人教版高中语文选择性必修中册第10课苏武传.docx

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1、第10课苏武传1 .熟读课文、注释、学习提示，并做好批注。2 .熟读“助读资料”。3 .完成“正字音” “积词语”部分练习。课文逐句详解1 .武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。苏武，字子卿。年轻时，凭借父亲职位的关系而被任用,兄弟三人都做了皇帝的侍从官。“少以”二句：（苏武）年轻时，由于他父亲职位的关系,兄弟（苏嘉、苏武、苏贤）均被任用为郎。以：凭借。任：被任用。这里指他父亲的职位。依汉朝制度，凡职位在二千石以上的官吏可以保举子弟一人做郎官。并：都。郎：官名，汉代专指皇帝的侍从官。稍迁至移中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。渐渐升到楼中厩监。当时汉朝接连讨伐匈奴，屡次互派使者窥探观察者窥探观察（

2、对方的情况）。稍迁：逐渐升级。稍：渐渐。迁：升迁，升任。古时调动官职叫“迁”，一般指升职。移（yf）厩监:在汉宫移中管理马厩及射猎用具的官。移,白杨一类的树。移：这里指厩名。监：管事的官员。伐：讨伐。论：判罪。因：趁。时：时机。降武：使苏武投降。降，使动用法，使投降。剑斩虞常已，律日：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死。单 于募降者赦罪J用剑斩了虞常之后，卫律说：“汉朝的使者张胜图谋暗杀单于的亲近之臣，判处死罪。单于招募投降的人就免罪J剑：名词作状语，用剑。已：完毕。近臣：亲近之臣。这里是卫律自指。当：判处。募降者赦罪：（单于）招募投降的人，并赦免他的罪。募, 招募。举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“

3、副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？ ”复举剑拟之，武不动。（说完,）举剑要杀张胜，张胜请求投降。卫律对苏武说:“副手有罪，你也应当相连坐（治罪）。”苏武说：“我本来没有 参与谋划，又不是他们的亲属，说什么连坐（治罪）？ ”卫律 又举起剑来向苏武比划着要杀他，苏武的身子连动也没有动。当相坐：应当相连坐（治罪）。坐，定罪。何谓：即“谓何。说什么。宾语前置句。拟：比划。指以剑对着苏武，做出要砍杀的样子。律日：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王。拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然。空 以身膏草野，谁复知之!”武不应。卫律说：“苏君，我从前背叛汉朝归降匈奴，幸

4、而受到单于的大恩，赐我爵号称王。拥有几万（部下），马畜满山，富 贵得像这样！苏君今天归降匈奴，明天也会这样。白白地拿身 体给荒野做肥料，谁会知道你啊!”苏武不理睬他。负：背叛。幸：幸而。赐号称王：指单于封卫律为丁零王。弥山：满山。复然：也会这样。空：白白地。以：拿。膏草野：使草原肥沃。膏，肥沃，滋润，此用作使动。律日：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽欲复 见我，尚可得乎？”武骂律日：“汝为人臣子，不顾恩义，畔 主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死 生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。（南越杀汉使者，屠 为九郡。宛王杀汉使者，头县北阙。朝鲜杀汉使者，即时诛灭。独匈奴未耳

5、。）若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从 我始矣。”卫律说：“你通过我投降，我与你结拜为兄弟；如果今天不听我的劝告，以后即使想再见到我，还有可能吗？”苏武大 骂卫律，说：“你身为汉朝的臣子，不顾念朝廷的恩惠，不守 信义，背叛主上，背弃双亲，在异族那里做俘虏，要见你干什 么？况且单于偏信你，让你判定人的生死，你居心不公平，办 案不公正，反而要挑拨汉天子和单于关系，（从旁）视看祸败。你明明知道我不会投降，（只）想让两国相互攻击，匈奴的灾 难，就要从（杀死）我苏武开始了 J因：凭借，通过。虽：即使。尚：还。为：作为。臣子：臣和子，与下文“畔主背亲”相照应。顾：顾念。义：思惠，信义。畔：同“叛、

6、背：背弃。亲：父母。为降虏于蛮夷：状语后置句，应为“于蛮夷为降虏”。何以汝为见：即“何以见汝为。要见你干什么？ “何以” 即“以何”，凭什么。“汝见”即“见汝”。为，语气助词，“何 以汝为见”是宾语前置句，与“何以” “何”相配合，表示反 诘。决：判定。平心：居心公平。持正：办案公正。斗：使一斗（使动用法）。观祸败：（从旁）观看祸败，有“幸灾乐祸”的意思。祸,灾难。“南越”句：南越，国名，今广东、广西南部一带。屠, 平定。史记南越列传载，武帝元鼎五年（前112年）， 南越王相吕嘉杀其国王及汉使者，叛汉。武帝发兵讨伐，活捉 吕嘉，因将其地改为珠崖、南海等九郡。“宛王”句：宛王，指大宛国王毋寡。北

7、阙，宫殿的北门。史记大宛列传载，汉武帝太初元年（前104年），宛王 毋寡派人杀前来求良马的汉使。武帝即命李广利讨伐大宛，大 宛诸贵族乃杀毋寡而降汉。“朝鲜”句：史记-朝鲜列传载，武帝元封二年（前109年）派遣涉何出使朝鲜，涉何暗害了伴送他的朝鲜人，谎报为杀了朝鲜武将，因而被封为辽东东部都尉。朝鲜王右渠枭 杀涉何。于是武帝发兵讨伐。朝鲜相杀王右渠降汉。以上句子意为：南越王杀汉使者，结果九郡被平定。宛王杀汉使者,杀汉使者,自己头颅被悬挂在宫殿的北门。朝鲜王杀汉使者,随即被讨平。唯独匈奴未受惩罚。6.律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置 大窖中，绝不饮食。卫律明白苏武终究不可威逼而致屈服

8、，（就把情况如实地）告诉单于。单于更加想使他投降。就把苏武囚禁起来，关在大地窖里面，断绝供应，不给他喝的、吃的。终：终究,告,降：使动,最终。如实地告诉。 使投降。置：关。绝：断绝。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧班，班乳乃得归。天下雪，苏武在雪地上躺着嚼雪，同毡毛一起吞下去，几天(没有吃喝)也没有死。匈奴认为这很神奇。于是流放苏武 到匈奴北部边境没有人居住的地方，让他放牧公羊，公羊生了 小羊才能回去。雨(yCi)雪：下雪。“雨”用作动词。 啮:咬，嚼。旃毛:以为:(zhan),毛织物。旃，同“毡1 毛织的毡毯。 认为。北海:当时匈奴的北境，即今俄

9、罗斯境内的贝加尔湖。使牧班(dT):让他放牧公羊。班，公羊。 乳：名词用作动词，生子喂奶。别其官属常惠等各置他所。武既至海上，縻食不至，掘野鼠去草实而食之。分开他的随从官吏常惠等人，分别囚禁到另外的地方。苏武已经到了北海，官府发给的粮食不来，（苏武）只得挖野鼠 穴中的草实充饥。另人分开，隔开。官属：所属官吏、部下。他所：别的处所。縻食：官家（指匈奴）供给的粮食。至：第一个是“到。第二个是“来，去（孙同“弃:收藏。草实：野生果子。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。苏武拄着汉朝的旄节牧羊，躺着和起来的时候都拿在手上, （以至）旄节上利尾全部脱落。杖：执、拄，名词用作动词。汉节：出使匈奴时拿的旄节。操

10、持：二者同义，拿（在手上）。节旄：指节上牝牛尾的毛。尽：全部，都。积五六年,单于弟於郭王弋射海上。武能网纺缴，桀弓弩,於郭王爱之，给其衣食。（苏武流放到北海）共五六年的时间，单于的弟弟於郭王到北海打猎。（因为）苏武能结网并纺制系在箭尾的丝绳，能矫 正弓弩，於郭王怜惜他，供给他吃穿。於朝jidn)王：匈奴的一个亲王，且鞋侯单于之弟。弋(yl)射：即射猎。弋，用绳系在箭上射猎。网纺缴(zhu6)：“网”字前或原有“结”字。结网纺缴,编结打猎的网，纺织系在箭上的丝绳。网，结网，名词用作动词。词。缴，系在箭尾的丝绳。菜(qfng)：矫正弓弩的工具，这里用作动词，用菜矫正(弓弩)。爱：怜惜。给(H)：供

11、给。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。三年以后，於野王患病，赐苏武马匹、牲畜、盛酒酪的器皿和圆顶大帐篷。於朝1王死了以后，於野王下面的一伙人搬走 了。这年的冬天，丁灵人偷苏武的牛羊，苏武又陷于困境。服匿：盛酒酪的瓦器。穹庐:顶大帐篷。人众徙去：指跟从於郭王到北海来的人迁移到别处。丁令：即丁灵，匈奴族的一个部落。卫律被封为丁令王,丁令盗牛羊应该是他所指使。盗：偷窃。穷厄：困顿。6.初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。当初，苏武与李陵都做皇帝的侍从。苏武出使匈奴的第二年，李陵投降匈奴，不敢访求苏

12、武。过了很久，单于派李陵到 北海边境，给苏武备办酒宴，安排歌舞。李陵：西汉名将李广之孙，武帝时为骑都尉，天汉二年（前99年）带兵与匈奴战，战败投降匈奴。侍中：汉代在其本官职外的加官。明年：古今异义词，此处为“第二年”；今指今年的下一年。求：访求。之：助词，无实义。设：安排。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉,心欲相待。终不得归汉,空自苦亡人之地，信义安所见乎?（李陵）趁机对苏武说:“单于听说我和您一向关系很好,所以派我来说服您，单于准备以礼相待。（您）终究不能回汉, 白白地在这荒无人烟的地方受苦，（您对汉朝的）信义又能在 哪里显示呢？谓：对说。素厚：一向交往

13、很深。素，一向。说（shu）：劝说。足下：敬称，您。虚心欲相待：很想谦诚地对待你。虚心,指单于谦恭有礼。相，指代“你”。空自苦亡人之地：白白地在这荒无人烟的地方受罪。“亡人之地”前省略了介词“于”。亡，同“无安所见（xidn）：宾语前置句。安，何、哪里。此句意为“表 现在哪里。前长君为奉车，从至雍械阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。前些时候您的大哥做奉车都尉，跟随皇帝到雍城的械阳宫去，扶着皇帝的车子下殿阶，（车子）撞在柱子上把车辕折断 了，他被判决为“大不敬”（的罪名），以剑自杀了，皇帝赐钱 百万来安葬。长君：对别人长兄的尊称，此指苏武长兄苏嘉。奉车：奉车都尉，皇帝

14、出行时的侍从，掌管皇帝乘车辇等事务。雍：汉代县名，在今陕西凤翔县南。械（yCi）阳宫：本为秦宫，在雍的东北。辇（niM）,皇帝的车驾。除：门与屏（照壁）之间的通道，台阶。伏剑自刎：以剑自杀了。伏剑，同“服剑”，用剑。儒卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。您的弟弟苏贤跟随皇帝去祭祀河东后土，一个骑马的宦官 和黄门驸马抢着上船，（宦官）把黄门驸马推入河中淹死，宦 官逃跑，（皇帝）命令苏贤追捕，他没有追到宦官，因害怕而服毒自杀了。孺卿：苏武的弟弟苏贤的字。从祠：跟随皇帝去祭祀。祠，祭祀。河东：今山西夏县北。后土： 土神。宦骑：侍卫皇帝的骑马

15、的宦官。黄门驸马：驸马都尉属下的官，宫中掌管车辆马匹的官。驸马都尉，掌管皇帝出行时副车所用马之官。 饮药：服毒。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。我带兵出击匈奴的时候，您的母亲已去世，我为太夫人送葬到阳陵。来时：李陵自指带兵出击匈奴的时候。太夫人：称苏武的母亲。不幸：对去世的委婉说法。阳陵：地名，今陕西咸阳东。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此!您的夫人年轻，听说已经改嫁了。只有两个妹妹，你的三个孩子，现在又过了十多年，生死不能知晓。人生像早晨的露 水，(一下子就消失了，)何必久久地这样折磨自己!更(gOng)嫁：改嫁。独有：只有。胡

16、：这里指匈奴。数（shub）：屡次。通使：派遣使者。窥观：窥探、观察对方动静。匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。匈奴扣留汉朝使者郭吉、路充国等人，先后有十几批。留：扣留。郭吉、路充国，汉武帝元封年间出使匈奴的两位使臣。辈:批。匈奴使来，汉亦留之以相当。匈奴使者来汉，汉朝也扣留他们作抵押。亦：也。之：代词，代匈奴使者。以：作，来。当（ddng）：抵押，抵偿。天汉元年，且鞋侯单于初立，恐汉袭之，乃日：“汉天子 我丈人行也尽归汉使路充国等。天汉元年（公元前100年），且鞋侯单于刚刚即位，害怕 汉朝攻打他，就说：“汉天子是我的长辈J将被扣留的汉朝使 者路充国等人全部送回。天汉：汉武帝年号（前100

17、前97）。天汉元年（公元前100 年）。且鞋（MdT）侯：匈奴国王单于的名字。女弟：妹妹。两女一男：指苏武的三个孩子。自苦：折磨自己。陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。我开始投降匈奴时，精神恍惚，好像发狂一样，痛心自己对不起汉朝，再加上老母亲关押在保宫。忽忽：精神恍惚的样子。保宫：汉代囚禁犯罪大臣及其眷属的处所。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计, 勿复有云J您不肯投降的心情，怎能超过（当时的）我？况且陛下年事已高，法令没有定规，大臣无罪而全家被杀的有几十家，（自 己的）安危不可知晓，您又还为谁（守节）呢？希望您

18、听从我 的建议，不要再说什么了。”何以过陵：宾语前置，“何以”即“以何、凭什么。即“怎 能超过（当时的）我？”意思是说苏武家庭变故很大，投降应 该没有什么顾虑。春秋高：岁数大。春秋，年纪。亡常：没有准则。亡，同“无”。常，定规。夷灭：诛灭，这里指全家杀尽。谁为：为谁。疑问代词“谁”是“为”的前置宾语。愿:希望。听：所从。武日：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镶, 诚甘乐之。臣事君，犹子事父也，子为父死，亡所恨，愿勿复 再言!”苏武说:“苏家父子无功无德，（但我们）都受皇上的栽培,官职升到列将，爵位封为通侯,兄弟三人都是皇上的亲近之

19、臣, 常常希望为朝廷献出生命。现在能够牺牲生命，使自己报效朝 廷，即使被杀，实在甘心乐意。臣子侍奉君王，如同儿子侍奉 父亲，儿子即使为了父亲去死，也没有什么遗憾，希望不要再 说什么了!”成就：古今异义词，这里作栽培、提拔讲；今指事业上的 成绩。位列将，爵通侯：职位是列将，爵号是通侯。列将，一般将军的总称。通侯，爵位名。秦代置爵二十级，最高一级叫彻 侯。汉朝继承秦例，后固避汉武帝刘彻讳改为通侯，以封异姓 之有功者。苏武的父亲苏建从卫青击匈奴有功，封游击将军、 右将军、平陵侯。兄弟亲近：兄弟三人都是皇上的亲近之臣。苏武的大哥苏 嘉做过奉车尉，弟弟苏贤做过骑都尉，苏武出使前做过郎，都 是皇帝的侍从官

20、。肝脑涂地：形容人死亡的惨状，这里意为牺牲性命，指以身许国。杀身：牺牲生命。自效：指愿为人贡献自己的生命。斧钺（yu）汤镶：斧钺，指砍头用的利器。钺，大斧。汤镶，煮着滚水的大锅，古代把人投入沸水中的酷刑。汤，热水。诚：实在。甘乐之以之为甘乐”，即甘心乐意。甘乐，都用作动词,.陵与武饮数日，复日：“子卿壹听陵言!”武日：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前!”陵见其 至诚，喟然叹日：“嗟乎，义士！陵与卫律之罪上通于天!”因 泣下沾衿，与武决去。李陵和苏武饮酒几天，（李陵）又说：“您听一听我的话!”苏武说：“我自己料定已经死了很久了！您（如果）一定要逼 迫我投降，那就请结束今天的欢聚

21、，在您面前死去!”李陵见 苏武（如此）诚心诚意，叹着气赞叹说：“哎，坚持正义的人！ 我李陵和卫律的罪行严重，无以复加!”于是泪水流下沾湿了 衣襟，和苏武告别离开。壹：一定。分（f分）:料想，断定。毕：结束。效死于前：介词结构后置，在您面前死去。喟（ku）然：叹气的声音。叹：赞叹。义土：坚持正义的人。上通于天：向上达到天上，意思是罪行严重，无以复加。通，达。因：于是。沾:衿:决:沾湿。同“襟”，衣襟，衣服胸前部分。同“诀二长别,诀别。7 .昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。汉求武等，匈奴诡言武死。昭帝即位，几年以后，匈奴和汉朝和睦相亲。汉朝请求匈奴放回苏武等人，匈奴欺骗汉朝说苏武已死。昭帝：汉武帝少

22、子，名弗陵，前87年至前74年在位。即 位后次年（前86）改年号为“始元”。和亲：和睦相亲。本指汉和匈奴之间互通婚姻，这里表示和好的意思。诡言：欺骗说。后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。后来汉朝使者又到匈奴去，常惠请求看守他的人同他一起（去见汉使），得以在晚上见到汉朝使者，自己详细地陈说（这 几年的情况）。守者：看守常惠的人。与俱：即“与（之）俱”（往见汉使），和他一起去见汉使。 夜：名词作状语，在晚上。具：完全、详尽。陈道:陈述说明。教使者谓单于，言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。（常惠）告诉汉朝使者对单于这样说,皇帝在上林苑打猎,得到一只大雁，大雁的脚

23、上系有在细帛上写的书信，说苏武等 在某某大泽中。上林：即上林苑，在长安西，方圆三百里，其中放养禽兽,专供皇帝狩猎。帛书：在绢帛上写的书信。某泽：此指北海。使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使日:“武等实在J汉朝的使者非常高兴，依照常惠的话责备单于。单于吃惊地看着身边的人，向汉朝使者道歉说：“苏武等人确实还 在。”以：助词，可不译。让：责备，责问。谢：道歉。实在：确实活着。8 .单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。以始元六年春至京师。（此处省略文字为：诏武奉一太牢谒武帝园庙。拜为典属国，秩中二千石；赐钱二百万，公田二顷，宅一区。常惠、徐圣、赵终根皆拜为

24、中郎，赐帛各二百匹。其余六人老，归家，赐钱人十万，复终身。常惠后至右将军, 封列侯，自有传。）武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还, 须发尽白。单于召集苏武部下，除去以前已投降的和死去的，一共跟 随苏武归汉的有九个人。苏武在始元六年的春天到达京都长安!安!苏武被扣留在匈奴一共十九年，当初在壮年时出使匈奴，等回到（汉朝），胡须和头发全白了。召会：召集会见。武官属：苏武部下。以：同“已”，已经。物故：死亡。凡：一共。始元：汉昭帝年号，始元六年，公元前81年。京师：京都，指长安。留：被扣留。U!以强壮出：以，在的时候。强壮，古时三十日壮,十日强。即当初在壮年时出使。省略文字意思为：昭帝下令叫苏武带一份

25、祭品去拜谒武帝 的陵墓和祠庙。任命苏武做典属国，俸禄中二千石；赐钱二百 万，官田二顷，住宅一处。常惠、徐圣、赵终根都任命为皇帝 的侍卫官，赐给丝绸各二百匹。其余六人，年纪大了，回家, 赐钱每人十万，终身免除徭役。常惠后来做到右将军，封为列侯，他自己也有传记。奉：呈。太牢：祭品，即牛、羊、豕三牲。谒：此指祭告。,此指汉武帝葬所。庙：宗庙，皇帝祭祖的地方。拜：授予官职。典属国：官名，掌管依附汉朝的各属国事务。秩：官俸，俸禄和等级。中（zhdng）二千石：官俸的等级之一，汉代俸禄以粮食数 目为等级。二千石又分“中二千石” “真二千石” “二千 石” “比二千石”四等。中二千石，即在中央任职（皇帝身边

26、） 的意思，地位在其他三等之上。凡太常、光禄勋、卫尉、太仆、 廷尉、大鸿胪、宗正、大司农、少府等中央机构的主管长官, 皆为二千石。地方官中还有三辅，即京兆尹、左冯翊、右扶风， 也被认为是中央直属，秩也中二千石。中二千石每月实得一百 八十斛，一年合计二千一百六十斛。此举整数而言。复终身：终身免除徭役。复，免除。自有传：另有他的传记，指汉书常惠传。学习导引本文故事情节跌宕起伏，扣人心弦。请阅读课文，给每一段拟一个四字标题。出使匈奴；（2）维王谋反；（3）祸及汉使；（4）舍生取义;卫律劝降；（6）北海牧羊；（7）李陵劝降；（8）忠贞不渝;（9）汉匈和亲；（10）发白归汉。1 .苏武是在什么样的情形下

27、被扣留的？苏武被扣留后共 有几个人对苏武进行了劝降？苏武的态度如何？下属参与（支持）匈奴内乱被殃及。两人（卫律、李陵）劝降。态度：不怕威胁，拒绝利诱，不动私情。2 .班固虽然是个史学家，但他在写苏武时花尽了心思。苏武活了 80年，但班固没有写太多他的人生经历，对苏武的身世，只有一处交代，即文章开头：“武，字子卿。少以父任, 兄弟并为郎。稍迁至移中厩监J整篇文章侧重写苏武出使匈 奴这19年的艰辛历程，但作者也没有一年一年地写，那么作 者重点写了哪些核心情节？两次自杀，三次劝降，19年坚守，这三个情节构成了苏武人生当中最精彩的篇章。3 .苏武的事迹，在古代诗词中常用作忠贞报国、守节不屈 的典故，下

28、面略举几例。试从苏武传中找出与下面诗句相 关的文字。白雁上林飞，空传一书札。（李白苏武）原文:原文:言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。向并门少待，白首牧班人，正海上，手携李卿。（屈大均紫萸香慢送雁）原文：单于使陵至海上，为武置酒设乐。肠断帝乡遥望日，节旄零落汉家臣。(陈羽读苏属国传)原文：杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。课文结构分析一、缘由：出使原因、背景、任务、使团成员 二、遭遇：九死一生，气节不改(2-8)1 .虞常谋反，牵连使团(2-3)2.卫律逼降，宁死不屈(4-5)3.流放北海,持节牧羊4.李陵劝降,4.李陵劝降,不为所动(7-8)稍迁至格中厩监 汉亦留之以相当 汉天

29、子我丈人行也 (4)因厚赂单于 置币遗单于三、结局：历尽磨难，终归汉朝(9T0)第一课时任务一 理解并掌握文中相关文言知识点一、研读第1段，完成下面的题目。1 .(理解并掌握文中重点词语)解释下面加点的词语稍迁：渐渐升迁。相当：相抵。丈人：对男性长辈的尊称。厚赂：赠送丰厚的礼物。遗：赠送。2 .(理解并翻译文中的重点句子)翻译重点句子。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。者。汉武帝赞许他这种合乎情理的做法，就派苏武以中郎将的身份持节（出使匈奴），护送留在汉朝的匈奴使者。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募土斥候百余人俱。苏武和副中郎将张胜及临时委任的使臣属官常惠等招募士卒和侦察兵一百多

30、人，一同出发了。二、研读第2、3段，完成下面的题目。1 .（理解并掌握文中重点词语）解释下面加点的词语会猴王与长水虞常等谋反匈奴中会猴王与长水虞常等谋反匈奴中会：刚好，恰逢。及卫律所将降者将：率领。私候胜日 候：拜访。 虞常生得 被活捉。 恐前语发，以状语武 语：告诉。 2 .（理解并翻译文中的重点句子）翻译重点句子。（1）闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之。听说汉天子很痛恨卫律，我虞常能为汉朝暗中用弩弓射死 他。（2）武日：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国J苏武说：“事情到了如此地步，这样一定会牵连到我。等到被（匈奴）侮辱以后才死，更加对不起国家。”左伊秩詈日：“即谋单于，何以复加？宜

31、皆降之J 左伊秩皆说:“假使谋杀单于,又该用什么更重的处罚呢?单于：匈奴的最高首领。乃：就。丈人：古今异义词，这里指对男性长辈的尊称；今指妻子的父亲。行（hdng）：辈。尽：完全，全部。武帝嘉其义,乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者,因厚赂单于，答其善意。武帝赞许他这种合乎情理的做法，（武帝）就派苏武以中郎将的身份持节（出使匈奴），护送留在汉朝的匈奴使者，趁机 向单于赠送丰厚的礼物，回报他的好意。义：做事合乎情理。以：凭借。中郎将：皇帝侍卫官的头目，是苏武出使时的官职。节：旄（优。）节，以竹为杆，上缀以耗牛尾，共三层。是使者所持的凭证。匈奴使留在汉者：即“留在汉之匈奴使”。定语后置句。武与副

32、中郎将张胜及假吏常惠等募土斥候百余人俱，既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。苏武与副中郎将张胜以及临时委任的使臣属官常惠等招募士卒和侦察兵一百多人，一同出发了。到了匈奴以后，备办 了 一些财物送给单于；单于渐渐倨傲起来，（这种情形）不是 汉朝所期望的。应该让他们都投降J三、研读第4段，完成下面的题目。1 .（理解并掌握文中重点词语）解释下面加点的词语。单于使卫律召武受辞听取供词。凿地为坎 坎：坑。惠等哭，舆归营 舆：车，这里用作动词，用车载送。.（理解并翻译文中的重点句子）翻译重点句子。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉!” 苏武对常惠等人说：“污损了节操，幸负了使命，即使活着，

33、还有什么脸面回到汉朝？ ”（2）单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜单于钦佩苏武的气节，早晚都派人问候苏武，却逮捕监禁 了张胜。、研读第5段，完成下面的题目。1 .（理解并掌握文中重点词语）解释下面加点的词语会论虞常会：会同，一起。汉使张胜谋杀单于近臣，当死 当：判处。副有罪，当相坐相：相连坐（治罪）复举剑拟之拟：比划。明日复然 然：这样。空以身膏草野膏：使滋润。反欲斗两主反欲斗两主斗：使动用法，使相斗。2 .（理解并翻译文中的重点句子）翻译重点句子。武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武 苏武的伤渐渐痊愈，单于派使者通知苏武，会同判定虞常的罪，（单于）想趁这个时机使苏武投降。（2）汝

34、为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷， 何以汝为见？你身为汉朝的臣子，不顾念朝廷的恩惠，不守信义，背叛 主上，背弃双亲，在异族那里做俘虏，要见你干什么？任务二疏通文章意思，梳理文章脉络.（概括文章的内容）苏武出使匈奴的背景是怎样的？出使的任务是什么?背景：汉朝连续攻打匈奴，双方互派使者打探虚实，结果互相扣留使者。匈奴且提侯单于即位，表示愿意改善关系，归 还汉使。根据“时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年, 且提侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：汉天子我丈人行也。尽 归汉使路充国等”可知。任务：遣送留汉的匈奴使者；答谢且提侯单于。根据

35、“武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在 汉者，因厚略单于，答其善意”可知。1 .（梳理文章脉络）简述纸王、虞常谋反的经过。勾结卫律的部属T私下拜访张胜，得到张胜的支持T趁单 于出猎准备起事-被人告发，起事失败。课文第2-3段主要写绿王、虞常谋反的经过。先用一句话交代猴王和虞常谋反，再补叙猴王的身份、经历，与张胜的关 系和谋杀卫律的计划，接着写虞常等趁单于出猎准备起事，被 人告发，起事失败。这是苏武在匈奴境遇的转折事件。2 .（梳理文章脉络）卫律是怎样劝降苏武的？苏武又是如何回击的?卫律恐吓苏武，“副有罪，当相坐”；苏武不惧恐吓，“本无谋，又非亲属，何谓相坐？” 说“副有罪，当相坐”，欲

36、加之罪，何患无辞。苏武答：“本无 谋，又非亲属，何谓相坐？”这是张胜自己的行为，跟我苏武 与汉朝没有关系。“本无谋”的言外之意是汉朝是清白的，这 体现了苏武始终把汉朝的利益放在首要位置O卫律“剑斩虞常已”“举剑欲击之”“复举剑拟之。而且卫律以利相诱：“幸蒙大恩，赐号称王。拥众数万，马 畜弥山。”苏武“不应”。卫律见威胁无效，只得以己为例，企图以荣华富贵打动苏 武，苏武却对此不屑一顾，置之不理。卫律继续逼迫：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计， 后虽欲复见我，尚可得乎？ ”苏武“骂律”。卫律手段卑鄙，态度傲慢，苏武对其恐吓“不动”，对其 利诱则“不应。表现出苏武对卫律为人的鄙夷。当卫律说出 “与

37、君为兄弟”的话后，苏武终于忍无可忍，“骂律”，表现出 苏武立场坚定、大义凛然的品格。任务三分析苏武的形象，学习苏武的崇高气节（分析人物形象）苏武自杀的原因是什么？对于苏武的自杀行为，众人产生了怎样的反应?自杀原因：手下人张胜勾结匈奴叛乱；作为汉使，求和的任务未完成，有愧于国家；事情处理不好会引发两国的 矛盾。苏武作为代表团的正使，副使出现问题了，这是他的严重失职；求和的任务未完成，有愧于国家；汉匈之间的战争很有 可能就会因此而起，自己有不可推卸的责任。反应：“卫律惊”“惠等哭”“单于壮其节”。苏武要自杀,他的同行者放声大哭,他的敌手都大惊失色,连敌方的君主都被他的气节打动了。苏武自杀的行为突出

38、了他 对国家的忠贞。课时练习：完成第93页配套练习。第二课时学习任务任务一 理解并掌握文中相关文言知识点一、研读第6段，完成下面的题目。1 .（理解并掌握文中重点词语）解释下面加点的词语乃幽武置大窖中乃幽武置大窖中幽：I绝不饮食绝：断绝。别其官属常惠等另IJ:分开、离析。（4）掘野鼠去草实去：同“弃。收藏。武能网纺缴，菜弓弩网，结网；菜，用菜矫正（弓弩）。2 .（理解并翻译文中的重点句子）翻译重点句子。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧班，班乳乃得归。匈奴人认为这很神奇。于是流放苏武到匈奴北部边境没有人居住的地方，让他放牧公羊，公羊生了小羊才能回去。（2）其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。这年冬

39、天，丁灵人偷苏武的牛羊，苏武又陷于困境。二、研读第7、段，完成下面的题目。1（理解并掌握文中重点词语）解释下面加点的词语。单于闻陵与子卿素厚素厚：一向关系很好。 扶辇下除，触柱折辕除：门与屏（照壁）之间的通道。独有女弟二人 女弟：妹妹。 （4）皆为陛下所成就成就：栽培，提拔。 兄弟亲近亲近：成为皇帝的亲近之臣。 （6）子为父死，亡所恨 恨：遗憾。子卿壹听陵言 壹：一定。（8）自分已死久矣分：料想，断定。2.（理解并翻译文中的重点句子）翻译重点句子。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎?（您）终究不能回汉，白白地在这荒无人烟的地方受苦,（您对汉朝的）信义又能在哪里显示呢?且陛下春秋高，法令亡

40、常，大臣亡罪夷灭者数十家,安危不可知，子卿尚复谁为乎?况且陛下年事已高，法令没有定规，大臣无罪而全家被杀的有几十家，（自己的）安危不可知晓，你又还在为谁守节呢?三、研读第9、10段，完成下面的题目。1.（理解并掌握文中重点词语）解释下面加点的词语。如惠语以让单于让：责备。 前以降及物故以：同“已。已经。物故：死亡。 武以始元六年春至京师 京师：京都，指长安。 （4）始以强壮出以：在的时候。2.（理解并翻译文中的重点句子）翻译重点句子。常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。常惠请求看守他的人同他一起去（见汉使），得以在夜晚见到了汉朝使者，自己详细地陈说（这几年的情况）。单于视左右而惊，谢汉使日

41、：“武等实在。” 单于吃惊地看着身边的人，向汉使者道歉说：“苏武等人确实还在J任务二分析文章内容，梳理文章结构.（分析文章内容）匈奴与汉已经和亲，为何还要“诡言武死”？希望苏武归附匈奴。虽然汉匈之间已经和亲，但匈奴仰幕苏武的气节，仍幻想苏武可以归附，因而不想让他回去。为了掩盖罪行 匈奴长期扣留、虐待苏武本身就是一种不道义的行为诡言武死”是为了遮羞。担心汉朝报复。当时汉朝实力强于匈奴，匈奴“诡言武死。是害怕汉朝知道真相后报复匈奴。1 .（梳理文章结构）课文可以分为哪几部分？各部分的主要内容是什么?课文按苏武一生的主要经历叙述，可以分为三部分。第一部分为文章的第1段，写苏武在匈奴、汉朝两国关系微妙

42、时期奉汉武帝旨意出使匈奴，以通两国之好，主要是交代 苏武出使的原因、背景和使团的主要成员。第二部分为文章的第2-8段，主要写苏武被扣留匈奴19 年，九死一生而不改气节的可歌可泣的动人事迹。这部分先写 苏武出使匈奴时遇到的意外变故，后写卫律威逼利诱，再写苏 武被幽禁并流放到北海牧羊，以及李陵来劝降等事件。第三部分为文章的第970段，主要写苏武返回汉朝的过程。汉朝与匈奴和亲后，苏武终得重见天日，重归故国。课文主要记述苏武一生中出使匈奴19年的经历，出使奴的情况介绍为第一部分；猴王谋反、祸及汉使、舍生取义、 卫律劝降、北海牧羊、李陵劝降、忠贞不渝等在匈奴的经历为 第二部分；汉匈和亲，苏武得以发白归汉

43、为第三部分。任务三鉴赏作者的写人技巧，探讨作品的深层意蕴.（鉴赏作者的写人技巧）卫律和李陵劝降苏武的情形和说辞有什么不同？为什么?卫律在劝降苏武时先杀虞常、降张胜，企图杀鸡儆猴，制造威逼的声势；然后又以“当相坐”之罪胁之，以“复举剑拟 之”吓之，企图以武屈之；威逼不成，又以“赐号称王。拥众 数万，马畜弥山，富贵如此”之利诱之。总之，卫律软硬兼施、 威逼利诱，手段极其鄙俗，令苏武深恶之。李陵劝降时，置酒设乐，先是推心置腹地告诉苏武，“终不得归。何必“空自苦”;不得归。何必“空自苦”;紧接着指出苏武的兄弟都被汉武帝害死，挑拨君臣关系；后又披露苏武家庭的悲剧：“太夫人已 不幸”“妇年少，闻已更嫁矣”

44、 “独有女弟二人，两女一男，今 复十余年，存亡不可知”以断其亲情之念；再以切身体会说明 他最初与苏武颇有同感；最后指出汉朝法令无常，苏武即使回 去也难保自身平安，进一步离间君臣关系。总之，李陵的劝降 用的是攻心计，打的是感情牌，比起卫律的鄙俗、卑劣要高明 许多。两者不同的原因: 两人与苏武的关系不同。对苏武而言，前者是无耻叛将，后者却是曾经的同事兼好友。两人的地位与修养不同。卫律是没有任何气节可言的武夫，而李陵是一代名将飞将军李广的后代，自然不会像前者一样鄙俗。两人的人品不同。卫律是个纯粹小人，卖国求荣，没有任何的羞耻心；而李陵曾为汉朝立下战功，因寡不敌众战败投降，实属无奈，且在 苏武大义凛然

45、地拒降后，他“泣下沾襟。可见他尚存羞恶之 心。1 .本文记述了苏武出使匈奴，面对威胁和利诱誓守节操,历尽艰辛而不辱使命的事迹,有力地刻画了一个“富贵不能淫, 贫贱不能移，威武不能屈”的爱国志士的光辉形象。（鉴赏作者的写人技巧）文章是怎样从环境和细节描写入手，深入挖掘人物的性格特征的?渲染政治环境和自然环境的严酷，表现苏武的坚定和不屈；通过一些细节描写，表现苏武不屈的民族气节。为了表现苏武的性格、气节和坚贞不渝的爱国精神，文章 在记“行”时也着力对环境和细节进行描写。苏武出使匈奴，因突发事变而被扣幽禁。在他周围，有操生杀大权的单于和卫律的屠刀；有贪生怕死的副使张胜的屈降; 有曾为同事、朋友的李陵的声泪俱下的劝降。而冰天雪地、 食不至的北海牧羊，更是几乎置苏武于死地。这些典型环境把 苏武推到了矛盾斗争的风口浪尖，表明人物鲜明的性格特征。同时，作者又通过一些细节描写，表现了苏武不屈的民族气节。如苏武自刺时，被置于地坑媪火之上，蹈背出血，气绝复苏，充满悲壮色彩。而周围人的反应是“卫律惊，自抱持武”“惠等哭，舆归营”“单于壮其节”。这一惊、一哭、一壮的细 节描写充分衬托出苏武的铮铮铁骨和高尚情操。文章语言千锤百炼、简省精练，刻画人物入木三分，将史 家笔法与文学语言很好地结合在了一起。