一年级上册《识字3》教学设计2021一年级上册语文书.docx

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1、一年级上册识字3教学设计2021 一年级上册语文书一年级上册识字3教学设计教学目标：1、正确、流利地朗读韵文。2、学会水、火”两个生字和生字组成的词语。3、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联 系起来。教学重点：1、正确、流利地朗读韵文。2、正确书写“水、火”两个生字。教学难点：会用公园真美！有（），有（），有（）。、公园真好玩！有（），有O ,有（）。我最喜欢玩（）。”句式说话。教学准备：多媒体课件教学过程：、创设情境，激发兴趣上一次，老师带小朋友们游玩了苏州乐园，你觉得苏州乐 园怎么样？（引出好看、好玩）今天，老师再带你们去一个好 看又好玩的地方。二、结合情境，学习词语（一）学习

2、公园、绿树、红花1 .（出示公园的图片）瞧，这是哪儿呢？（出示：公 园gGn gyu d n ）谁会读这个拼音？试着拼一拼？指名 读。你读得真棒，把公园的后鼻音读得特别到位，谁再来读一 读。齐读，男女生读去掉拼音你还认识吗？指名读。2 .引出词语，读准音。过渡：这个公园非常美丽，就让我们一边走一边欣赏吧！ 点击公园的图片，在公园里，你都看到了什么？（指名说）（相机出示）：红花h 6 n ghu a谁会读这个拼音？试着拼一拼？你读得真棒，把红的后鼻 音读得特别到位，谁再来读一读。你读得真美！我眼前仿佛出 现了一大片花丛，火红火红的，好看极了！（点击红花图片）谁来读出美丽的红花。听了你的朗读，老师

3、好像闻到了花香！ /这么美的花，小 蝴蝶，小蜜蜂都飞来了，围着花儿跳舞呢！让我们一起来读出 红花的美丽。（齐读）绿树1 （1 sh立你还看到了什么？（点击绿树图片，相机出示词语）谁会 拼？（提示：“树”是翘舌音）你的翘舌音读得真准。谁再来试 试看？你读的真绿啊。/听得出，你很喜欢绿树。/你站得直 直得愿意变成绿树吗？ /还有谁也愿意加入绿树队伍？ 一起 来，读一读。/请坐，小绿树们。去掉拼音你还会读吗？3 .出示第一行词串。边读边想象刚才看到的景物。绿 树，红花都是植物（出示去掉拼音）（二）学习小桥、流水、宝塔”小桥 i a o qi 6 o过渡：穿过花丛，前面是一座（出示：小桥）指名读 （提

4、示：桥是三拼音节）。开火车读，男女生读。去掉拼音你 还会读吗？小桥是什么形状？架在哪里？评：你真是一个善于观察的 好孩子！（齐读）流水 li u shu I过渡：小河的水是流动的，这儿用了一个词叫一一（流 水）。点击出示流水插图，看，清清的河水里有什么？（小 鱼、小虾 多可爱呀！）出示：流水。（提示：水是翘舌音）谁来读读。评：读得真响亮！ /多么清澈的河水呀！/我好像看到了 水里的鱼儿、虾儿！ /好！让我们一起来感受清清的流水吧。（齐读）去掉拼音读宝塔b a o t a1 ,过渡：公园里除了绿树、红花、小桥、流水，还有什 么？（出示“宝塔”图片）谁来拼一拼？（相机出示词语）（提 示：“宝塔”两

5、个音节都是第三声，第一个“宝可读第二声）齐 读。开火车你在公园见到的宝塔是什么形状的？（宝塔尖尖的顶，翘 翘的角，一层一层，高高的。）试着读出宝塔的高。谁能读好 他。（你读的真高啊！）去掉拼音2，指导读好第二行词串。边读边想象刚才看到的景物。3，公园里的景色太美了，我们再来好好地领略它的美。（去掉拼音出示第一、二行词语）4，男同学和女同学赛读，比一比谁把公园读得美。评：从你们的脸上，老师知道，你喜欢极了这个公园。/ 读得真美。/我们好像看到了绿树、红花、流水、宝塔！ /老 师仿佛听到了流水的哗哗声。你们说，公园美不美？那我们一起来夸夸它。出示：公园真美！（指导读）公园为什么这么美？出示：公园真

6、美！有（），有（），还有（）o（三）学习”转椅、火车、山洞”等过渡：公园里除了美丽的景色外，还有许多小朋友喜爱的 游乐项目呢！我们一起去看一看。1 .（点击出示游乐项目的词语）小朋友，快来认一认这 些新朋友。（学生自由拼读）（出示生字）。请生读。请会读的小朋 友当小老师，读给大家听。2 .（出示“转椅”图片）（提示：转是翘舌音）请生读， 开火车读。去掉拼音，谁会的。（卡片出示）3 .（出示“火车”图片）（提示：车是翘舌音）请生读， 开火车读。去掉拼音，谁会的。（卡片出示）4 .（出示“山洞”图片）（提示：山是翘舌音，洞是后鼻 音）请生读，开火车读。去掉拼音，谁会的。（卡片出示）.（出示“滑梯图

7、片）请生读，开火车读。5 .（出示“荡船图片）（提示：荡是后鼻音）请生读，开火车读。去掉拼音，谁会的。（卡片出示）6 .（出示“木马”图片）请生读，开火车读。去掉拼音，谁 会的。（卡片出示）7 .（出示三四行词语）我们一块儿来叫叫这些好玩项目 的名字吧！读好这些游乐项目的词语。8 .公园好玩吗？出示：公园真好玩！有（），有（）， 还有（）。我最喜欢玩（）。三、朗读全文，深化情感.你能把四行词语连起来读好吗？（学生自己练读）1 .大家一起来读一读。2 .去掉拼音你们能读好吗？谁想试着读读？3 .公园真是又好看有好玩，让我们带着高兴的心情，再 来读读课文。（看着书本读）。四、学习生字，乐趣识字1

8、.有两个生字宝宝也来到了我们的教室，来看一看，写 一写。（点击出示田字格的生字水，火.）（1 ）大家认识这二个字吗？大家读。（2 ）这个用红色表示的，就是我们今天要学的新笔画。 猜猜他叫什么名字一一横撇！写的时候注意起笔在横中线上面 一点。（3 ）点击笔顺示意图，看清笔顺，自己书空笔顺。（注意）：水一一第三笔是撇，不是点。第四笔要写出捺 脚。火一一先在格子偏上写点画和短撇，做到顿按有力，左低 右高。（4 ）仔细观察，怎样把这二个字写好看呢？注意每个字 有什么变化？教师范写。（5 ）播放音乐，学生看范字描红仿写，教师巡视。（提醒摆好写字姿势：足安身直头正臂开）五、总结全文，布置作业今天，我们不但游玩了公园，学了词语，还认识了生字宝 宝，我们小朋友的收获可真不少，高兴吗？回去后，用自己最 喜欢的颜色把公园里好玩的美丽的地方画出来，好吗？板书设计：识字3韵文水火