有礼貌，符合相关文化背景。Unit 32学时Requests and OffersHigher Education in America本单元教学目标：通过本单元的学习，掌握如何问方向以及如何告诉他人方向的基本技巧。本单元教学基本要求：掌握询问方向的基本语句；了解向他人如何描述方向的技巧和基本句型结构比如：如何向他人清楚描述自己想去哪里，以及如何向他人描述去某处的具体路线。本单元教学重点：描述方向、询问方向。本单元教学难点：涉及方向的介词使用。Unit 42学时Plans and AppointmentsPlease Make an Appointment本单元教学目标

7、：通过讲解和课堂练习，掌握英语口语中约定时间和请求允许的基本方法。本单元教学基本耍求：通过讲解和练习，掌握并学习英语口语中约定时间以及请求允许的基本方法，提高学生英语口 语的表达和语言组织能力。本单元教学重点：掌握英语口语中约定时间以及请求允许的基本方法。本单元教学难点：如何准将请求允许和约定时间有机结合。Unit 5Suggestions and Advice2 学时The Library本单元教学目标：通过讲解和课堂练习，掌握英语口语中以间接、礼貌的方式谈论喜欢、不喜欢，以及同意、不 同意的常用表达。本单元教学基本要求：通过讲解和练习，掌握如何精确表达喜欢、不喜欢以及同意，反对的思想，提高

8、学生英语口语 的表达和语言组织能力。本单元教学重点：掌握准确表达喜欢和厌恶，同意和反对的词句，并了解喜欢和厌恶，以及同 意和反对之间有所重叠。本单元教学难点：如何礼貌、间接的通过同意某事来表达喜欢，如何通过不同意某事表达不 喜欢。Unit 62学时Warnings and CommandsHalloween本单元教学目标：通过本单元的学习，加深英语口语的学习；通过讲解和课堂练习，掌握礼貌地寻求帮助以及以 合适的方式提供帮助的口语表达方法。本单元教学基本要求：通过讲解和练习，掌握并学习如何礼貌地请求帮助，以及如何以真诚的提出帮助他人，提高学 生英语口语的表达和语言组织能力。本单元教学重点：寻求帮

9、助以及提供帮助的表达方法。本单元教学难点：如何在不同的场合恰当的表达需要帮助或想要帮助他人，同时不引起对方 反感。Unit 72学时Likes, Dislikes and PreferencesEating Habits本单元教学目标：本单元教学目标：通过本单元的学习，加深英语口语的练习，包括语音、语调的学习，通过讲解和课堂练习，掌 握提供建议的方法。本单元教学基本要求：通过讲解和练习，掌握并练习提供建议的方法，提高学生英语口语的表达和语言组织能力。本单元教学重点：提供建议的多种不同方式。本单元教学难点：在不同意对方的意见时，如何委婉的提出自己的建议；如何让自己的建议 有说服力。Unit 8W

10、orry, Concern and SympathyA Contrast in Lifestyles本单元教学目标：本单元教学目标：通过本单元的学习，加深英语口语的练习，包括语音、语调的学习，通过讲解和课堂练习，掌 握表达抱怨抱怨以及如何说服他人的基本方法。本单元教学基本要求：通过讲解和练习，掌握英语抱怨和说服他人中词汇的选择，提高学生英语口语的表达和语言组 织能力。本单元教学重点：英语口语中抱怨和说服他人的信息分布。本单元教学难点：如何在英语口语中避免空洞的说服表达以及无力的抱怨表达。Unit 9Approval and DisapprovalIts My Treat1 学时本单元教学目标：

11、通过本单元的学习，加深英语口语的练习，包括语音、语调的学习，通过讲解和课堂练习，并 通过各种不同主题的练习，复习先前所学的演讲的知识。本单元教学基本要求：通过课堂演讲，复习先前所学的演讲的知识，提高学生英语口语的表达和语言组织能力。本单元教学重点：将先前所学的口语知识，自如的用在各种不同的话题中。本单元教学难点：在各种不同情景下使得口头交际不生硬、自然流畅。Unit 102 学时Disappointment and Regret; Blame and ComplaintWhere Are Your Manners?本单元教学目标：通过本单元的学习，加深英语口语的练习，包括语音、语调的学习，通过

12、讲解和课堂练习，掌 握表达抱歉以及原谅的基本方法。本单元教学基本要求：通过讲解和练习，掌握并练习抱歉以及原谅的口语表达，提高学生英语口语的表达和语言组织 能力。本单元教学重点：掌握并练习抱歉以及原谅的口语表达。本单元教学难点：在表达抱歉和原谅的过程中如何做到真诚，不空洞，并用流利的英语表现 出来。Unit 11Encouragement and SurpriseFamily Values2 学时本单元教学目标：通过本单元的学习，加深英语口语的练习，包括语音、语调的学习，通过讲解和课堂练习，掌 握如何发出指令、以及如何对比相同和不同的基本方法。本单元教学基本要求：通过讲解和练习，掌握并练习发出指

13、令以及对比异同的方法，提高学生英语口语的表达和语言 组织能力。本单元教学重点：发出指令，对比异同。本单元教学难点：在对比异同过程中运用表对比和表相同的固定词组。Unit 12Congratulations, Compliments and Holiday GreetingsChristmas2 学时本单元教学目标：通过本单元的学习，加深英语口语的练习，包括语音、语调的学习，通过讲解和课堂练习，掌 握如何得体表达过去的事件以及如何要求他人针对某事进行描述的基本方法。本单元教学基本要求：通过讲解和练习，掌握并学习如何得体表达过去的事件以及如何要求他人针对某事进行描述，提高学生英语口语的表达和语言组

14、织能力。本单元教学重点：掌握描写应主次分明、请求他人对某事进行描写时要将目的表达清楚。本单元教学难点：描写过去的事件时时态的把握和熟练运用。Unit 13Certainty and Doubt2 学时The Internet本单元教学目标：通过本单元的学习，加深英语口语的练习，包括语音、语调的学习，通过讲解和课堂练习，掌 握如何得体描写事物和地点的基本方法。本单元教学基本要求：通过讲解和练习，掌握并学习描写事物和地点，提高学生英语口语的表达和语言组织能力。本单元教学重点：掌握掌握描写事物和地点的方法。本单元教学难点：在描写过程中如何准确形象，主次分明。Unit 142 学时Directions

15、 and InstructionsChildren本单元教学目标：通过本单元的学习，加深英语口语的练习，包括语音、语调的学习，通过讲解和课堂练习，掌 握如何得体谈论未来以及可能性。本单元教学基本要求：通过讲解和练习，掌握并学习如何谈论未来和可能性，提高学生英语口语的表达和语言组织能 力。本单元教学重点：如何谈论未来以及如何谈论可能性。本单元教学难点：在谈论未来和可能性的过程中要基于一定逻辑分析，要言之有物。Unit 152 学时Views and OpinionsHobbies and Interests本单元教学目标：通过本单元的学习，加深英语口语的练习，包括语音、语调的学习，通过讲解和课堂

16、练习，在 前几个单元描写事物、地点可能性等的基础上进一步掌握如何得体描写人以及要求澄清。本单元教学基本要求：通过讲解和练习，加深学生对描写的认识，了解怎样多角度描写人，以及如何要求对方将自己 没听懂的地方再次澄清。本单元教学重点：多角度描写人，要求对方澄清自己没听清的地方。本单元教学难点：如何对人做出生动描写，如何礼貌的要求对方澄清自己没听清的地方。英语口语（一）课程教学学时分配表早节章节内容教学学时所含实验学时1Introductions, Greetings and Goodbyes22Invitations and Announcements23Requests and Offers24

17、Plans and Appointments25Suggestions and Advice26Warnings and Commands27Likes, Dislikes and Preferences28Worry, Concern and Sympathy29Approval and Disapproval110Disappointment and Regret; Blame and Complaint211Encouragement and Surprise212Congratulations, Compliments and Holiday Greetings213Certainty

18、 and Doubt214Directions and Instructions215Views and Opinions2Appendix 1Language ActivitiesAppendix 2English Names四、教学参考书：1、王守仁，何宁主编，新编英语口语教程(一)(Learn to Talk)，上海外语教育出版社， 1999年版2Connie Gibson,英语演讲实训指南(A Guide Book to English Public Speaking and Training), 外语教学与研究出版社，2008年版3、Stephen E. Lucas,演讲的艺术(The Art of Public Speaking),外语教学与研究出版社， 2006年版